この2つを図で表してみて考える問題なのですが、 このふたつの式がなぜこのような図形になるのか分かりません。 教えて欲しいです！ （3ページに大元の問題載せました）

(m) OP = a + tより、点Pは点Aを通り辺 (111) OBに平行な直線上にある。 P A 18 方 B

この二ページ目のセソタチについて質問で、3ページの方に（段違いになって申し訳ないのですが）信頼区間に当てはめて幅を考えているようなのですが、2はどこから来たものでしょうか？標準偏差をかけているのでしょうか。 公式を見た感じかける所がないので質問させて頂きました！ 解説お願い... 続きを読む

数学Ⅱ・数学B・数学C (2) あゆさんたちは、 自分と同じクラスの人たちが持っている,今人気のあるアー ティストの音楽のCDの枚数を知ることができたが、 現在の日本の高校生が持っ しているそのアーティストのCDの枚数が知りたくなった。 しかし, 日本の高校生 全員にアンケートをとることは大変な手間がかかるし, 現実的ではない。 そこで, SNSを使って日本の高校生の中から100人を無作為に選んでアンケートをとった。 その結果,平均3標準偏差2ということがわかった。 このことからあゆさんたち は、日本の高校生全員を母集団としたとき,母平均を推定することにした。 (i) 日本の高校生全員を母集団とし,その中からSNSを使って100人の標本を無 作為抽出したとみなす。 母集団において、持っているCDの枚数をXとし,確率 ク 標本の標 変数Xの分布において, 母平均をm, 母標準偏差をとする。SNSを使って無 作為抽出した100人の標本の標本平均Xの平均は,E(X)= 準偏差は, (X)= ケ となる。 ク ケ に当てはまる最も適当なものを,次の①~⑤のうちから一 つずつ選べ。 ⑩ √m ①m m² ③ 0 ④ 0 0 ⑤ 10 10 100 (ii) 標本の大きさ100が大きいので,標本平均 X の分布は, コ とみなすこと ができる。 Xを標準化した確率変数 Z= サ の分布は標準正規分布となる。 コ サ に当てはまる最も適当なものを,次の①~⑤のうちから つずつ選べ。 Ⓡ N(m, 10) ①N(m, 1000) 2 2 ②Nm, 10000 ③ X-m 0 √10 ④ X-m ⑤ X-m 0 10 100

1ページを変形する問題で、2ページのエックスに、a.bをそれぞれ入れるのは分かりますが、何故か3ページの答えにあいません。。 途中式をお願いします(＞人＜;)

f(a)+f(B)=6

下線部の英文解釈で、下線部のような訳になるのは何故でしょうか？ 私は、人々は夏ほどの活動や身体的な運動をしないと訳したのですが、、

In winter, people usually tend to decrease their activity and save energy. They aren't as active or as physically fit as they are in summer. Such inactiveness, however, could affect their well-being. If you want to maintain good health and have a good figure, don't let winter keep you from your regular activities and exercise. 【全文訳】 冬には、人々は普通よく活動を減らしてエネルギーを節約する傾向がある。 夏ほどは活発でもないし、体調が良くもない。 しかしながら,こういう不活発さが 人々の健康に影響することがあろう。もし良い健康状態を維持してスタイルを良く していたいなら、冬だからといって規則正しい活動と運動から遠ざかってはいけない。 23

この問題で実験2の時はR型菌は非病原性であり、白血球に捕われるため検出されないが、実験5も生きているR型菌で、その一部がSに変わったのにも関わらず、Rも検出されるのは何故でしょうか？ 解説お願いします🙏

