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理科 中学生

3番:葉緑体が含まれる方が植物の細胞なのに、どうして タマネギの表皮の細胞が植物の細胞だと理由をいうのに、葉緑体がかかれてないから なんですか? 普通、葉緑体が描かれているから じゃないですか?

0 の 観察・実験の確認 | に症呈 寺物と動物の細胞のつくり も本| p.6 ① 植物の細胞として, タマネギの表 タマネギ オオカナダタモ 談とオオカナダモの葉でプレバ 。末 ンン - 、 kwの本 ラートをつくる。水を1 滴落とし [ \、.※ と2 全アヤージー たものと柳本オルセイン沙液で委 色したものを用意する。 ② 動物の細胞として, ヒトのほおの めんぼう 内側を綿棒でこすって採取し, 染 色してプレパラートをつくる。 イン准疲、/ 玩 2 稚酢設オルセイン浴液こよく染まるのは, 細胞内のどの部分か。名称を 答えなさい。 "人右のA, Bは, 方法③の頭徴重による観察で, 細胞をスケッチしたも のである。 植物の細胞はA, Bのどちらか。そう考えた理由も答えな さい。 ので答えた植物の細胞は. タマネギの表皮の細胞とオオカナダモの葉 の細胞のどちらのものか。そう考えた理由も答 けん びきょぅ ③ ①, @を顕微鏡で観察する。 えなさい。 | @ 理由 | 信和析4識 かかれれているゃ中 座 り9スネや。示軸 1 者krutu表| oo 2 衣 B ーーヘー 0

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理科 中学生

四角1の(4)の考え方を教えて下さい。 よろしくお願いします。

を確かめるために, 砂精を含む寒天の上に 克精を含む集央 プレパート [内子生物のめしべの先端で起こる花粉の変化 インパチェンス(アフリカホウセンカ)の花粉を落と し, プレパラター トをつくった。右の図のように、 ペトリ皿に水で温らせたろ紙をし ー、 いて割りばしきを置き.その上にプレパラートをのせて. ふたをした。 の り しばらくしてからプレパラートをペトリ皿から取り出し 花粉を WWpgL へ Fm 牧便で観察した。下の図は, そのときのスケッチである。 水で当らせたるろ紙 人 国1のように, ろ紙を水で慢らせたのはなぜか。その理由として最も適当なものを, 次のアーエム ら一つ選び, その記号を書け。 プ 寒天の温度の変化を小さくするため。 イ 寒天や花粉にほこりが付かないようにするため。 ⑦ 案天にあじがはえないようにするため。(③ 寒天や花粉が乾燥しないようにするため。 エリノ ( 観察では、接子植物のめしべの先端のかわりとして, 砂糖を含む寒天を用いた。被子値物のめし< の先敵は, 何とよばれるか。その名称を書け。 企天 凍IN (3) 科子植物の受精に関する次の文の①②に当てはまる最も適当な言葉を書け。 ⑰乱(のね fp 右の図のように花粉管がのびて に達し とよばれる生 』 へ、 殖細胞が卵細胞に届けられると, 両者の核が合体し, 受精卵ができる。そ 8 了 の後, 受精卵は豚になり, 全体は種子となる。 002mm (9 ある接陸物の華の細胞の 個に含まれる他色体は。14 本である。 この被子植物の外胞の枢 個と受精卵の核 1 個に含まれる委色体は。 それぞれ何本か。 串殺肥・9ホ 気精旬を

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生物 高校生

【中3】【中1の内容】 ⑵は、なぜ、エ、になるんですか?教えてください

5 | 植物のはたらきについて調べるため, 次の(実験】を行った。これについて, 下の問い に答えなさい。 (実験] 0 1 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にした。こ のBTB溶液を同量入れた同じ大きさの試験簿AーD を用意した。 試験管人一Cには同じ葉の数で, 同じ大 きさのオオカナダモをそれぞれ入れてゴム栓をし, 試 験答Dりには何も入れずにゴム栓をした。 II 図のように, 試験管ん, Dはそのままにし, 試験管 Bはうすい紙でおおい, 試験答じはアルミニウムはく でおおった。 中 試験管ハーDを日あたりのよい場所に置き, 十分に 日光をあてると, 試験答えのオオカナダモからは気泡 が発生していた。 TV 1時間後, 試験答へのBTB浴液の色が変化したところで, 試験簿Bのうすい紙と 試験演じのアルミニウムはくをとり, 試験管A人てDのBTB溶液の色を確かめたとこ ろ, ay 残りの2本の試験簿は黄色, 青色のいずれかの色で あった。 V 試験答A一 ーCのオオカナダモの華をそれぞれ1枚ずっとって. 熱湯に短時間つけた あと, あたためたエタノールにしばらく入れ, 水洗いした。それをスライドガラスに のせ, うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 W うすい紙とアルミニウムはくをとったまま, 試験管たてDにさらに1時間目光空あ て, BTB溶液の色の変化を調べた。 間 ざ渦六棒cy ざ沿交きべ喜ぶてんミコ らぶざとの滞 還 9 で 紛 〔括験] 町で, 近作ん22らら先生82Nia放 く ふくま4 何か, 気体の名称を漢字で書きなさい。 2476 のたヨ 働 (実験]Wで, 試験管A, 『のBTB間の引合わせとしで アーカから1つ選び, 記号を書きなさい。 ンコ A B -) |はす | | 黄色 上色| | 寺 イー 冶 本要| ウ | 黄色 音色| 孤/ 青色 緑色 青色 黄色 る> 蛋当 ソノ

