左の構造はわかるのですが、右の方がどうしてこうなったのかわかりません。

SOCI (CISCI) 8 電子則を守った構造と,原子価 20:30 殻を拡大した構造の両方を書け. 次の構造上の情報を 考慮すると,どちらの構造がよりふさわしいか. SOCI2 中の S-O の結合の長さは1.43 Åである. 参考 までに, SO2 中の S−O結合の長さは1.43Åであり (練 習問題 1-9c), CH3 SOH (メタンスルフェン酸) 中のそ れは 1.66Å である。 会

高校2年生の英Ⅱです。 ①､②のDrillsの問題が解けません😢 解き方を教えて欲しいです…🙏🏻💦

① 前置詞と関係代名詞 KL1 1. There are rails for disabled people to hold, and there is a table on which a parent can change a baby's diaper. (p. 21, 1. 3) 2. It is important to create a society in which everyone has a chance to get enough education. 3. I went to see the movie (that) you spoke highly of. 4. I'll introduce to you some of the people (who/that) I've been working with. Drills Fill each blank with a suitable word. このびょういん 私はうまれた 1. This is the hospital (1 ) ( which ) I was born. 2. Who's the man our teacher is talking (about )? 3. The colorful blocks ( ) the children are playing are all made of wood. ). 4. Mr. Yamada is one of the teachers I learned a lot (of it KL2 1. Ms. Matsumori thinks it important to spread the idea of universal design. (p. 27, 1. 1) 2. This book is written for kids, but my six-year-old son found it difficult to read it. 3. I think it important to keep fit by taking exercise every day. 4. What made it difficult for you to finish the homework last night? Drills Put the words in the correct order. かのう Halon 1. This new computer (reduce / made /to / possible / it) my working hours. This new computer 2. My mother (it / found / prepare / to / difficult ) dinner in only twenty minutes. My mother 3. I (you/felt/to/ for / natural / it) refuse his offer.

解いたのですが答えがないので分かりません。 教えてください🙏

Let's Check! EXTRODDE w ●比較級(~するにつれて、~すればするほどますます...) Later, English became a major language, as English-speaking countries grew stronger politically and economically. [. 8-10] The more the world gets globalized, the more people need a common language wherever they go.[ll. 11-12] Exercise 次のグラフでわかることを英語で示してみましょう。私たちがますます高いところに行け Temperature gradient in the troposphere The higher we go, the highe 10000 the temperature gets. € 8000 As we go up (higher), the 6000 temperature gets (lower). 4000 私たちが高いところに行くにつれて 2000 Arm 0 20 10 -50 -40 -10 0 -30 -20 Temperature (°C) gradient (gréidiant] troposphere [trápəsfior] H: https://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/ altitude [altǝtju:d] traposphere temperature.html&edu=high Altitude (m) ばいくほど 気温は低くくなる。

③の文章なんですけど、choose to VでVすることを選ぶって語句の一覧のところには書いてあるんですけど、この文章ではどういう意味でchoose が使われているんですか？

関係代名詞 接続詞 ③ [ What (invariably) happens 】 is 【that a great number of things choose [to S VC S' V' go wrong (at precisely the same moment)]1. 0′ 【(必ず) 起こること] は 【非常に多くのことが [(まったく同時に) うまくいかなくなる ということだ。 ●what は関係代名詞で ｢････ なこと, もの」 という意味になり、名詞節を作る。こ の文では文頭の what の節が主語になっている。 ●that という接続詞は that SV という形で 「SがVするということ」という名詞節 を作ることができる。この文では that 以下の名詞節の部分が補語となっている｡ 形式主語 as if 以下が真主語

点Qが直線X-2y+8=0上を動く時、点Pは直線◻️上を動くという問題文がよく分かりません。どのように動くのか想像ができません。なぜ、動く範囲も決めずに解答のように解答できるのか分かりません。 1から教えてくださいm(_ _)m

基 本 例題 101 直線に関する対称移動 直線 x+y=1 に関して点Qと対称な点をPとする。点Qが直線 上を動く。 x-2y+8=0 上を動くとき, 点Pは直線 CHART SOLUTION O 線対称 直線ℓに関して､ P と Q が対称 [[1] 直線PQlに垂直 [ [2] 線分PQの中点が上にある 点Qが直線 x-2y+8=0 上を動くときの、 直線ℓ:x+y=1 に関して点Qと対称な点Pの軌跡,と考える。……… つまり, Q(s,t)に連動する点P(x,y) の軌跡 ① s, tをx, y で表す。 x, yだけの関係式を導く。 inf 線対称な直線を るには, EXERCISES 71 (p.131) のような方法も あるが、 左の解答で用いて 軌跡の考え方は、直線以 の図形に対しても通用 垂直傾きの積が -1 線分PQの中点の座標は x+ y+t 2. 2 上の2式の辺々を加え ると 2s=2-2y 辺々を引くと -2t=2x-2 ◆s, t を消去する。 解答 直線 x-2y+8=0 ① 上を動く点をQ(s,t) とし, 直線 x+y=1 に関して点Qと対称な点を P(x, y) とする。 直線PQ が直線②に垂直で あるから t- (-1)=-1 3 S~X 線分PQの中点が直線 ② 上にあるから x+s _y+t=1 4 2 ③から s-t=x-y ④から s+t=2-(x+y) s, tについて解くと また, 点Qは直線 ① 上の点であるから s-2t+8=0 ...... ⑥ ⑤ ⑥ に代入して したがって 求める直線の方程式は P(x,y) s=1-y, t=1-x ...... (1−y)-2(1-x)+8=0 2x-y+7=0 4 1 01 ① Q(s, t) x

