わからないぐらいがちょうどいい (最果　夕ヒ:著) この文章　筆者は何を言いいたいのかが明確にはわかりません。 丁寧に教えていただけないでしょうか🙇‍♀️

いが ち ょ うど い い わからないぐ どんなにシェアされたって、私が聞きたいのはそれじゃない、と思う。SNSで教えてもら みに会いたいとも思わない。SNSはつながるだけで「友達」だなんて言うけれど、でも他人 がかき集めた「好きなもの」を見ただけで、その人のことを知ったつもりになるわけに、いか った好きな食べ物、好きな音楽、そんなものを知ったところで私はまだまだきみを知らず、き ないんだ。失礼だろう。 共有したいっていう感情が、ずっとずっと邪魔だった。わからないものは怖くて、みんなが」 避けてしまうから、だから「わかる人だよ」と伝えるためにも、たくさんの自分の事柄を他人」 と共有しなくちゃいけない。みんなの知っているものが私は好きで、みんなの知っているよう」 な友達がいて、みんなの知っているような服を着る。そうやって自分をデフォルメして、他人」 に伝える、理解してもらうという、そういう作業が気持ち悪くて仕方がない。自分のことを伝 えているつもりで、実際には自分をどんどん打ち消して、もうまったく別物にしてしまう。他 人と同じふりをしないと他人といられないのなら、それは、その人はそこにいる必要がないっ てことだ。そんな生き方は悲しすぎる。 言葉は簡単に、すべてを簡略化して、まったく違うものにしてしまう。クラスメイトと毎日 昼食を食べて、音楽の話をするようになった、それだけでよかったのに、その関係性に「親 友」と名付けてしまう。それだけで、きっとなにかが失われていた。自分だけの感情や関係を、 他人に伝えるため、共有するため、たった一つの不思議な形をしていたそれらを、既存の概念」 心押し込んで、余計なものを削り落とした。そうでもしないと他人に伝えられないから。伝え られなかったら、「意味不明な子」って切り捨てられちゃうから。そう必死になっていた。け れど、実際のところ切り捨てたそれらは本当に(「余計なもの」だったのか? 懸命に他人にわ かってもらおうとしている一方で、自分の存在を否定し続けていた。そして、そうやって捨て一 てきたものを、人は永遠に思い出せない。

平方根の計算を途中式ありで教えて欲しいです🥲

次の1, (2)の式を計算せよ。 (1) 2、/27 -3v12 + J54 こ

教えてください(>人<;)

演習問題 1節青年期の意義 2節青年期の課題と生き方 【1】次の文章を読んで,以下の問いに答えなさい。 (a)青年期を生きるわたしたちは,( ① )のめざめとともに孤独を体験したり,ときに劣等コンプレッ クスをもったりして,(b)アイデンティティの確立がうまくいかないこともある。しかし,幸福に生きる ことについて,多くの先人たちもみずからの苦難の体験の中から答えを導きだしてきた。 オーストリアの精神科医で( ② )の創始者( 3 )が神経症の治療の過程で無意識の存在を明 らかにしたように,人間は理性的な自意識の世界だけで生きているわけではない。彼は心の奥底にさま ざまな欲望があることを明らかにし,そこでの(c無意識的葛藤を意識化し,( ①)の優位を回復す ることが,神経症を克服し,ひいては幸せに生きるために必要なことだとした。 また,健康な人が幸せに生きることを,自己実現としてとらえたアメリカの心理学者に(④)が いる。彼は,人間の欲求は,生理的欲求,安全の欲求,所属と愛情の欲求,尊重の欲求,(⑤)の 欲求の5段階からなると説く。ある階層の欲求は、より低次の階層の欲求が満たされないとあらわれな いが,高次の欲求があらわれると低次の欲求の強さは( A )と考えた。 オーストリアの精神科医(6)は,アウシュヴィッツ強制収容所での極限状況を体験し, (O )を失った人は,そうでない人に比べてはるかに死にいたる可能性が高かったとのべている。 そして,どういう状況下であれ( ⑦ )を見出すことは可能であり,そのためには,「わたしは ( 8 )に何を期待できるか」ではなく,「( 8 )はわたしに何を期待しているか」と問うことが 必要なのだという。 問1 空欄(0)~( ® )にあてはまる語句.人名を答えなさい。 問2 空欄(A )にあてはまる語句を,次のア~ウのうちから一つ選んで記号で答えなさい。 ア.強まる イ.弱まる ウ.変わらない 問3 下線部(a)について,青年を「マージナル·マン」とよんだドイツの心理学者はだれか。 問4 下線部(b)について,アイデンティティの説明として,最も適当なものを次のア~エのうちから一 つ選んで記号で答えなさい。 ア.満たされない性的欲求を,芸術活動などにうちこむことで解消しようとする心 イ.自分が何者であり,社会の中でどんな役割を担っていくのかを見出そうとする心 ウ,欲求不満から無意識的にのがれ,心理的な安定を保ち,環境に適応しようとする心 エ,親から精神的に独立し,だれにも頼らずに一人で判断し,行動しようとする心 問5 下線部(C)にあるような葛藤を避けるため,人はさまざまな防衛機制をとることがある。次のア~ ウのような反応は防衛機制のうち何にあてはまるか,語群から選んで答えなさい。 ア.失敗や望ましくない行為を言いわけして正当化することで, 自分への否定的感情を回避させる。 イ.欲求と正反対の行動をとることによって,危険な願望があらわれるのを防止する。 ウ.望ましくない欲求を無意識の中におしこめて,自分はそのような欲求はもたないと思いこむ。 反動形成 【語群】 抑圧 合理化 同一視 逃避 置きかえ の

