これについて教えていただけませんか?

42.分子の形成> 次の(1)~(3)の分子中の下線部の原子は, どの希ガスの原 子の電子配置に似ているか。希ガスの名称を記せ。 (1) 塩化水素HC! (2) 水H:0 (3) アンモニア NH3

問3の問題が分かりません🥺 考え方を教えていただきたいです！！

ロ 第3問 次の記述を読み、 以下の問い (間1~4)に答えよ。 [解答 13 OI ある気体(気体Xとする) 中に含まれる二酸化炭素 CO, の量を測定するため、 以下の実験1 ~3をおこなった。 【実験1】 気体Xを 0.050 mol/L 水酸化バリウム Ba(OH),水溶液 100 mL に通じると、 気体X中 の CO。のみが以下に示す反応により吸収され、 BaCO。 の白色の沈殿が生じた。 この沈殿を ろ過して取り除くと、 溶液100mL が残った。 CO, + Ba(OH)。 > BaCO。 + H,O 【実験21 【実験1】で得られた溶液10mlLを、ホールピベットではかりとりコニカルビーカーに 入れた。この溶液にフェノールフタレインを加えると赤色に変色した。 【実験3) 【実験2】で得られた溶液に、 ビュレットに入れた 0.10 mol/L の塩酸を加えていくと、6.0 mL 加えたところで溶液の赤色が完全に消失した。 このとき起こる反応は、以下の反応式 で表せる。 2HCI + Ba(OH),→ BaCl, + 2H,O

分からないので教えてください！

5 金属を加熱したときの化学変化について調べろために。次の実験1)から(5)を順に行った。 ただし、加熱によるステンレス皿自体の質量の変化はないものとする。 (1) A班,B班,C班が班ごとにステンレス皿を1つ ずつ用意し、それぞれ空のステンレス皿の質量を測 定したところ,いずれも等しかった。 (2) A班は 1.20g,B班は 1.60g,C班は 2.00gの ーステンレス皿 三角架 一銅粉 銅粉をそれぞれ用意したステンレス皿に入れた。 (3) ステンレス皿内の銅粉を皿全体にうすく広げて、 図1 図1のように,ガスバーナーで一定時間加熱した。 三脚 さんく ロ の (4) 加熱をやめて、ステンレス皿が十分冷めたのを確認してから,ステンレス皿全体 の質量を測定した。 日 O (5) ステンレス皿内の粉末をよくかき混ぜてから.(3). (4)と同様の操作をくり返し行っ 7た。衣は、それぞれの班において, 銅粉を加熱した回数と加熱後のステンレス皿全 体の質量との関係をまとめたものである。 加熱した回数(回) 5 0 1 2 3 4 A班 24.20 24.33 24.46 24.50 24.50 24.50 加熱後のステンレス皿全体 の質量(g] B班 24.60 24.74 24.92 25.00 25.00 25.00 C班 25.00 25.26 25.38 25.45 25.50 25.50 全 - 表 このことについて, 次の1,2,3,4の問いに答えなさい。 1 実験で起きた銅と酸素との反応を化学反応式で書きなさい。 2 実験で用いた銅粉の質量を0gから2.0gまでの間でさまざまに変えて, 全体の質量の 変化が見られなくなるまで十分に加熱した場合, 加熱した銅の質量と, 銅と結びついた酸 素の質量との関係はどのようなグラフになると考えられるか,解答用紙の図にかきなさい。 O3次の 内の文章は,実験で使った図2のガスバーナーの使い方について述べ たものである。①,②に当てはまる語と③に当てはまる記号を,それぞれ( )の中 から一つずつ選んで書きなさい。O山以お願 時出山火@Aン OPCコき 0ま 実験(5)のあと,ガスバーナーの火を消すため, の(空気·ガス)調節ねじ, ②(空気·ガス )調 O山以 京の開 bイ 節ねじの順にしめた。このとき, いずれの調節 ねじも,図2の矢印③(ア·イ)の向きに回した。 図2 4 実験で使ったステンレス皿と質量が等しい鉄製の皿(鉄のみでできている)を用いて, B班と同じ操作を行った場合, 加熱した回数が5回のときの皿全体の質量はどうなると 考えられるか, 次のア, イのうちから一つ選び, 記号で答えなさい。また, そのように 判断できる理由を, 化学変化の名称にふれながら, 「酸素」 という語を用いて簡潔に書 きなさい。ただし, 鉄製の皿は加熱してもぼろぼろにくずれないものとする。 ア B班のときよりも小さくなる。 イ B班のときよりも大きくなる。 4-

