高校1年、動名詞・to不定詞の問題です この問題の答えを教えてください！

② 動名詞を用いたさまざまな表現 1 日本語の意味に合うように( (1) 拓也はギターを弾くのが得意です。 Takuya (at/good / is) playing the guitar. 内の語を並べかえ, 文全体を書き直しましょう。 (2) 私たちはあなたからの連絡を楽しみにしています。 We (to/ hearing/forward/look) from you. (3) 私は田舎暮らしには慣れています。 I (used /living/to/am) in the country. 2 次の英文を日本語に訳しましょう。 Is Amy good at making friends?

理科の音の単元です。 「弦の張りを強くしたり弦の長さを短くしたりすると高い音が出る」と書いてあるのですが、「弦の長さを短くすると、自然と弦の張りも強くなるから高い音がでる」という解釈をすればよいのでしょうか？ よろしくお願いします🙇‍♂️

New Horizonの中1のP69~72なんですけど、日本語訳が分からなくて日本語訳を知りたいです！出来れば単語と日本語訳をセットで… あ、本文のみで大丈夫です

An CD 状況 Preview メグはどれについて話していますか。 This is Diane Kichijitsu. Do you know her? She's a rakugo performer. なに 日本で活躍する芸術家~ I don't know her. Which does she speak, English or Japanese? She usually speaks English, but she sometimes speaks Japanese. 活躍する外国人がいます。 12 (オーストラリア(株) まされ 祝 日本三 昭和店(カメルーン出身) 術を学びました。 の子をごやドラムで メグとは、日本の伝統工芸や伝統文化に取り外国人について発表します。 ○ 本文と質問を聞き、答えを○で囲みましょう。 み メグル Look at the man in this picture. Do you know him? He's Euan Craig from Australia. He makes pottery. His pieces are beautiful and useful. You can see and buy them at Mashiko Pottery Festival. 10 海斗 This is Diane Kichijitsu. She's a rakugo performer from the U.K. She lives in Japan and performs in many places. My grandfather enjoys her shows. I want to see her someday. [66 words] Key 海斗がダイアン・苦さんを知ったきっかけは何だと考えられますか。 Sentence (28) > New Words ② pottery ▸pp 128-129 That is Kaito, Do you know him? That is Meg. Do you know her? pieces) Diseful ✓ them 2 performer ▽ perform(s) ② her Practice 例A: That's Diane Kichijitsu, Do you know her? 8: Yes, I do. She's a rakugo performer, right? テレビを見ている朝美とメグが登場する有名人について話し合っています。 ① Sato Yuji / Japanese drum player ② Kondo Rika / singer show(s) Evan Craig アン・クレイプ(人名) Diane ダイアン(名 the Uk イギリス ( buy place(s) grandfather grandmoth p.76 Gr 人やものについてのあ に」と誘うときは、me them (税抜から〜! Kaga Jiro/c 好きな有名人などについて、私が好きです。 あなたは彼女を知っていますか

イはλ/nなんですけど、誰か解説お願いします🙏

2ℓ ギターの弦のように, 両端が固定されている弦を弾くと定常波が発生する。 このとき のギターの弦の長さをlとすると,基本振動の波長は(ア)と表すことができる。 また腹の数がn個 (n=1,2,3･･･) の振動の波長は、 基本振動の波長を用いて (イ)と表すことができる。 なお波の速さは弦の張力S と弦の線密度p を用い S てひ= √ という式で与えられるため, 弦の線密度が大きいほど (ウ)音が発生す P ることがわかる。 ウの選択肢: 高い, 低い,大きい, 小さい 132 132 ×3 2 T 1² 122 132

