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数学 高校生

三角比の二次関数の解についてです 解答の(1)の青で線を引いたところがなんでaを分解するのか、どう分解するのかが分かりません。 教えてください

0"ミのミミ180' とする ついて 5囲を求めよ. 1) ①が解をもつための定数の値の範 (2) ①が異なる 4 個の解をもつと きの定数 の値の坦囲を 求めよ. 例題 104 (の. 178) の関連問題 4 (1) sin9=#とおくと, ①は, 51王の)十/』ー3学0 より, 直線 ッニg と才物線 リー2だー7寺1 (0ミ7ミ1) の共有点をみるとよい. (② 0"'<9ミ180′のとき sinの9! (0ミ7<1) となる9は1つの7に対して2 個あるこ とに注意する. 6 のときは の=テ90* の1つのみ) 角贅還 (]) sinの9一 とおくと. ①は, 21一の十7寺g一3デ0 る sin79二cos?9=1 より. より。 あー りこ ーー① cos?9=テ1一sin*9 0 ミのきき]180'" のどき、 0吉癌n の1 ょり, Uコ/生1 [ とおくと. 定数を分離する. 人 る ① の解は.②と③のケ ラフの共有点の / 座標 性 Sinのー] を満たす のは の三90" の 1 つのみ (2) 0'ミ9ミ180′ のとき. % sinのん (0ミん<1) を満た ! す のの値は 2 個存在する. したがって, 条件を満た すときき (⑤⑩のグラクウの 点 (1, 2) を除いた部分と (②のグラフが異なる 2 点で 交わる. よって, 1)の図より, 7 で 1 ー1 O 1.4 7 る 0</<1 において, ②と ③が異なる 2 点で交わる をっ ①⑰が 0人る/<1 に | 異なる 2 個の解 をもフ る4個の

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生物 高校生

完全培地、最小培地とはなんですか

上して容然変典を起こさせ いったことか 人 特定の代講経路が進まなかったことか| 答 ます。 こ に 恨財によって遺伝子がはたらかなくなり, 評素が合成できなく AA 半際AP した。 なお 邊た用いたアカパンカビは 2 (の で 半*央が表具品としてすぐに半朝するた記語| 料として適していました。 回の半是では (Whyf で問われた理由》 と Uiに放 答えます。では 彼らが行った実験を詳しく見ていきましょう。 ビードルとテータムは. 野生型のアカパンカビに X 線を照射し 変異を起こし た胞子を得た後, この論子から発芽した商糸を野生型の菌糸 と接合させました。ァ カバパンカビは商糸どう しが接合して有性生殖を行い ますが, その後すぐに減数分有 と 1回の体細胞分多を行って. 8個の愉子を含む子のうをっくり ます。こうして得 と すべての有子が生育しま したが, それぞれ の胞子から生育した商糸を ツ供地に植える 0 生至できる が1 : 1に分離しました ( 衝子が死んでしまっていないこ 3 ue えさ 2 るものとできないものが] : 1に分人した紀Ra we 時 最少塔地で生育でき を示しています。 > 0 ん 次軸を起こした用 は4 となり, これが ジジつれ計SL aa: う胸そ)。 1

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