赤線部がよく分かりません。 分子の形を決定する要因としては、主に電子対が関係していて、不対電子はあまり関係がないということでしょうか？

1 物質の構成粒子とその結合一9 分子の炭素原子間の最近接距離を求めよ。 また,求めた距離を, AやBにおける炭 素原子間や Ceo 分子内の炭素原子間の距離と比較し, 隣接する Cso 分子の炭素原子 間に働く力の強さを予測せよ。 (学習院大) 8. 分子の形と分子結晶 次の文章を読み, 問ア~エに答えよ。 (C3D12.0, O=16.0, Na=6.02×10%/mol, V2=1.41, /3 =1.73) の多くの分子やイオンの立 体構造は,電子対間の静電気 的な反発を考えると理解でき る。例えば, CH。 分子は, 炭 素原子のまわりにある四つの 共有電子対間の反発が最小に なるように,正四面体形とな る。同様に, H0分子は, 酸 素原子のまわりにある四つの 電子対(二つの共有電子対と二つの非共有電子対)間の反発によって, 折れ繊形となる。 電子対間の反発を考えるときは, 二重結合や三重結合を形成する電子対を一つの組とし て取り扱う。 例えば, CO2分子は, 炭素原子のまわりにある二組の共有電子対(二つの C=O 結合)間の反発によって, 直線形となる。 多数の分子が分子間力によって引き合い, 規則的に配列した固体を分子結晶とよぶ。 例えば、COaは低温で図に示す立方体を単位格子とする結晶となる。 図の結晶中で, CO。分子の炭素原子は単位格子の各頂点および各面の中心に位置し, する CO,分子の炭素原子に近づくように位置している。 ア いずれも鎖状の HCN 分子および亜硝酸イオン NO2" について, 最も安定な電子配 置(各原子が貴ガス(希ガス)原子と同じ電子配置)をとるときの電子式を以下の例 にならって示せ。等価な電子式が複数存在する場合は, いずれか一つ答えよ。 : 炭素原子 0:駿素原子 図(左)CO。の結品構造の模式図。 (右)分子の大きさを考慮して描いた CO,の結晶構造。 酸素原子は隣接 (例) 6:C:6 |H9H イ 下線部Dの考え方に基づいて, 以下にあげる鎮状の分子およびイオンから, 最も安 定な電子配置における立体構造が直線形となるものをすべて選べ。 N HCN NO NO. O。 ウ 図に示す CO: の結晶について, 最も近くにある二つの炭素原子の中心間の距離が 0.40nm であるとする。このとき, cOzの結晶の密度は何g/cm°か, 有効数字2桁 で答えよ。 エ 下線部②について, CO: の結晶中で, 隣り合う cO:分子の炭素原子と酸素原子が近 づく理由を、電気陰性度に着目して説明せよ。 (東京大) 9は 題6 の後にあります。

不可算名詞の単数はa/anなど何もつかないのですか？ teaとかだとteaだけなんですか？someなどつく場合もありますが。基本何も前につかないのですかね？

一次関数 この問題の答えを教えて欲しいです

問1 鍋に 20°℃の水を2L入れて, 中火で熱したとき, 80°℃ になるまでに 12分かかりました。 (1) 水の温度は一定の割合で上がると考えると, 1分ごとに何度ずつ上がりますか。 (2) 熱し始めてからェ分後の水の温度をy°Cとして, りをrの式で表しなさい。 問2 上のQ と問1でわかったことから, ガス代 鍋に 20°℃ の水を2L入れて, 80°Cになるまで 火力 1時間使用 熱するとき,強火と中火では, どちらのほうが 強火 約36円 ガス代が安くなりますか。 中火 約 20円

この時なぜ電車が電気エネルギーなのに、自動車が化学エネルギーが分かりません。 それと同様に、電気エネルギーの時と化学エネルギーの時がやっぱりわからないのですが違いってありますか？

とで,土間し 電気ストーブ エネルギー 一ネルギー) 照明 電気エネルギー 一エネルギー) 船(化学エネルギー 一運動エネルギー) 飛行機 (化学エネルギー 一運動にネルギー) 電車(電気エネルギー 一運動エネルギー) 自動車 (化学エネ 運動 トイレ (暖房つきの便座部分)洗濯機 (電気エネルギー エネルギー) 「ガスこんろ (電気平ネルギーV学エネルギー 一運動にネルギー エネルギー) 7図家庭や社会にある二次エネルギーを利用している機器や機械の例 水中に生息する藻類の中には、石油に相当する油をつくるものがある。藻から生産する油は、航空機

MnO2が触媒で用いるときの見分け方を教えてください💦

在する。酸素は無色,無臭の気体であり,医療用ガスなどに用いられ, Mn02 Kalo 塩素酸カリウムと酸化マンガン(IV)の混合物を加熱して発生させる。 は淡青色,特異臭の気体であり, 強い酸化作用を示すため, 飲料水の殺菌

(2)の答えは「ア ウ オ」なのですが、オが答えになる理由として、「生物が呼吸する時に有機物(酸素)を吸って二酸化炭素を排出すると同時に熱も発生するから」といった解釈で大丈夫ですか？もしあってなかったりしたら、間違いを教えてください🙏🏻🙏🏻🙏🏻

[問題 22] A 君は,化学反応の利用の授業を振り返って, 身の回りで化学反応を利用していると考えられるものの例として,次のア~ カをあげた。これについて次の各問いに答えよ。 アガスコンロ イ乾電池 ウ 石油ストーブ ェ カイロ(化学カイロ) オ 生物が体温を保つこと カ 鉄の橋に塗料をぬる (1) ア~カの中で, 燃焼(激しい反応)にあたる化学変化はどれか。記号で答えよ。 (2) ア~カの中で, 有機物が酸化ヒするときに出る熱を利用しているものはどれか。記号で答えよ。 (3) ア~カの中で, 1つだけ化学反応の利用ではなく, ある化学反応を起こさないようにするためのことが含まれている。そ らと の記号を書け。 (4) O(3)で起こさないようにする化学反応とは何か。 ②また, その化学反応は, (3)で選んだものによって, なぜ起こらなくな るか。 641g

社会で使う 資源、原料、鉱産資源、はそれぞれちがうものですか？ 例をあげてもらえると助かります🙏