空欄の部分を教えてほしいです

8 目標 無生物主語構文を身につけよう! 80 What made you so happy? どうしてそんなにうれしそうなの? A five-minute walk brought us to the library. 5分歩くと図書館についた。 ⓒ This jazz music reminds me of my younger days. このジャズ音楽を聞くと若かった頃のことを思い出す。 Your hard work enabled us to complete the task on schedule. あなたの頑張りのおかげで私たちはスケジュール通りに仕事を終えることができた。 80 Point! make A + 形容詞 (Aを･･･の状態にする) <直訳> 何があなたをそんなに幸福な状態にしたのか。 The noise of the construction made our conversation difficult to continue. 工事の騒音のために私たちは会話を続けることが難しくなった。 ② Point! bring [take] + A to B (A をBに連れて来る [行く]) <直訳〉 5分間の歩行が私たちを図書館に連れて来た。 What brings you here? 何の用でここに来ているのですか。 Does this bus take us to the stadium? このパスはスタジアムに行きますか。 ⓘ Point! enable [allow] A to do (A が~することを可能にさせる) My boss allowed me to take a day off tomorrow. 上司は私が明日1日休暇をとることを許してくれた。 ネガティブな内容にも用 いることができる 会話でもよく用いる ③ Point! remind A of B (AにBを思い出させる) <直訳> このジャズ音楽は私に私の若かった時代を思い出させる。 [書換 Whenever I hear this jazz music, I remember my younger days. That boy reminds me of his father when he was young. あの少年は彼の父親が若かった頃の姿を思い出させる。 D80 話し手のところに近づい て来る場合はbringを.話 してから離れて行く場合 はtakeを使う allow A to doは「Aに~ することを許す」が元の意 味 参考 (基本) 注意 EXERCISES 800 彼のギター演奏は私を幸せにする。 His guitar (playing) (makes) (me 2 彼が言ったことが状況を悪化させた。 What he said (worse/ made/situation / the ). What he said made the situation worse ■どうしてイギリスにおいでになったのですか。 ( ) ( ) ( )( hoppy). ) to England? 2 車で10分行くとホテルに着いた。 A ten-minute drive (hotel/brought/the /us/to). A ten minute drive brought us to the hotel. 3 ■この歌を聞くと、彼女はカナダに住んでいた頃のことを思い出す。 ) ( This song( in Canada. 2 この歌を聞くたびに私は故郷を思い出す。 Every time I hear this song, (me/hometown / of / reminds/my/it). Every time I hear this song, it reminds me of my 机の上の写真を見るといつも子どもの頃を思い出す。 The photo on the desk always Yumind's me of my childhool ④4 The fine weather (enabled) ( 天気がよかったので、私たちは壮大な景色を楽しむことができた。 us scenery. ) ( :) ( 10 <神奈川工科大 > クレジットカードを使うと現金を使わずに買い物をすることができる。 Credit cards enjoy ②その基金が多くの人が大学に通うことを可能にしている。 The funding (attend/people/enables/ to / more) college. The fundling enables more people to attenal college. 3 外国語を学習するとあなたの視野 (horizons) が広がる。 Learning foreign languages 〈 東北学院大 > she lived hometown. <杏林大〉 <学習院大 > 〈実践女子大〉 ) the grand <東海大 > <杏林大 > (駒澤大〉 without using cash.

至急今日中 この問題の解答をお願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます👊🏻

✓ (1) あなたは毎日何通のEメールを送りますか. ✓ (2) 毎週あなたのお兄さんはどこに釣りに行くのですか. your brother emails do you ✓ (3) だれが今教室でギターを弾いているのですか. ✓ (4) この魚はどのようにして食べるのですか. you every day? 「釣りに行く」 go fishing fishing every week? the guitar in the classroom now? this fish?

時を表す語句。 then とat that time の違いがわかりません。違いを教えて欲しいです。

☆ 「(過去のある時) ~していました」という意味を表す過去進行形を学習しましょう。 進行形の形は《be 動詞+動詞のing 形〉 であることを、1年の現在進行形のところで 学習しましたね。 過去進行形は, be 動詞を was, were にして, 〈was [were] + 動詞 の ing 形〉 という形で表します。 過去進行形は, 時を表す語句 then. at that time 「そのとき」 などといっしょに使 うことが多いです。 ここでは動詞 play 「〜を弾く,する」 を用いて練習してみましょう。 I was playing the guitar then. (私はそのときギターを弾いていました) was+ 動詞の ing 形 We were playing soccer at that time. (私たちはそのときサッカーをしていました) were+ 動詞の ing 形

この問題が分かりません、教えてください。

8 次の2つの文を,〔 〕 内の関係代名詞を用いて1文にしなさい。 (1) Ms. Green is playing tennis with the boy. You met him yesterday. (2) The girl was happy to get a present. I bought it for her. (3) My father bought a picture. I looked at it yesterday. (4) The baseball player is Ichiro. I like him the best. 9 次の日本語を英語にしなさい。ただし, ①~④は関係代名詞を使いなさい。 A: この写真を見てよ。 ① 公園で走っている男の子が僕の弟なんだ。 B: じゃあ, ② 犬といっしょに歩いている女性が君のお姉さんなの? A: そうさ。 bookst B: ③ ベンチ (bench) に座っている女の子 たちは以前に見たことがあるよ。 A:純さんと彩さんだよ。 ぼくの友だちなんだ。 B: ④ 木の下でギターを弾いている男の子は だれなの?近の調査 A: 亮君だよ。 ⑤ ギターがとっても上手なんだ。 [that] [which〕 [that〕 [that〕

Alwaysの位置がwasの前にあったらバツにされますか？？

is tall enough to reach the celling. (7) 彼女の部屋はいつもきれいに保たれていた。 (clean/kept/ herroom / alwa Her room was always kept clean. (8) 私は新しいギターを買うためにアルバイトをしている。

theの使い方と必要なとき、必要ないときについて、教えてください。