化学 高校生 約1年前 ドルトンの原子説の矛盾についてです。 2枚目の写真の、「分割させないために水素原子が消滅してしまう矛盾」というのがよく分かりません。 また、同じ画像内の「酸素原子が無から生じてしまう矛盾」というのは、2H+O→2HOとなる事で合っているでしょうか。教えて頂けたら嬉しいです。 倍数比例の法則は 【26】(エ) 参照。 (2) ドルトンの原子説(ドルトン, 1803年) 「すべての物質は, それ以 上分割することができない最小粒子 (原子) からできていて, 単体 の原子は,その元素に固有の質量と大きさをもち,化合物は異なる 種類の原子が定まった数結合してできた複合原子からできている。 原子は消滅したり,無から生じることはない。」 *34 気体反応の法則を原子説で説明すると, 次の矛盾が生じる。 (a) 水素 酸素 水蒸気 酸素原子が ○ O+ 0 → O 分割されている アボガドロの分子説はこの矛盾を解決するために発表された。 (b) 水素 酸素 80 100 8 8 + 80 100 水蒸気 180 → 8 8 解決済み 回答数: 1
現代社会 高校生 約1年前 以下の問題について、解答と、なぜその解答になるのかの理由について述べよ。 なお問題文についての質問は一切できない。 これについて教えてください。1つだけでもOKです 課題② 【論理問題課題】 ☆以下の問題について、解答と、なぜその解答になるのかの理由について述べよ。 なお問題文についての質問は一切できない。 問1、 とある工場に200個の製品がある。 ところがこの200個のうち、 99 %が不良品であることが分かった。 何とか不良品を外に出して、 工場内にあ る不良品の割合を98%に減らしたい。 不良品をいくつ外に出せばいいだ ろうか。 問2、 同僚には3人の娘がいる。 あなたはヒントをもらい、 年齢を当てるゲーム を始めた。 同僚「全員の年齢を掛けると72歳になるよ」 あなた 「わからない」 同僚「全員の年齢を足すと今日の日にちになるよ」 あなた 「わからない」 同僚「いちばん上の子だけアイスが好きだよ」 あなた 「わかった!」 さて、3人の娘の年齢は? 問3、 会社のお金が誰かに横領されてしまった。 社員Aは「犯人はBです!」と発言した。 社員B・Cもある発言をした。 その後、「犯人はA・B・Cの誰か一人」「犯人だけが本当のことを言った」 ということがわかった。 犯人は? 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約1年前 物理⌇電位差と仕事について質問です。 教科書の記述で納得できない部分があります😭 この文章の「q(C)の電荷が〜または電圧という。」の部分は、「静電気力とつりあうような外力を加えずに、静電気力のみで電荷が移動する」話をしているのですか?だとしたら変じゃないですか?AからB... 続きを読む B 電位差と仕事 電位 まで移動するとき, 静電気力がする仕事 WAB [J] は,静電気力による位置 Op. 227 エネルギーの差に等しい。 g[C]の電荷が点A (電位 VA) から点B(電位 VB) 静電気力 がする仕事 WAB A VA 電位差 V U=qV (7) B VB WAB = qVA - QVB = g (VA-VB) (8) 0 静電気力 AB間の電位の差を V = VA-VB とおくと ①図 15 電位差と仕事 WAB = gV (9) と表される。2点間の電位の差を 電位差 または 電圧 という(図 15)。 (electric) potential difference voltage 静電気力とつりあう外力を加えて,電荷をAからBまでゆっくりと 移動させる場合には,この外力がする仕事はWAB となる。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 ③ではいけない理由を教えてほしいです🙇🏻♀️答えは④です 6 My grandfather got up earlier than ( 1 of all (2) everyone ) in my family. (3) the others (4) anyone else 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約1年前 理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ ムの質量が同じであ... 続きを読む 4 化学変化と物質の質量 [栃木改] 4 <5点×4> 教科書p.189~194 (1) 同じ容器A~Eに、うすい塩酸25gと、異なる質量の炭酸水素ナトリ ウムを入れ、図のように容器全体の質量をはかった。 容器を傾けて2つの 物質を反応させると気体が発生した。 気体が発生しなくなったところで、 再び容器全体の質量をはかり、続けて容器のふたをゆっくりゆるめてから、 容器全体の質量をはかった。 このとき、 発生した気体は容器内に残ってい ないものとする。 表は、 実験結果をまとめたものである。 うすい塩酸 電子てんびん ふた 容炭加えた炭酸水素ナトリウムの質量[g] 器酸 反応前の容器全体の質量[g] A B C D E 0 0.5 1.0 1.5 2.0 127.5 128.0 128.5 129.0 129.5 リ水 反応後にふたをゆるめる前の質量[g] 127.5 128.0 128.5 1290 129.5 ウ素 ム 反応後にふたをゆるめた後の質量[g] 127.5 127.8 128.1 128.4128.7 (1) 実験で発生した気体の化学式を書きなさい。 (2) 実験の結果を表すグラフをかきなさい。 また、 炭酸水素ナトリウム 3.0gで実験を行うと、 発生する気体の質量は何gになると考えられるか。 (3)右の仮説を検証する実験を行い、結果が仮説の通りになる場合には ○を、 ならない場合には×を書き、 その理由を簡単に書きなさい。 (2) [g] 1.0 た 0.5 g発生した気体の質量 グラフ 質量 < 仮説 > 0 10 0.5 1.0 1.5 2.0 加えた炭酸水素 ナトリウムの質量[g] 塩酸の濃度を濃くして、そ れ以外の条件は変えずに同じ 手順で実験を行うと、容器 B からEまでで発生するそれぞ れの気体の質量は、今回の実 験と比べてふえる。 理由 結果 3 啓林2 年 97 解決済み 回答数: 3
数学 高校生 約1年前 (1),(2)の鉛筆で引いた棒全部の意味がわかりません。なぜこのようになるのですか? 49nを1以上の整数とするとき,次の問いに答えよ。 ① nが有理数ならば,n は整数であることを示せ。 ② (2) がともに有理数であるようなnは存在しないことを示せ。 と√n+1 (3) n+1-√n は無理数であることを示せ。 上 [富山大] →61,62 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 背理法による証明です。黄色で線引いたところでなぜ1/√3が出てくるのでしょうか?? 練習 (土) 0 ② 61 + ✓3が無理数であることを用いて 1/12 1/16 が無理数であることを証明せよ。 √6 do p.111 EX47 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 数1です この箱ひげ図の下に書いてある数字の単位はなんですか?、 右の図は、10個の値からなるデータを箱ひげ図にTAI 表したものである。 このデータの小さい方からi番 目の値を xiと表すとき,箱ひげ図と矛盾するものを 次の①~⑤のうちから1つ選べ。 2 3 ① x3=4 ② x5 = 5 (3 x6=7 4 x8 = 8 4 + -5 ⑤ 678 xg=9 9 CO 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 (2)です。 模範解答は互いに素であることを背理法を使って示しています。 「aとbが互いに素ならばaとa+bが互いに素」というふうに記述をしたら減点されますか? nは正の整数とする. x”+1 を x2-x-1で割った余りをax+b とおく。1のみ (1) 数列 a b (n=1,2,3, ......) は an+1=a+b を満たすことを示せ。 |bn+1=an (2) n=1, 2, 3, ... に対して, a, b, はともに正の整数で, 互いに素であることを証明せよ。 n 解決済み 回答数: 1