中学1年生の範囲の地理です。 (４)がわかりません。 ちなみに答えは11月6日午後4時でした。

1日本の位置と時差 右の地図を見て、次の問いに答えなさい。 (1) 次の文中の①.② にあてはまる語句を 154 10 122" e 80° 60° 答えなさい。 日本の国土はおよ 20 46° 40° 東京 カイロ そ 20~46度, ② 122~154度 の範囲に位置する。 0F 20° 40° はん い 0° 40° 80° 120° 160° 160° 120° 80° 40° いど (2 日本と①同緯度の範囲に国土がある国, ②同経度の範囲に国土があ る国を,次から1つずつ選びなさい。 [エジプト ケニア オーストラリア ブラジル] 3国や地域ごとに決められた標準時について,2つの標準時のずれ を何といいますか。 4 11月5日午後9時に成田国際空港を出発し, 14時間かけてエジプ トのカイロに到着した。カイロに到着したときの現地の日時を,午 前·午後を明らかにして答えなさい。"なお, エジプトの標準時子午線 なり た しこせん は東経30度とする。(茨城)

中学1年生 数学 素因数分解 最小公倍数 中１なので中１で習ったことを使ってくれれば嬉しいです😊🙌🏻 →素因数分解を利用した最小公倍数の求め方を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ 式と 解説出来ればお願いします🙌🏻

2 素因数分解を利用して,60 と 72 の最小公倍数を求める方法を考えて みましょう。 60=2×2 ×3 ×5 どんな素因数を かけるとよいの 72=2×2×2×3×3 かな?

中学1年生の範囲の理科です。 こちらの小テストの答え合わせをお願いしますm(__)m

の~Bに当てはまる語句を答えなさい。 ●ステージ上下式顕微鏡 水中の小さな生物 鏡筒 レボルバー クリップ しぼり 接眼レンズ 11 ⑤ アオミドロ ② 対物レンズ ⑥ アメーバ ③調節ねじ ④ 反射鏡 ミッンコ ③ ゾウリムン 5~8のうち、活発に動く生き物をすべて答えなさい。 接眼レンズ 10 倍、 対物レンズ 15倍で観察したときの拡大倍率をいくつ になりますか。 150倍

中学1年生の範囲の地理です。 (1)がわかりません。問題の意味すらわかりません泣 ちなみに答えは①でした。なぜそうなるのか教えて下さい🙏

第1編 世界の姿 (1) アジア州と同じ大 陸に位置している州 を, 地図中の① ~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 (2) 地図2は、アジ ア州の細かい区分を 示している。 地図 2中の①~③の地 域名を次から1 つずつ選びなさい。 [ 南アジア 東アジア [地図 2 第2編 世界各地の人々の生活と 120 T 60 中央アジア 西アジア ] 東南アジア (22) 3 2 アジア

中学1年生　正負の計算 (3)がわかりません…答えは38.8でした…

生徒 A B C D E 3 右の表は, A, B, C, D. E の 5人の生徒の体重を、 ある重さを 基準として、 基準より重い場合は 基準との差 (kg) -1.2 +3.6 +6.4 -3 -0.6 正の数で、 基準より軽い場合は負の数で表したものです。 次の問いに答えましょう。 (1) 体重がいちばん重い生徒といちばん軽い生徒の体重の差は何kgか。 求めましょう。 (2) 5人の生徒の体重の平均は、基準の重さより何kg 重いか、求めましょう。 (3) 5人の生徒の体重の平均が41kgのとき、 Aの体重は何kgか求めましょう｡ (4) B の体重が 45.6kg のとき、5人の生徒の体重の平均は何kgか、求めましょう。

中学1年の数学の問題です。写真の式がどうしてこうなるかを教えて下さい。

小さいは 同符号の2つの数の和 1511 (1) (1) (+7)+(+4) =+(7+4) =+11 しかめ 次の計算をしなさい。 J C (2) (−9)+(-3) = - (9+3) =-12

