細胞分裂が全くわかりません。。 （4）の順番は、A→D→C→E→Bなのですが、理由を教えてください！ またこういう問題のコツを教えてください

教 p.12~15 3生物の成長 25 細胞分裂のようすを調べるために,タマネギの根の一部を切りとって図1のよう にプレパラートをつくった。 図2は, このプレパラートを顕微鏡で観察し,スケッ チしたものである。 さいぼうぶんれつ <2問) けん びきょう 図 1 5%塩酸 酢酸オルセイン溶液 ろ紙 えつき針 よう のカバーガラスをか けてろ紙でおおい, 指で押しつぶす。 さくさん の酢酸オルセイン溶 えき 液を1滴落とし, 5 分間待つ。 ぱり のえつき針で試料を 細かくくずす。 25%塩酸を1滴落とし, 5分後にろ紙で塩酸を 吸いとる。 (1) 図1 の②, ③で試料にかけた薬品の役割は 図2 X a C 何か。次からそれぞれ選びなさい。 あかむらさき B ア 細胞を固定し, 核などを赤紫色に染める。 イ 細胞を大きくする。 ウ 細胞分裂をさかんに行わせる。 I 細胞を1つ1つ離れやすくする。 (2) ひものような図2のXを何というか。 はな ヨ (3) 細胞分裂後のXの本数が,分裂前と比べてどうなっているかを,次から選び ア ふえている。 イ 変わらない。 ウ 減っている。 (4) 図2のA~Eを,細胞分裂の順に並べなさい。ただし,はじめをAとする。

顕微鏡の倍率は　 接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率 って習ったのですが、3枚目、4枚目のレンズを用いれば、更なる高倍率になると思うのですが、何が課題になるのでしょうか？

ノンホモ牛乳とホモ牛乳を顕微鏡で見る実験の考察はどのように書いたらいいのでしょうか？

(2)の元の形にするやり方を教えてほしいです。

1 日次の傍線部について、日音便の種類と、2もとの形を答えよ。 0n 気高う清げにおはする女の、うるはしく装束き給へるが、 (更級日記·鏡のかげ) 気高く美しくていらっしゃる女の人で、端正に装束を整えなさった女の人が、 からぎぬ 唐衣に白いものうつりて、 (枕草子·宮に初めて参りたるころ) 唐衣におしろいがくっついて、 いたや の) 3板屋どもあたりあたり、いとかりそめなめり。 さか き (源氏物語。賢木) 板ぶきの家がそこかしこに(あり)、いかにも間に合わせのものであるようだ。 (3 ーwom

光学顕微鏡を使って観察すると、植物細胞は動物細胞と比べて、細胞の境界がハッキリみえるのはなぜですか？

大鏡の質問です なぜ花山院の帝は出家したのですか？ 答えてくれると幸いです🙇

解き方教えてください

ニトロベンゼン, サリチル酸, 安息香酸エチル,ブェノール, ギ酸の5つの化合物か らなる混合物について, 下記の分離, 確認操作を行った。各問いに答えよ。 →水層 A 操作(a) 混合物一 操作(C)→水層B →水 層一 Lェーテル層C 操作 (b) →エーテル層 操作(f) →エーテル層 D-→化合物 G 操作(d) →エーテル層 操作(e)→水層E >水 層一 →エーテル層 F 操作(a) 上記の混合物に充分な水とエーテルを加えて振り混ぜ, 水層Aとエーテル層 とに分離した。 (7 (b)(a) のエーテル層に希水酸化ナトリウム水溶液を加えて振り混ぜ, 水層とエーテル 層とに分けた。 (C)(b) の水層に充分な量の二酸化炭素を通じ, さらにエーテルを加えて振り混ぜ, 水 層Bとエーテル層Cとに分けた。 (d) (b) のエーテル溶液よりエーテルを留去し, 残った油状物に水酸化ナトリウム水溶 液を加えて加熱し, 冷後エーテルを加えて振り混ぜ, 水層とエーテル層 D に分け た。 (e)(d) の水層を塩酸酸性とし, エーテルを加えて振り混ぜ水層 Eとエーテル層Fと に分けた。 () (d)のエーテル層中の化合物 Dにスズと塩酸を加えて加温し化合物Gを得た。 (1) 各水層 A, B, E及びエーテル層C D, Fに存在する化合物はなにか。また操作(1) で 生成した化合物Gはなにか。 各々を構造式で答えよ。 B D 1 (2) A, B, C, E の層中に存在する化合物および化合物Gを確認するにはどのような手段 が適当か。下記の(ア)~(カ) より最も適当なものを選べ。 ただし, 同じ記号を何度使 ってもよい。 (ア) 硝酸銀アンモニア水溶液を加えると銀鏡を生じる。 (イ) デンプン水溶液を加えると青色を呈する。 (ウ) 塩化鉄(I)水溶液を加えると赤紫色を呈する。 (エ) 水酸化ナトリウム水溶液と硫酸銅(Ⅱ)水溶液を加えると紫色を呈する。 (オ) 水酸化ナトリウム水溶液とヨウ素水溶液を加えると黄色の沈殿を生じる。 (カ)塩酸酸性で亜硝酸ナトリウムと反応させた後, 塩基性条件下でフェノールを加 えると赤機色を呈する。 AL 1, B( 1, q , E , G o