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生物 高校生

5番の⑴と⑶が分かりません🥺 教えてください🙏🙏🙏

4 光学顕微鏡での観察について, 以下の問いに答えよ。 (1) 対物レンズを低倍率から高倍率に変えると, 視野の明るさはどのようになるか の(3a)~て(c) から 1 つ選べ。 (4) 明るくなる (b) 暗くなる (c) 変わらない (② 高倍率で観察すると, ピントの合う範囲 (焦点深度) は低倍率のときに比べてとのょ うなるか。次の (4)~(c) から 1 つ選べ。 (a) 広くなる (深くなる) (b) せまくなる (浅くなる) (c) 変わらちない (⑬) 接眼レンズはそのままで, 対物レンズを 10 倍から 40 倍に変えると, 視野の広さは 最初の何分の 1 になるか。 - 細胞の観察に関する以下の問いに答えよ。 | () 畑胸を生きていたときに近い状態で保存するための操作を何というか。 2) 0) の操作のために用いる試薬として, 次の(3)ご(d) のうちで最も適当なものはどれ か。1 つ選び, 記号で答えよ。 () 中性赤 (b) カルノア液 (c) 水 (d) ヤヌスグリーン 6 無色の構造体を観察しやすくするために色素で染める操作を何というか。 ⑳ タマネギのりん葉の表皮の観察のため, ある人染色液を加えてプレパラートを作製した ところ, 無色の核が赤く 寺 り, はっきりと観察できた。このとき加えた 染色液は何 _ か答えよ。 クロメーターの使い方とその測定方法について, 以下の問いに管えよ。

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生物 高校生

問6番の出し方を教えてくれませんか 答えは160個です よろしくお願いします😖😖

ときに使う 方の名称を書け。 ロフ を取りつけ 中 ミクロメーターの目盛りが図 ク メーターには 1 目盛りの長 0 m」と 。このとき接眼ミクロメーター1 目 きが「『 mml どと 0 盛りの長さは何 PTか。 式も書く こと。 0 問4 _賠Aと同じ接眼レンズと対物 レンズの組み人 の 人 ” の赤血球を観察したところ, 図 Bのように見えた。 が! 球の長径は何 Fmか。 式も書くこと。 8 周5 10倍の接眼レンズと 10倍の対物レンズを用し 1 プレパラートを観察した。この状態から、 対物レンズの のものに変更したとき、 次の(1)こ④はどう変化したか。 番与で答 えよ。 (1)対物レンズからプレパラートまでの距離 ① 長くなった ⑳ 短くなった ⑨ 変化しなかった 2視野の明るさ 1 _O 明るくなった ②⑳ 暗くなった ⑨ 変化しなかった ③⑬)視野の面積 ① 2倍になった ⑨ 4倍になった .⑨ 8倍になった ④ 16倍になった ⑥ 2分の1になった ⑯ 4分の1になった ⑦ 8分の1になった 16分の1になった (④⑭接眼ミクロメーター1目盛りが示す長さと接眼ミクロメーターの目盛りの見え方 ①⑪ 1目盛りが示す長さは変わらず、目盛りの見え方は小さくなった。 ⑨ 1目盛りが示す長さは変わらず、目盛りの見え方は大きくなった。 ⑱ 1目盛りが示す長さが小さくなり、目盛りの見え方は変わらなかった。 (④ 1目盛りが示す長さが小さくなり、目盛りの見え方は大きくなった。 ⑯ 1目盛りが示す長さが大きくなり、目盛りの見え方は変わらなかった。 SE AA 目盛りの見え方が小さくなった。 棚用を、 15倍の接眼レンズと40倍の対物レンズで観察したところ、 に10個の 細胞が才等に存在していた。 対物レンズのみを10倍にかえると、 宮中に折半できる梓の なの スライ ドガラス上に細胞は均等に存在するものと 韻7 スライドガラスに書かれた文字 「d」を、 光学顕微鐘のステージにのせ から見て、正しい向きにセットした。こ このせ、控で東林間 かのアーェから選び、語を書け。 きたときどのように見る アリ の 2 ウ. p エ。 q

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