音楽の授業でこういうのをやります！ なにかいい案があったら教えて頂きたいです(><) お願いします😖🙏💦

ーー て 2 大動 1 : 民衣が生まれた背景を知り、その曲のよさを味わおう。声や楽鳴の管色。 J 卓 えた歌詞を記入しよう 曲 名 県 名 歌の内容 ・穫戸時代につくられた曲。ニシン交の 」・テミッ 7 ソーラン節 泌湯-道 | 最中にカやタイミングを合わせたり、場 ほか( ンー を活気づけたりするために唄われた。 ンコ 地 しに括 ・大正時代につくられた曲。 天皇・朱后 __ 県 | 陸下が民間企業を視察されたことを祝っ しり 日光和楽賠り て、歌い踊った曲。 ・平安時代につくられた曲。赤ちゃんを 県 | あやす唄でなく、子守り奉公している怒 0語 たち自身の嘆き唄。 活動 2 しクオデラでに合う氏還あ首律を作ろう』 作る民謡のタイプは. W (、)

永仁の徳政令ってなんのために出されたものですか？

④、⑥、⑦を教えてください！

地念の有力な展民や疾は。 自分たちの頒地を守 :

何度もすいません! 空欄のところの答えをお願いします!

レイ(トッノー折ョこい / 2 伴倉幕府はどのように成立しましたか。 手順1 なぜ、源頼朝が鎌倉幕府を開くことができたのか説明しよう。 朝廷みら 2写般 大符寿命きれたから。 (亜* 手順2 ご思と奉公について説明レよう。 (守護・地頭・協力 という言葉を使って) 幕府が御家人に 代わりに、 御家人が 関係のこと。 手順3 手順1 と手順 2 を参考に、鎌倉幕府がどのように権力を握ったかを説明しょう。 ーー * 8 I [

何度もすいません! 鎌倉幕府はどのように権力を握ったんですか？

教えてください！

衣の一呈するふうと その一方で 業 す になったため, 幕府に につうこじSe リ このころ武士の家では。 新たな信地を得ることが り, 領地を分散させないよう 受け継ぐようになりました。 それでも山した御家人のなかに は, 領地を売ったり質に入れたりして失う者があい次ぎました。 そこで幕府は。 徳政令を出して, 御家人に領垢をただで取りも とさせようとしましたが。かえって説を押きま こう して, 革府と人家人の剛作がめらぎ和め。 でら は 地で削肖した重党とよばれるりり しまりも分に上果たせ ず 項府のカはしだいに 幕府に対

至急です! この2つの問題が分かりません。 良ければ教えて下さい！

順1 と手順 2 を参考に、鐘人藻府がどのように権力を所ったかを説明しま

ここの手順2と手順3が分かりません。 できたら教えて下さい！

代わりに、 関係のこと。 手順 まだ 2 2 3 MM ー のよう 栖 を握っ たかを説明しま か 半の ーーで所隊

➂を教えてください！！

このときの元の皇誰はだれか。 〔 7e2ィハン ) 「 の @ 元軍の戦い方の特徴を。 次から2つ過びなさい。 5 ア 集団戦法 。 イ 一騎討ち: 科人細則庫呈 ウ 騎馬部隊 エ 火薬を使った武器 3 資料3の戦いの後, 鎌信幕府と御家人の主従関係がくず れた。その理由を, 御恩と奉公の関係に着目 し,「御家人」 の語句を用いて, 簡単に答えなさい。

御恩と奉公を簡単に説明してもらっていいですか？？ ほんとに何度もｍ（｡≧ _ ≦｡）ｍｽ､ｽｲﾏｾｰﾝ