二次関数の最大値について 二次関数の最大値とは、私の中の認識ではyの値の最大値でしたが、添付画像の問題のような「x=○、y=△のとき最大値が□」というように答えのyの値と最大値が違うことがあるので混乱しています。 私の認識から間違っているかもしれません。詳しく解説お願い... 続きを読む

解説 追加費用 スマートフォンな の例題解説動画 入の方は追加費 ※解説動画は、書 の2次元コードか 青チャー 日常学習 ( 入試対策 選び抜かれ あり、効率よ 種々の解説 150 基本 例題 89 2変数関数の (1) 2x+y=3のとき,2x'+y2の最小値を求めよ。 (2)x0,y, 2x+y=8 のとき, xyの最大値と最小値を求めよ。 指針 (1)の2x+y=3, (2) の2x+y=8のような問題の前提となる式を条件式と 条件式がある問題では,文字を消去する方針で進めるとよい。 (1) 条件式2x+y=3から y=-2x+3 これを2x2+yに代入する 2x2+(-2x+3)"となり, yが消えて 1変数 xの2次式になる。 →基本形α(x-p)+αに直す方針で解決! (2)条件式からy=-2x+8として」を消去する。 ただし、次の点に要注意 消去する文字の条件 (y≧0) を,残る文字(x) の条件におき換え CHART 条件式 文字を減らす方針で (1) 2x+y=3から 解答 y=-2x+3 ...... ① 2x2+y2に代入して, y を消去すると 2x2+y2=2x2+(-2x+3)2 =6x2-12x+9 =6(x²-2x)+9 学の知識 ■考える力 例題ページ( 針をどのよ 問題の解き 法にたどり えることで, したがって (2) 2x+y=8から y≧0であるから =6(x²-2x+12)6・12+9 =6(x-1)'+3 よって, x=1で最小値3をとる。 このとき, ①から y=-2・1+3=1 x=1, y=1のとき最小値3 y=-2x+8 -2x+8≧0 ...... ① 変域に注意 Myを消去 として、を 分数が出てく 入後の計算 000+x 重要 (1)x, (2)x, t=6(x-1 は下に凸で 実数全体 解 (x,y)=(1 に表すことも ゆえに x≤4 .... ② なお, 指針 タブ どこでも ⑤ エスビューア 書をタブレット いつでも、ど デジタルなら x≧0との共通範囲は 0≤x≤4 また xy=x(-2x+8)=-2x+8x 銀三 =-2(x2-4x) =-2(x2-4x+22 +2・22 =-2(x-2)2+8 ② の範囲において, xyはx=2で最大値8をとり x = 0, 4で最小値0 をとる。 ①から x=2のとき y=4, x=0のとき y=8, x=4のとき y=0 ゆ よって (x,y)=(2,4)のとき最大値8 xy=t とおいた 0t=-2(x-2+ のグラフ ta 最大 148F 最小 01 (x,y)=(0,8), (40) のとき最小値 0 練習 (1) 3x-y=2のとき,2x2-y2の最大値を求めよ。 ③ 89 (2)x0,y≧0, x+2y=1のとき, x2+y2の最大値と最小値を

どうしてこのプログラムから二進法で表しているとわかるのですか？ 解答を読んでもよくわからなかったので詳しく説明してほしいです🙏

2関連 p.95 次のような Python のプログラムを作成し, 実行 したところ、 結果が 0.9999999999999999 の ように表示された。 その理由を答えよ。 s = 0 = 0 while i < 10: s = s + 0.1 i = i + 1 print(s)

中3 技術 プログラミング コードの作り方 Q蝶のスプライトで、その場で飛んでいる状態(写真③)でセリフを喋らせたいのですが、どこにセリフ(写真④)をつければいいのでしょうか？ 写真①Butterfly-a②Butterfly-bを繰り返し、 写真③ずっと、次のコスチ... 続きを読む

3:53 scratch.mit.edu/projec + SCRATCH コード コスチューム 音 Butterfly2-a 塗りつぶし 枠線 Butterfly2... 134 x 80 0 Butterfly2... 134x81 20 1 74% もっと T 。。 *1*09 \OD ビットマップに変換 Q = || = < Q

