学年

質問の種類

理科 中学生

22.23.24についてです。 摩擦力は80Nと書いてありますが、そしたらこの人が引っ張っている力はつりあわせるために80Nなんですか? そして、力の大きさ×移動した距離が仕事量ならば、摩擦力の80Nと捉えるよりも引っ張った力の80N× 2Mと言う考え方でも良いのですか?

をしたとはいえない。これは,力を加えてい 38 ② 仕事とは, どのようなこと クレーン G 仕事 をしたという。 2) 仕事は、物体に加えた力の大きさfの力の向きに物体が動いf。 理1 (記の |N)ש 九の回きに里ないた細 (m) ]を用いる。 との積で表 仕事の単位は(の 仕事)={3カっ大きさ Nの力の大きさで、 m移動させた (3) 1 Jは、 ② その力の向きに③ ときの仕事を表している。 力の向きに動いた距離 3m (4) 右の図のように, 床に置かれた物体を100N の力で押しながら, 力の向きに3m移動させた。 このときの仕事の量を求める式の⑨~①にあて はまる数を書きなさい。 100N m=D N×0 をしたとはいえない。また, (5)/物体に力を加えても物体が動かないときは,(2 体を手で持っているだけの場合もB るが移動距離が mだからである。 釜国2 重力や摩療力にさからってする仕事 口(1)) 物体をある高さまで最小限の力で持ち上げるには, 物体にはたらく 大きさで,Bの向きと 口(2) 図1のときの仕事の量は, 向きの力を加え続ければよい。 と同じ 図1 図2 17 N×0.5m= 8 .J 口(3) 図2のように, 床の上で物 体を動かすとき,物体と床がふ れ合っての らくので,物体を動かし続ける には,Oとの 移動した距離 がはた 2m 1Nの力で 50cm引き 上げる。 向き で, の を加え続ければよい。 コ(4)図2のときの仕事の量は, 大きさの力 100g 摩擦力 V重力 80N 2 N×2 m= J ドリル H 一 運動とエネルギー

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

見にくくてごめんなさい💦 ⑶がわかりません💦解説に三平方の定理とあったのですがまだ習っていないので解説見てもわかりませんでした💦 三平方の定理以外でこの問題は解けますかね?🤔

とばを用いて、 簡単に答えなさ と記録テープの摩擦や空気抵抗は考えないものとし、 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。(長野) エネルギーの移り変わり 台車の運動と発電の関係について調べた。 あとの問いに答えなさい。ただし,糸 (実験) 0 図1のように, 水平な台の上に回路 のはす 応用問題 4 図1 豆電球 テープと糸をつけ, 糸は発電機につないだ。 台 ープーリーつき発電機 糸滑車 台車 ZP点 かたむ 電流計 かっしゃ しゃめん 電圧計 手で支えた。 の回路のスイッチを入れずに手をはなし、台車 が斜面に沿ってまっすぐ下るようすを1秒間に の記録 テープ スイッチ 記録 タイマー 90 cm 60回打点する記録タイマーを使って記録した。 P点を通過してから図2のAのような記録テー 10,0量費 120 cm プの一部が得られた。 図2 打点 記録テープ Ju WXS 回路のスイッチを入れて, ②と同様にして台 電圧 電流|時間 A F 車が斜面を下るようすを記録した。 P点を通過 CA) (秒) B 1.2 0.3 してから図2のBのような記録テープの一部が 4.0 cm 得られた。またこのとき, 生じた電圧,電流が P点 あたい 安定したときの値と,その間に台車が100cm下るまでにかかった時間を表に記録した。 かんかく (1) 実験の③で, Aに比べてBの打点の間隔が短くなったのはなぜか。台車のもつ力学的エネルギーの一部 が,という書き出しに続けて簡単に答えなさい。 台車のもつ力学的エネルギーの一部が (2) 実験の3で,台車が100cm下るまでに発電機が発電した電気エネルギーは何Jか。 実験の3での発電機の発電の効率は何%か。 n こら 5

解決済み 回答数: 1