県庁所在地ってみんなどうやって覚えましたか？ 今回のテスト範囲なんですけど、なんにもわからないんです！

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

3 教科学習 M回 《問一 次の0~0の語を、現代仮名遣いに直しなさい。 あはれ→ なほ↓ なお をかし→ みづ↓ やル 女問二 次のU~8の各文の傍部の読み方を、現代仮名遣いで書きなさい。 あくる日、うるはしきよそほひにて、その時の関白の御もとに まうでけり。 2) の) 、うろわしき 上そおい もうで (訳)次の日、立派な服装で、その時の関白のおそばに参上した。 たけ とり おきな 今は昔、竹取の翁といふものありけり。野山にまじりて竹を取りつ つ、よろづのことに使ひけり。 の) ようず っかい 訳)今となっては昔のことだが、竹取の翁という者がいた。(彼は)野や山 に分け入って竹を取っては、様々なことに使った。 はく たい 3月日は百代のくわかくにして、行きかふ年もまた旅人なり。 かかく (訳)月日は永遠の旅人であって、過ぎ去りめぐる年もまた旅人である。

黄色の下線部の部分を one valueとone eternal繋いでいて、there is onlyとwhich we can call xは共通語だと思って、「xと呼べる唯一の価値や唯一の永遠のものがあること」訳したのですが違って、 one eternal thingは... 続きを読む

19l 19gg yabn 次の英文の下線部を訳しなさい The scientist's concern is truth, the artist's concern is beauty. Now some philosophers tell us that beauty and truth are the same thing. They say there is only one value, one eternal thing which we can call x, and that truth is the name given to it by the scientist and beauty the name given to it by the artist.

黄色の下線部の部分を one valueとone eternal繋いでいて、there is onlyとwhich we can call xは共通語だと思って、「xと呼べる唯一の価値や唯一の永遠のものがあること」訳したのですが違って、 one eternal thingは... 続きを読む

19l 19gg yabn 次の英文の下線部を訳しなさい The scientist's concern is truth, the artist's concern is beauty. Now some philosophers tell us that beauty and truth are the same thing. They say there is only one value, one eternal thing which we can call x, and that truth is the name given to it by the scientist and beauty the name given to it by the artist.

リードスイッチ永久ゴマというのがあるのですが コマが回り続ける理由とLEDが点滅する理由がわかりません しってる方がいたらおねがいします！

ab al o 15cm n boo togY y ot osd omo ' 09 十かぐーに 木十 リードスイッ千永久ゴマ製作レポート 流電展 *コイル使た *LEDライトも リードスィッチ 回路図 電気用図記号 リードスイッチ m コイル コマはあでできいる コマが回り続ける理由 イいにもるぎ流を が受生る LEDはSVいるよ電磁ます習は宅先の先した LED が点滅する理由 elle eeest

教科書を見てて思ったのですが、小数の上についている ･ は何ですか？？ 小数によっては ついている・の数が違うので、なんなのか分かりません。 この・が表す意味と ついている理由を教えてください🙇‍♀️

例循環小数 0.18を分数で表す。 16 x=0.18 とおく。 x= 0.181818…… 100x= 18.181818…… 100x= 18.181818……… 100x とxの差を考えると,右の x= 0.181818…… 計算から 99x= 18 99x=18 よって 18 x= 2 99 11 練習 次の循環小数を分数で表せ。 26 (2) 0.27 (3) 0.648 (4) 0.254

新聞記事の批評をしなければならないのですが 内容に納得してしまって特に批評するところが見つかりません。 疑うところとかありますか😭😭 私が見えてないだけでしょうか…。

エルサレムのモスクで衝突 150人以上負傷 国産経新聞 MO hy ? エルサレム旧市街のイスラム教礼拝所 「アルアクサモスク」 の周辺で15日、 多数のパ レスチナ人がイスラエルの治安部隊と衝突し、 ロイター通信によると少なくともパレスチ ナ人152人が負傷した。 4月初旬にはイスラム教徒の信仰心が高まるラマダン (断食 月)に入っており、 報復の応酬が懸念される。 why 15日はイスラム教の金曜礼拝に当たり、 モスク周辺で投石などを行ったパレスチナ人に イスラエルの治安部隊が催涙弾やゴム弾を発射して応戦し、イスラエル警察は数百人を拘 束した。3月以降、 パレスチナ人などアラブ系によるユダヤ人襲撃事件が頻発していた。 イスラエルのベネット首相は「あらゆるシナリオを想定している」とし警戒を強化する方 針を示した。パパレスチナ自治区ガザを実効支配するイスラム原理主義組織ハマスは、イス ラエルには「(今後起きる) 結果に責任がある」 と述べた。 アルアクサ·モスクでは昨年4月のラマダン期間中も双方のもみ合いが相次ぎ、5月には ハマスがイスラエル領にロケット弾を撃ち込んで同国軍との大規模衝突に発展し、 停戦ま での11日間でパレスチナ人250人以上が死亡した。 モスクはイスラム教とユダヤ教双方の聖地である「神殿の丘」にある。東エルサレムを 「将来の独立国家の首都」 と位置付けるパレスチナ側に対し、イスラエルは東西エルサレ ムは「不可分の永遠の首都」 だとしている。 (カイロ 佐藤貴生)