（1）について、右ページの上に書いたように考えてはいけないのはなぜですか？

N- Mg A5判 滑らかな鉛直壁の前方 61の所から, 長さ 10, 質量Mの一様なはしごが壁に 立てかけてある。床とはしごの静止摩擦 係数はっであり, 重力加速度をgとす A LECURE (4 剛体のつり合い 17 (1) はしごに働く力は右のようになっている。 BC:AB= 61: 101=3:5 なので, 直角三角 形 ABC の辺の比は 3:4:5 である。Bのま わりのモーメントのつり合いより カ 垂直抗力 R A Rのうでの長さ る。 上端Aが壁から受ける抗力の大きさ と下端Bが床から受ける抗力の大きさ を求めよ。 のもし, 床とはしごの間の静止摩擦係数がある値より小さければ はしごは滑ってしまう。 その値を求めよ。 3 いま,このはしごを質量5Mの人が登り始めた。この人は下端。 からいくらの距離の所まで登れるか。 (4) この人が下端Bから 21の距離にいるとき, 上端Aと下端Bで働 く抗力の作用線の交点Pの位置を図中に示せ。 Mg×5l cos 0=R×10lsin@ 垂直抗力 *N Cos 0= 5 sin 0= R=Mg 回転軸としてBを選んだのは, 未知数の N やFに顔を出させないため(モーメントが0 重力 Mg B C 静止摩擦力F Mgのうでの長さ となっている)。 別解 Bと力の作用点との距離をうでの長さ としてもよい。ただし, 力を分解し, はしご に垂直な分力(赤矢印)を用いる。 5 (徳島大) ロ 3 Mg cos 0 ×51=R sin0×10Z こうしてRが求められる。 R Level(1) ★ (2), (3) ★ (4)★★ 剛体のつり合い 左右つり合い |上下つり合い 力のモーメントのつり合い (反時計回り=D時計回り) Base 上図で,鉛直方向の力のつり合いより <Rのうでの長さ Point & Hint (1) はしごに働く 力をきちんと図示することが何より大切。 力の図示…注目物体が受けている力を 矢印で描く。まず重力 mg を, 次に接 触による力を描く。 接触によるカとは, 糸の張力や接触面からの垂直抗カや摩擦 力などである。なお,「抗力」とは垂直抗力と摩擦力の合力を指していることに注意。 (2) 静止摩擦係数を μ 垂直抗力をNとすると, 最大摩擦力 Fmax は, Fmax3μN と なる。ただし, Fax は静止摩擦力の限界値であり, 物体がまさに滑り出そうとする ギリギリの状況でしか現れない力である。(4) Bでの抗力を計算する必要はない。 「剛体に3つの力が働き, 互いに平行でないときには, 作用線は一点で交わる」(な ぜか?)ことを応用したい。そこで重心の知識を生かす。 質量 m., m2, … N= Mg…の 力のつり合い Mgのうでの長さ 水平方向の力のつり合いより F=R……3 Mg B = M 抗力 Bでの抗力は VN+ F = 99 1+ 64 Mg N = Mg /73 8 F 別解 Aのまわりのモーメントのつり合いより の質点の N×101 cos 0 = Mg× 5l cos 0 + F×10lsin0 座標をx, X2, … とすると、重心の座槽r。け

基礎数学のこの問題を教えてください！🙇🏻‍♂️ ⑭図の曲線はｙ＝2ｘ²のグラフである。 Cの値を求めなさい。 ⑮図の曲線はｙ＝2ｘ²のグラフである。 𝑥の変域が−1<𝑥<3であるときの𝑦変域を求めなさい。 ⑯図の曲線はｙ＝2ｘ²のグラフである。 問題15の変域に... 続きを読む

14 図の曲線はy=2x?のグラフである。 (10 点) Cの値を求めなさい。 y C| X 2 数学の回答を入カしてください

(2)の問題なのですが、速さの最大を求めるのにvの2乗＝の形にしないのはなぜですか？

第一章 00000 発展例題12) ばねと力学的エネルギー保存の法則 発展問題 162 ばね定数kの軽いばねに質量の無視できる皿をのせ, 図(a)のように鉛直に立てる。図(b)のように,質量mの 物体を手でもって皿の上にのせ,急にはなすと物体は振 動を始めた。重力加速度の大きさをgとして,次の各間 に答えよ。 (1) 物体が最下点にきたとき,物体ははじめの高さか ら距離 x。下がっていた(図(c))。xはいくらか。 (2) 物体の速さが最大となるのは,はじめの高さからいくら下がったところか。 TO11年) |0x 3 3 指針 され、その力学的エネルギーは保存される。 (1) 最下点での物体の速さは0である。 (2) 物体の速さが最大となるとき,運動エネル ギーも最大となる。そのときの位置を求める。 解説 準にとる。図(b)の位置と図(c)の位置とで,カ 学的エネルギー保存の法則の式を立てる。 TOS 物体は重力と弾性力だけから仕事を 2mg Xo=0 は解答に適さないので,xo=- 4 (2) 距離x下がった位置での物体の速さをひと する。図(b)の位置とこの位置とで,力学的エ ネルギー保存の法則の式を立てる。 (1) はじめの皿の位置を高さの基 I +xbu -=0 2 -+auと mーー(xー+ 2g ひが最大値をとるときのxは, この式が最大値 mg \2 I 47 x4-+:0×u+x6u-=0 0=x (Bu_"xy)-0 をとるときの値であり、x= mg (8計車な Buz 0% 4