中学1年の詩の問題です。写真の詩の①詩の種類　例　口語自由詩、②連、③表現技法　を教えて下さい。

初恋 まへがみ まだあげ初め前髪の 林檎のもとに見えしとき 前にさしたる花櫛の ある君と思ひけり やさしく白き手をのべて 林檎をわれにあたしは 薄紅の秋の実に 人こひ初めしはじめなり わがこころなきためいきの その髪の毛にかかるとき たのしき恋の盃を なさけ 君が情に酌みしかな りんごばたけ こした 林檎畠の樹の下に ほそみち おのづからなる細道は 誰が踏みそめしかたみぞと モウ うすぐれなる「イ No さかづき Vitrit) ないこそこ H ①まだあげ 初めし….. おかっぱ S の髪を娘らしく結い はじめた、その髪が。 ②花ある 花のよ うに美しい君。 あたしは えた IDE HOR 33 さび 寂しき春 したたり止まぬ日のひかり うつうつまはる水ぐるま あをぞらに えちご 越後の山も見ゆるぞ さびしいぞ いちにち 一日もの言はず 野にいでてあゆめば なたね 菜種のはなは 遠きかなたに波をつくりて いまははや しんにさびしいぞ 鑑賞のどかな春に青年 の満ち足りない寂しさを うたった詩。 遠くはるか ワ

中学1年生　【正負の計算】 (４)がわかりません。 何度も質問して申し訳ないのですが、教えて下さい🙏 答えは４３でした

3右の表は, A, B, C, D, Eの 5人の生徒の体重を, ある重さを 基準として、基準より重い場合は 正の数で、基準より軽い場合は負の数で表したものです。 次の問いに答えましょう。 (1) 体重がいちばん重い生徒といちばん軽い生徒の体重の差は何 kg か、 求めましょう。 生徒 A B C D E 基準との差(kg)-1.2 +3.6 +6.4 -3 -0.8 (2) 5人の生徒の体重の平均は、 基準の重さより何 kg 重いか、 求めましょう。 X (3) 5人の生徒の体重の平均が41kgのとき, Aの体重は何 kg か、 求めましょう。 X 4) Bの体重が45.6kg のとき, 5人の生徒の体重の平均は何 kg か、 求めましょう。

中学1年 『正負の計算』 (2)がわかりません どなたか教えてください…！

ステップアップ 3 右の表は, A, B, C, D, Eの 5人の生徒の体重を, ある重さを 基準として,基準より重い場合は 正の数で,基準より軽い場合は負の数で表したものです。 次の問いに答えましょう。 (1) 体重がいちばん重い生徒といちばん軽い生徒の体重の差は何 kg か, 求めましょう。 生徒 A B C D E 基準との差(kg) -1.2 +3.6 +6.4 -3 -0.8 X (2) 5人の生徒の体重の平均は, 基準の重さより何 kg 重いか, 求めましょう。 (3) 5人の生徒の体重の平均が41kgのとき, Aの体重は何 kg か, 求めましょう。 14) Bの体重が45.6kg のとき, 5人の生徒の体重の平均は何 kg か, 求めましょう。 19

中学1年生　単元「正負の数」 この(4)がわかりません…どなたか求め方を教えて下さい_(._.)_

2 基準とのちがい 右の表は, ある生徒の6回の数学のテス トの得点を,第1回の得点を 基準として,基準より高い場合は正の数で, 基準より低い場合は負の数で表したも のです。次の問いに答えましょう。 (1) 第4回と第6回の得点の差は何点か, 求めましょう。 第1回第2回第3回第4回第5回第6回 第1回との差(点) 0 +12 -8 +4 -15 +9 (2)得点がいちばん高かった回といちばん低かった回の得点の差は何点か、 求めましょ う。 (3) 第1回の得点が72点のとき, 第6回の得点は何点か, 求めましょう。 (4) 第3回の得点が70点のとき, 第2回の得点は何点か, 求めましょう。