例題 遺伝子の本体を解明するため, 20世紀前半に肺炎球菌 (肺炎双球菌)を用いた以下の実験が 行われた。 肺炎球菌にはS型菌とR型菌の2系統が知られている。 さやに覆われているS型菌は, ネズミの体内で白血球の食作用から免れて病原性を示すが、このさやをもたないR型菌は白血 球に捕食されて病原性を示さない。また,タンパク質は熱に不安定であるが, DNA は熱に安定 であることがわかっている。 〔実験1] 生きている S型菌をネズミに注射した。 〔実験2〕 生きているR型菌をネズミに注射した。 〔実験3] S型菌を加熱殺菌し, ネズミに注射した。 〔実験4] S型菌を加熱殺菌し、これに生きているR型菌を混合してネズミに注射した。 〔実験5〕 S型菌をすりつぶして抽出物をつくり, タンパク質分解酵素を作用させた。これに生 きているR型菌を懸濁して培地で培養した。 (エ) (物(工) [実験6] S型菌をすりつぶして抽出物をつくり, DNA分解酵素を作用させた。 これに生きて いるR型菌を懸濁して培地で培養した。(ウ)(ト)(笑)

この問題の（3）でヒトの方が大きい理由はなんでしょうか？ 教えて欲しいです！

潔に 対数と遺伝子数を示したものである。 これに関する以下の問いに答えよ。 5 思考力UP 問題 下の表は,キイロショウジョウバエとヒトについて, ゲノムあたりの総塩基 生物名 1.8×10 総塩基対数 遺伝子の数 キイロショウジョウバエ ヒト 3.0×10% 13,600 20,000 (1) DNAの塩基対と塩基対の間隔は, 3.4×10-10mである。 キイロショウジョウバエの精子の核1個 に含まれているDNAの長さは何mmになるか。 次のア~オ から最も近い値を選び, 記号で答えよ。 60mm イ 120mm 600 mm H 1200mm オ 2400mm (2)ヒトの1本の染色体には,平均で何個の遺伝子があると計算できるか。小数点以下を四捨五入 して答えよ。 ただし, ヒトの生殖細胞がもつ染色体は23本である。 ③ DNAのうち遺伝子として働いていない領域の割合は、キイロショウジョウバエとヒトではど ちらが大きいか。ただし、1個の遺伝子は,平均1.2 × 103 塩基対からなるものとする。

この問題について質問です。 解答の中で囲った部分の計算がわからないです。 3X➖aがじゅうかいになることはわかるのですが、 3X➖4aがよく分からないです。。 教えて欲しいです！

αを正の定数とする。 関数 f(x)=x(x-a) の 0≦x≦1における最大値 M (a)は, ア 4 4 0<a<- のとき,M(a)=(a-イ) ウ ア ≦a≦エ のとき,M (α) = オカ 4 エ <aのとき,M(a)=(a-ク)ケである。 a

この問題で、このグラフが正解なのですが、平行移動する前のそもそもの√2Signθのグラフが分かりません、、！教えて欲しい🙏です

70 g(0)=√2sin0+ のグラフは, 4 y=√2 sindのグラフを0軸方向に一人だけ平 行移動したものである。 したがって, y=g(0)(0<< のグラフ は⑤ のようになる。

この問題で不等式だから➖で割ると不等号が逆になることは分かるのですが、どうして対数が0以下ということが分かるのでしょうか？ 最終的な答えが➕にならないといけないから、対数は➖3の➖を消すために➖でなければならない。 ということでしょうか？

1000 となる。ここで,両辺が正であることから、両辺の常用対数を とると, 底が1より大きいから, log 10 a" log 10 1 1000 nlogioalog1010-3-310g10 10 =-3 B 0 <α <1 より 10g10α < 0 だから, 3 NZ (③) ･････オの (答) C log 10 a

この問題について質問です。(ソタチ) ②と③の式から矢印以下のように変換するにはどのようにしたらいいのでしょうか？ 解説お願いします🙏

(2) 21-231-cosx+isin 5 5 = π 3 であるから、1-3iの角はずである。 3 0<2) 2 z=cosQ+isin022<0 <2m) とおくと,ド・モアブルの定理により cos 20+isin 20 であるから, ② ③より 5 20 = 0 = = 5 3 +2k (kは整数) π+kπ 6 ・③ ド n (cc