この曲の情景の工夫点や音楽の要素(旋律 リズム等)をおしえてほしいです。

情景がどのように音楽で表現されているのか、 音楽の要素に注目して聴こう。 連作交響詩「我が祖国」から「ブルタバ (モルダウ)」 スメタナ作曲 ↓ (チェコ語) (ドイツ語) 物語や情景などを(オーケストラ )によって表現する音楽 I A~Gの標題を参考に音楽を聴いて、その情景がどのように表現されているか書きましょう。 標題 演奏している主な楽器 ・フルート ブルタバの2つの 源流 (この川は2つの源 流から流れ出す。) A E D (森からは狩りの角 笛が聞こえる。) C 農民の結婚式 ブルタバを表す ･ヴァイオリン 旋律 ・オーボエ (光に輝きながら川 幅を増す。) B 森の狩猟 月の光、水の精 の踊り (夜になると月光に輝く水 面に水の精が踊る。) . ブルタバを表す旋律 (第1の源流) 聖ヨハネの急流 (聖ヨハネの急流で水 しぶきを上げる。) クラリネット ( 第2の源流 ) ・ヴァイオリン (結婚を祝う村人のクラリネット 踊りも見られる。) ・ヴァイオリン (ピッチカート) 金管楽器 ( 角笛の意味もある名 称) ( 水の精) (月の光) ・ヴァイオリン ・オーボエ ・金管楽器 ・チェロ コントラバス <打楽器 > 情景の表現の工夫 音楽の要素(旋律、強弱、リズム、楽器の音色等) に注目 静かで、おだやか リズムが細かい 強弱がはっきりしている ゆったりとしたリズム (ポルカ)のリズム→ 拍子

問1の解説の式の下に書いてある「NＨ₃が受け取るＨ+のmol」というのがしっくり来ません。NＨ₃は塩基だから「NＨ₃が出すOＨ−のmol」という表現ではどうしてダメなんでしょうか？教えて下さい🙇

第40問 タンパク質の定量 ある食品 2.0gをはかり取り、容器に移して濃硫酸を加えて加熱し、含有窒素分をすべ て硫酸アンモニウムとした。 これに濃い水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し、(株) 発生 したアンモニアを0.10mol/Lの硫酸50mLに完全に吸収させた。この溶液にメチルオ レンジを加えて, 0.20mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を加えたところ, 18mLで溶液 は変色した。 問1 下線部(a)について、 発生したアンモニアの物質量 (mol) を求めよ。 答えは有効数 字2桁で示せ。 ■問2 この食品中のタンパク質に含まれる窒素の質量パーセントは16%である。 食品中 に含まれるタンパク質の質量パーセントはいくらか, 答えは有効数字2桁で示せ。 た だし、窒素はタンパク質以外には含まれないものとし, 原子量はH= 1.0.N = 14 とする。

論理表現の問題です。 現在形、現在進行形、現在完了形の問題で 書き方がよくわからないのですが、これで答えは 合っているのでしょうか？

Try it out! ICON MST [ ]内の語を使って、会話を完成させましょう。 1. "What were you doing when Japan won the Actually, I'm not a big fan of soccer." [take] 2. "When did he join the Giants?" "He has been years." [be] 3. "She is definitely one of the greatest tennis players." “Yes. I'm sure she will be winning the next grand slam title.” [win] 4. “Did you hear the news? Johnson's time had been but a new world record was set yesterday by a rival runner." "Really? That's amazing!" [be] game last night?" "Taking a bath. on the team for about seven Acel the world record for years,