（4）わかる方いますか？教えて欲しいです！

ワーク A 数 p.12~16 1章 QR コードを 読み取ると 基本 2 細胞のふえ方 の動画が O [教 p.12 1ソラマメの根の成長 (1) 図で, 根に等間隔につけた印の位置の 変化のようすから, 根がのびたのは, 根 の「先端に近い部分」と「先端から離れた 部分」のどちらか。 とうかんかく トソラマメの根の成長と先端の細胞 1日後 2日後 3日後 はな せんたん けん び きょう (2) 図のA~Cのうち,顕微鏡を使って同 じ倍率で観察したとき, 細胞の数がもっ とも多いのはどれか。 (3) 1つの細胞が2つの細胞に分かれるこ とを何というか。 (4) 生物の体が成長するのは, 細胞がどう なるからか。 (5) 植物で, (3)がさかんに行われているC の部分を何というか。 E) さいぼう 日 0.02mm つ 0.02mm 0.02mm EST

全部教えてください！

3生物の成長 [教 p.12~15 3 (6問) さいぼうぶんれつ 細胞分裂のようすを調べるために, タマネギの根の一部を切りとって図1のよう にプレパラートをつくった。図2は、このプレパラートを顕微鏡で観察し, スケッ チしたものである。 (1) ②の役割 7 けん びきょう ③の役割 図1 5%塩酸 酢酸オルセイン溶液 ろ紙 えつき針 ぱり てき さくさん のえつき針で試料を 細かくくずす。 の5%塩酸を1滴落とし, ③酢酸オルセイン溶 5分後にろ紙で塩酸を 吸いとる。 のカバーガラスをか けてろ紙でおおい, 指で押しつぶす。 えき A → 液を1滴落とし,5 分間待つ。 お (1) 図1の2,③で試料にかけた薬品の役割は 図2 何か。次からそれぞれ選びなさい。 ア 細胞を固定し,核などを赤紫色に染める。 D X あかむらさき そ イ 細胞を大きくする。 ウ 細胞分裂をさかんに行わせる。 エ 細胞を1つ1つ離れやすくする。 (2) ひものような図2のXを何というか。 (3) 細胞分裂後のXの本数が, 分裂前と比べてどうなっているかを,次から選びな はな E さい。 アふえている。 イ 変わらない。 ウ 減っている。 (4) 図2のA~Eを,細胞分裂の順に並べなさい。ただし,はじめをAとする。 (5) 根が成長するためには,細胞分裂によって細胞の数がふえることのほかに,ど のようなことが必要か。

（3）と（4）を教えてください

の 顕微鏡の使い方 (6) 生物の ○観察1 細胞分裂をするときの細胞の変化。 ちらか。 2 0図1のように, タマネギの根の先端を3~5mm切りとり, えつき針で細かくくずす。 2 図2のように, 5%塩酸を1滴落として3~5分おき, 塩酸を ろ紙で吸いとる。次に, 染色液Xを1滴落として5分間待つ。 a図3のように, カバーガラスをかけてろ紙でおおい, 指で想 を押しつぶして顕微鏡で観察し, 細胞をスケッチする。 4生 結果 せんしょくえき >生殖細 細胞のスケッチ 00 図3 図2 田親の 細胞 図1 II 5%塩酸 えつき針 父親の 細胞 ろ紙 (1) 生物 (1) ②で, 塩酸を使った目的を説明しなさい。 (2) ので使った染色液Xは何か。 1つ書きなさい。 (3) 次の口にあてはまる語や記号を書きなさい。 どうた 2 (2) AC 細限を はなれがなくれ (3) 受 (4) 受 話し合い)細胞分裂はどのように進むのか。 5 かく 「染色液によって染色された部分は, 核と ①だね。」 「核とののようすから考えると, 胞分裂の順に並べベると,どうなるだろう?」 図 1 結果のA~Eを,Bをはじめとして細 Z (3)0 Y、 X- の|→Dの順になるね。」 細胞分裂をした直後の細胞の大きさは, 再び分裂を始めるまでにどうなるか。 +Q 啓林3年 中2/生物の体は細胞からできていて, 1個の細胞には, ふつう1個の核がある。