技術 プログラミング Scratch(スクラッチ)についての質問です！！🙋‍♀️ 技術のプログラミングでScratchを使ってデジタル絵本を作ることになりました… プログラミングが全然分からず… ｢ずっと｣から｢背景を変える｣のブロックの組み方が分かりません 背景を変え... 続きを読む

||| = 11:16 scratch.mit.edu/projec + 20 ずっと 次の背景にする < 86%

オブリガードとハーモニーの違いを教えてください 🙏🏻

150個のアミノ酸からできているタンパク質があるとする。このタンパク質の アミノ酸配列情報に対応する,mRNAの塩基数を求めよ。 進度の違いで習ってないのに月曜までに提出しろと言われたものです 誰か解説付きで教えて欲しいです……

読み方をカタガナで教えて欲しいです。

? What animals are in danger now? Meg: Have you ever heard of the IUCN Red List? Kaito: No, I've never heard of it. What is it? Meg: The Red List gives us information about endangered animals, birds, plants, and so on. Kaito: What animals are on the list? Meg: Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito: Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. Kaito: Why don't we write an article for our class newspaper? Meg: That's a good idea. [79 words] 5

自分で解いてみたのですが、答えがないのであっているか見てほしいです！ 間違ったいたら正しい答え教えてください🙏

4 ④ Put the Japanese sentences into English. 1) 昨日図書館に行きました。 2) 焼きたてのパンのとてもいいにおいがする。 The fresh bread 3) あなたのネックレス素敵ね。 どこで買ったの? Your necklace yesterday. 4) このポテトサラダとてもおいしいね。 どうやって作ったの? 5) 嬉しそうだね。 うん、 面接に合格したの。 (potato salad) (interview) Give It a Try What would you say? Use look or taste in the correct form. 1) 友だちが着ているコートをほめたいとき 2) 友だちが作ったクッキーの味をほめたいとき は参考書コラムTLE に関連した問題です。 左ページ上部のQRコードより, コラム祇面が参照できます。

情報処理の問題ですがこの問題がよくわかりません。答えは21です。特にMOD、WEEKDAYら辺がよくわかりません。わかる方いたら教えてほしいです。お願いします

シート名「利用料金計算表」 のG10に設定する次の式の空欄をうめなさい。 =IF(OR(16= "",16="NG", D10= ""), "", D10-DAY (D10)-MOD (WEEKDAY (D10-DAY (D10),1)+27++TIME (2,0,0)) (注) WEEKDAY関数の第2引数が1の場合、戻り値として, 1 (日曜日) ~ 7 (土曜日) を返す。

ベクトルです ベクトルa〜cと、ベクトルOQ,OPがどこに位置するのか教えてほしいです

解説 追追加費用 ートフォン ■題解説動画 方は追加 動画は、 元コードが 40 40 46 基本 例題 22 分点・重心の位置ベクトル 1000 3点A(a),B(b),C(c) を頂点とする △ABCにおいて,辺ABを3: 本 |する点をP,辺BCを3:4に外分する点を Q, 辺 CA を4:1に外分する とし,△PQR の重心をGとする。 次のベクトルをa,b,cで表せ。 (1) 点P,Q,Rの位置ベクトル 指針 (2) PQ (3)点の位置ベクトル P.44 基本事項 2, p.45 (1) 位置ベクトルを考える問題では,点0をどこにとって もよい。例えば、ABは図[1] のように点をとったとき も図 [2]のように点をとったときも, AB=aとな AB [1] 針 0 る。 p.44 基本事項2の公式を適用すればよい。 よって点をどこにするのか,ということは気にせずに、 [2] A ヤー 学習 対策: 抜かれ 効率 (2) ベクトルの分解 PQ=0Q-OP 解説 解答 加識 るか ニージ このよ 解き どり とで タブ も今 ユーア ゲット どこ (1) B P(), Q(g), R(),G(g) とする。 (1)= 2a+36 3+2 35 R 2 → a+ YA 5 4 g= 46-3c .G 13 -3+4 -=46-30 P 検討 外分点の位置 は [1] m>nti 2 +4 4 -> 1 4-1 a- 3 B C m-- 3 3 4 [2] m<n (2) PQ-OQ-OP=4-b =(46-3)-(+36) → -- 2ā + 76-3c 5 a+ 3 3 a+ (+6) + (46-32) + (±à¯ ½)} 3 (−ε−) * + 2 (0 + %) * + *(1+)- g=n na- として(分析) い。これは 分することを Tm: (-n) (min と考えて、内 置ベクトルの 26- 23 15 458+26-10- 9 用することと る。 ゆ 一般 (1) PF 3点A(a),B(b),C(c) を頂点とする △ABCにおいて,辺BCを2:3に 22点を D, 辺BCを1:2に外分する点を F Gとする。 次のベクトルを (1) D, E, GO AED 練習 23 AAE (1) F (2)