通信制高校の一年生です 不登校です誰か一緒に課題をして下さい 助けて下さいお願いします

国会は、法案を慎重に審議し、予算の議決などの権限をもっている。 また国会には,常会臨時会, 特別会、参議院の緊急集会の四種類がある。 国会の議事は通常、出席議員の過半数で議決される。両際 】で成案を得るために協議する。 1999年に国 の決定が一致しない場合には, 【④ 会審議活性化法が制定され, 首相と野党の党首とが国政の課題について直接に討論を行う党首討論の制 度も導入された。 法律にもとづいて政策を実施することを行政という。国政においては内閣を中心に行われており、内 閣総理大臣と国務大臣で構成される閣議によって審議される。 内閣は国会に対して して責任を負うとされており, 内閣総理大臣は国会議員のなかから国会が指名する。 法律をつくるのは 議会であるが, それを具体化するために行政機関に命令や規則の制定が委ねる 【⑥ 1 も増えている。このように行政機構の役割が肥大した行政国家では, 専門能力を基準に選抜された行政 官(官僚)が必要になった。一方で,諸省庁の権限と業界団体の利益が深く絡み合い,官僚の業界団体 や独立行政法人などへの 【⑦ 】も常態となった。さらに,政治家が族議員として関与 することで政治家・官僚・業界団体の癒着が生まれ,腐敗や不透明な関係が生じた。これに対して行政 改革の必要性が叫ばれ, 行政手続法や情報公開法, 国家公務員倫理法などが制定された。 Acad 問1 国会 内閣の権限に該当するものを下の語群からすべて選び, 答えなさい。 【】 ・国会の権限 【 ・内閣の権限 【 語群{ 最高裁判所裁判官の指名 憲法改正の発議 政令の制定 問2 国会議員の特権について,学習書 p 113 を参考に, 3つあげなさい。 【Ⅱ】 【 1 I 24 TUR ] [ 国政調査権 } 1 問題4 政治参加と選挙について文中の空欄部に適する語句を記入し、以下の問いに答えなさい。 【I】 《 教科書p 74~81, 学習書 p 100 ~ 111 》 国民は選挙を通じた民意の表明によって政治に影響を与えることができる。 近代以降の選挙では,普 通選挙 平等選挙・ 秘密選挙直接選挙の四つを原則としている。 選挙制度は大別して, 一選挙区から 一人の議員を選出する小選挙区制と複数の議員を選出する大選挙区制,各政党の得票に応じて議席を配 分する比例代表制などがある。 1994年, 衆議院に小選挙区とブロック単位の比例代表制とを組み合わ せた 【① 】制が導入された。 衆議院議員選挙では小選挙区と比例代 表の両方に立候補する重複立候補が認められている。 参議院議員選挙では、全国を単位とする非拘束名 簿式比例代表制と,原則として都道府県を単位とする選挙区選出制が採用されている。 なお、国や地方 公共団体の選挙は 【② 】法にもとづいて行われ、選挙に関する事務を担当するの 】である。 は 【③ 】となって政 政党は,政治的な主義主張の近い人々が政権を獲得し自分たちの政策の実現をめざすための政治活 動を行う集団である。 議会制民主主義では,多数の議席を得た政党が 【④ 182 】が 権を担い, それ以外は野党として 【④】 の政権運営を監視する。 民主政治では, 【⑤ 政治のゆくえを左右するが, 【⑤】 の形成に重要な役割を果たしているのが、新聞、テレビなどのマス メディアである。マスメディアは立法・行政・司法を監視するばかりでなく、それ自体が「第四の権力」

We are requiring Mark to address these issues. なぜare requiringになるのかがわかりません。

英語二級のライティング添削をして欲しいです。またこれでどのくらいの点数をもらえるでしょうか？読みにくいかもしれませんがお願いします。

I do not think that Japanese should accept more people from other counties to work in Japan. I have two reasons to support my opinion. • First, many people from other counties may have some problems. For example, they speak freign language. So it is difficult for these people communication with Japanese is because O Socond, Many Japanese worker will be fired. It freigner who came to Japan to work work on low income. For these reasons I think that Japanese should not accept more people from other countries to work in Japan. KOKUYO LOOSE-LEAF -836BT 6 mm ruled x36 lines

教科書から探して日本語に訳して問題を解くんですけど、わからないので教えてほしいです

Read Sora: Ms. Bell: Sora: Ms. Bell: Sora: Ms. Bell: Sora: Ms. Bell: The Maori in New Zealand Excuse me, Ms. Bell. Hi, Sora. Can I help you? I'm going to visit New Zealand during summer vacation. Oh, that's great! New Zealand is a nice country. 5 You'll like it. What place do you recommend in New Zealand? How about a Maori village? You can learn about the Maori there. What's the Maori? The Maori are native people of New Zealand. The Maori villages show their culture and way of life. You can see their famous dance "Haka" there. 10 5