(2)の式で、なぜかけ算になるのかよく分かりません。教えてください🙇🏻

3濃度 10%の食塩水 10 kgを入れた容器からいくらかの量をくみだして, 同量の水を戻 しました(これを1回目の操作とします)。さらに, 初めにくみだした量の2倍の量を くみだして,それと同量の水を戻した(これを2回目の操作とします) ところ, 濃度が 7.2%になりました。最初にくみだした食塩水の量をxkgとして,次の間いに答えなさい。 (1) 1回目の操作で食塩水に含まれる食塩の量をxを用いて表しなさい。 10 10 - T00 (10-x) 100 X 10 -(10-x)ン 1 - 7 (2) 2回目の操作で食塩水に含まれる食塩の量をxを用いて表しなさい。

前回の学力診断テストの数学の問題なのですが回答見てもさっぱりなのでできれば解説付きで教えて頂きたいです…この問題はどこの分野？ですか？ 答えは 1.6x−400 です。

(1) ある店で, 税込みの定価x円のTシャツが2割引きで売られていた。タイムセールで, この値段か らさらに200円引きになったときに、このTシャツを2枚買った。そのときの代金を, xを使った式 で表しなさい。ただし,かっこは使わないこと。 ホ 自 m版 ケト販さ

問題が合っているか答え合わせを してもらいたいです🙇‍♀️ 空白の問題はわからないので教えて貰いたいです。

1. 日本語に合う英文になるように, に適する語句を書きましょう。 ただし,that は使わないこと。 (1)花とケイトは熱心にテニスを練習するメンバーです。 -practice Hana and Kate are members who tennis hard. (2)耕司はコンピューターゲームが好きな男の子です。 Koji is a boy _who 【ikes computer games. (3) この本を書いた作家は世界中で知られています。 The author this book is known all over the world. 2.次の英文を関係代名詞を使ってほぼ同じ意味の文に書きかえるとき, 句を書きましょう。ただし, that は使わないこと。 に適する語 (1) The boys are my classmates. They are running over there. The boys are kunaing. _who Over there are my classmates. (2) Do you know the woman? She is sitting under the tree. who is sitting under the tree? Do you knowthe woman (3) Miki has a sister studying art in London. Lwho study Miki has a sister at in London. (4) Koj found an old man in the park. He looked tired. who l00ked tred in the park. Koj found an old man 3. 日本語に合う英文になるように, { (1)(私たちに英語を教えている先生はアメリカ出身です。 { us/ theteacher / teaches / is /who/English } from America. }の語句を並べかえましょう。 Tre teadte who teaches English US from America. (2)(きのう私に会いに来た男の子は陸です。 { me/who / the-boy / to see / came } yesterday is Riku. The boy who came to see me yesterday is Riku.

中3になってから英語がとても苦手になってしまいました😭 学校のテストや英検は点数を取れるのですが、 塾のテストや模試の結果が悪いんです💦 アドバイスをください！

入試制度がよくわかりません。この三つの違いってなんですか？ それと現在高2で進研模試E判定でしたが関学難しいですか？

法学部 法/全学日程 3教科(550点満点) 【国語】国語総合·現代文B·古典B(漢文を除く)(200) 【外国語】コミュ英コミュ英I·コミュ英||I 英語表現·英 個別学力試験 語表現II(200) 《地歴》世B·日B·地理Bから選択(150) 《数学》数数A·数|I ·数B(数列·ベクトル) 選択→地歴·数学から1科目 (150) 備考 経済は文系型 法/学部個別日程 3教科(500点満点) 【外国語】 コミュ英コミュ英I·コミュ英I|I 英語表現·英 語表現II(200) 個別学力試験 《国語》国語総合·現代文B·古典B(漢文を除く)(150) 《地歴》世B·日Bから選択(150) 《数学》数·数A·数I·数B(数列·ベクトル) 選択→国語·地歴·数学から2科目 (150) 経済、教育は文系型 地歴からの2科目選択は不可。法の国語の出題範囲は2/3は 漢文を含み、2/7は除く。また、法の地歴の選択科目は2/3 は地理Bを含み、2/7は除く 備考 法/独自英·数 2教科(400点満点) 【数学】数数A.数|I·数B(数列·ベクトル) 【外国語】 コミュ英コミュ英I·コミュ英II英語表ち。 (20 不 個別学力試験 五主担II (200)

答えはエです。解説を待ってます！

Cカをのばそう> 4 一次関数 y=aetbで, a>0, b>0と いう条件をつけると, a, bの値をどのように 決めても,グラフが通らない点はア~工の どれですか。記号で答えなさい。 ア 点(1, 3) ① 点(-2,4) の 点(-1, 一3) 点(5, -2)

③のところは、なぜ4×6になるんですか？ また、④は、なぜ2×4になるのか教えてください!!

3) |2. 正八角形の頂点A~Hについて, ひかりさんとこだまくんが会話をし ている。文中の~⑥にあてはまる数をそれぞれ答えよ。 (3点×5) A H ひかり:右の図のように, 3つの頂点を結ぶと三角形8し3 B, ができるね。できる三角形は全部で① 個 c{ あるけど,この三角形は二等辺三角形よね。 二等辺三角形はいくつできるかな。 こだま:右の図の三角形は頂点Dから等しい辺が2本出ているね。 1つの頂 点からいくつ二等辺三角形ができるのかを考えると,数えられそう。 ひかり:そうね。そう考えると,積の法則から, ② 等辺三角形は24個あるってことね。 こだま:ところで, できる三角形に, 正三角形はないけど, 直角三角形はあ りそうやね。 D F E だから,ニ 4x6 ひかり:3つの頂点のうち, 点Aと点Eのように2点が反対側の位置にあ れば直角三角形になるから, 直角三角形は,全部で ③ 個あるね。 こだま:このうち, 直角二等辺三角形は ④ 個あるってわかるね。 ひかり:そこまでわかったら, できる三角形のうち, 二等辺三角形でも直角 三角形でもない三角形は 6個あるわてこともわかるね 4×2 56-2424-8)