教えて欲しいです。よくわからないので。💦

4. 21.2 Name: Exercises 21.1 What are these people going to do? 1. 2. ER 000000 Stu# 5. 1. She's going to watch TV. 2. He 4. 5. 3. They 6. Are you going to do these things tomorrow? 1. (buy a car) I'm not going to buy a car... (or I'm going to buy a car. 2. (get up before 6:30) I 3. (have breakfast) I 4. (watch TV in the morning) 5. (ride a bicycle) 6. (study English) 21.3 Make questions. Use ... going to ... 1. (what/you/ wear / to the party?) What are you going to wear to the party 2. (when/you/ visit me again?) 3. (what time / Tom / phone you tonight?) 4. (how long / your friends / stay here?) 5. (what time / you/get up tomorrow?) 21.4 Complete the sentences. Use ... going to + one of these verbs: eat give lie rain study walk wash it. 1. My hair is dirty. I'm going to wash 2. I don't want to go home by bus. I 3. John's university course begins in October. He 4. Take an umbrella with you. It 5. I'm hungry. I this sandwich. 6. It's Kim's birthday next week. We 7. I feel tired. I down for an hour. UNIT 21 her a present. ? ? ? ? engineering. S

合っているか見て欲しいです！ お願いします (1) What is important for us is to discuss until we agree. (2) Tokyo is place where many people come looking for ... 続きを読む

Exercises in English Composition 3 い｡ 関係詞を用いて文を作る 日本語の意味に合うように下線部に適当な語句を書きなさ (1) 私たちにとって重要なことは,納得するまで話し合うことだ。 和文和訳 [別の表現に言い換える] 私たちが合意する (2) 東京は多くの人々が何かを求めてやってくる場所だ。 和文和訳 「別の表現に言い換える] 何かを探しに (3) 7月と8月は1年の中で最も多くの電力が使われるときだ。 (4) 見逃したドラマを無料で合法的に見られるサイトを知っていますか。 (5) バラク・オバマは2008年にアメリカ合衆国の大統領に選ばれたが,初めてのア フリカ系アメリカ人の大統領だ。 Hints (1) 48 (2) 49 ~しに来る come doing (3) 50 電力 [ilèktrísati] (4) 49 サイト G (web) site electricity (5) 51 バラク・オバマ Barack Obama アフリカ系アメリカ 人 ⓒ African- American

何故＝が付くのか教えてください、あと必要条件の方が何故このようになるのかわからないので教えてください。お願いします

|x|<a⇔-a<x<a A={x|-2<x<1} B={x||x| <a} ={x|-a<x<a} とおく。 -2<x<1がx| <a の十分条件であるために はACBであればよい。 -a -2 1 a x すなわち -a ≦-2であればよい。 これより a ≥ 2 -2<x<1が |x| <a の必要条件であるために は ADB であればよい。 [ -2 -a x これより 0<a ≤ 1 al 人 Hi A 2 12

AからCまでの問題の解答と解説至急お願いします。 Aに関しては日本語訳も教えていただくと嬉しいです。

EXERCISES A Complete the sentences with the words in brackets. (1) When I buy ingredients, I (also / check / their prices / not / but / only) their origins. (2) Yesterday the weather was ideal for walking, because ( hot / it / neither / was / nor / too) too cold. (3) ( eco-friendly / few / can / cars / seen / be ) in developing countries. (4) Makoto (without / never / taking / mountain climbing / goes / his camera). (5) Owing to the drought, the amount of ( the domestic / grain / meet / will not / all / demand ). (6) I decided to (not / economics / but / major / in / in ) politics at university. Fill in the blanks to complete the dialogs. (1) Hana: Some children don't catch beetles in the fields but buy them. Koji: Actually, that's because these days we 田舎でもカブトムシをめったに見かけない (2) Kent: You have so many trash cans in the kitchen. Why do you need them all? Susan: That's because I never 分別せずにごみを捨てる (3) Mother: You spend too much time on the Internet these days. Sayo: I'm now watching English videos and reading comments on them. Using the Internet is いつも時間のむだとは限らない C Express the following in English. (1) 自転車は温室効果ガスも汚染物質もどちらも排出しない. 〔pollutants 〕 (2) 便利な都会生活が必ずしも私たちに幸福をもたらすとは限らない. TAGE (3) 太陽光発電は環境にほとんど害を与えない. 〔solar power generation] (4) この町ではすべてのプラスチックを資源ごみとして回収しているわけではない. [recyclable waste) (5) 省エネの推進だけでなく再生可能エネルギーの導入も世界的課題だ.〔renewable energy〕 UNIT 21

(5)についてなんですけど答えが (a+c)/2 (aとcには矢印ついてます)でした。 この分子のa+cはc+aでも正解ですか？

CISE SA ŠSASTÉ À ¹ M 30+AS-00 80+ÃO MC Exercise Ste 1 3点A(a),B(L)CC)について、次の点の位置ベクトルを言を用いて表しなさい。 (1) 線分 AB を2:1に内分する点D (2) 線分BC を3:2に内分する点E SASTSBA SASTRAIEŠAOM MŠANO JAS 7 内に10 (3) 線分 AB を 3:2に外分する点下380-20 F (4) 線分BC を2:5に外分する点G 120-1/40-MC (e) (5) 線分 CA の中点M 21