この問題の(1)のウ、エの求め方が分かりません。 解説よろしくお願いします🙇

美数勝を すなわち (k+2)(3k-2) NO k≠±2 であるから k<-2, 2/3 Sk<2,2<k [1], [2] から, 求めるkの値の範囲は k<-2, Sk 7 (1) 花子さんと太郎さんは、次の【問題】 について話している。 2人の会話を読んで下 の問いに答えよ。 (思考・表現 ・ 判断 4点×3=12点) 【問題】 整式 P(x) を (x+1)2 で割ると余りが2x+1, x-2で割ると余りが14で ある。 整式P(x) を(x+1)(x-2)で割ったときの余りを求めよ。 要十分条件は DO 花子: P(x) を (x+1)(x-2)で割ったときの商をQ(x), 余りを ax2+bx+cとす ると,等式 P(x)=(x+1)(x-2)Q(x)+ax+bx+cが成り立つね。 太郎 : あれ、x=-1, x=2を代入して, a,b,c の方程式を作ってもうまくい かないよ。 花子: どうすればいいんだろう? 太郎: P(x) を(x+1)2で割ると余りが2x+1だから, ax2+bx+c=ア すことができるよ。 ⑩ ax2-1 ③a(x+1)^-1 ア 4 に当てはまる式を,次の⑩~④のうちから1つ選べ。 イ 1 ① ax2+2ax+1 ④a(x+1)^+2x+1 ( a,b,cの値を求めよ。 a=イ, b=ウ 1 C= 2) 整式S(x) をx+2, (x-1)(x+2)(x-5)で割ったときの余りをそれぞれd, R(x) と おく。R(x)のxの項の係数が3であり,さらに, S(x) を(x-1)x-5)で割ったとき の余りが5x+8であるとき, d=オカである。 ウ 4 ② a(x+1)2 H 2 と表 オカ 61

この問題の（2）の解説が、分かりません。 なぜ0も１００の位に含まれるのでしょうか?

問5 6個の数字 0, 1, 2, 3, 4, 5 のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整数 1 思考・判断・表現 を作るとき,次のような整数は何個作れるか｡ (1) すべての整数 4点 百の位は, 0 以外の5個の数字のどれかであるから, その選び方は5通りある。 そのどの場合に対しても、 十の位と一の位は, 百の位の数字以外の5個の数字から2個 取って並べるから, その選び方は 5P2通りある。 よって, 求める個数は, (2) 偶数 6点 5×5P2=100 答 100 個 一の位は, 数字 0, 2,4のいずれかである。 [1] 一の位の数字が0の場合 百十の位には, 残り 5個の数字から2個取って並べるから, その並べ方は 5P2通りある。 [2] 一の位の数字が2, 4 の場合 百の位は, 0 と一の位の数字以外の4個の数字のどれかであ るから,その選び方は4通りある。 そのどの場合に対しても, 十の位は、一の位と百の位の数字以外の4個の数字のどれか であるから、その選び方は4通りある。 なぜ、0も含めるの? [1], [2] から、求める個数は, 3桁では? 5P2+2×4×4=5.4+32=52 答 52個

reviewの(2)と1全部教えていただきたいです

REVIEW 下の日本語を参考に,( ) から適当な語句を選びなさい . (Eat / Eating) too much is bad for your health. ② I'm sure of (winning/ her winning) the match. ③ He always enjoys (to read / reading) after dinner. ① Mary decided (to go / going) abroad to study English. 6 I remember (to attend / attending) their wedding last year. ⑥ She is proud of (graduating/ having graduated) from a famous university. ⑦ The professor's speech was worth (to listen / listening) to. O I felt (as/like) running away when I saw it. I've been looking forward to (see /seeing) you. 食べ過ぎは健康に悪い. ② 私は彼女が試合に勝つと確信している。 ③ 彼はいつも夕食後に読書を楽しむ｡ ○ メアリーは英語を学ぶために外国へ行くことを決心した。 ⑥ 私は昨年彼らの結婚式に出席したのを覚えている。 ⑥ 彼女は有名大学を卒業したことを誇りに思っている ⑦ 教授の講演は聞く価値があった。 ● それを見たとき、 私は逃げ出したい気持ちだった。 ● あなたにお会いするのを楽しみにしていました。 EXERCISES 〈文の主語になる動名詞> <動名詞の意味上の主語: 所有格が目的格で表す) <動名詞だけを目的語にとる動詞> 〈不定詞だけを目的語にとる動詞> <目的語が動名詞か不定詞かで意味が変わる 〈完了動名詞〉 〈慣用表現 ｢~する価値がある｣> 〈慣用表現 ｢~したい気がする｣> 〈慣用表現 ｢~するのを楽しみにして待つ｣> 1.次の〈 〉内の動詞を適当な形に変え、英文を完成させなさい. (1) I have finished my report on air pollution. (write) (2) Would you mind the bag? (carry) (3) The retired politician refused (4) Aya practices (5) She promised (6) Remember (7) I remember (8) Kazuya is used to (9) I couldn't help a speech. (give) the waltz every day. (dance) it ready by noon. (get) your homework by tomorrow. (finish) the novel when I was a high school student. (read) in front of people, (speak) at the funny sight. (laugh)