解説お願いします

(5)の英文を0~Oの語や語句を使って完成するとき、[ ]内 で4番目にくるものを、それぞれ下の①~⑥のうちから一つずつ選べ。 ただし、 文頭にくるものも小文字で示してある。 そこへ行く一番簡単な方法は、車で行くことです。 16 The easiest [O is の 3。 152 car way by go there 6 to]. e nga うちに来てお茶でも一杯いかがですか。 17 [O don't 2 for 3 Over you Come 6why」acup of tea? (3) 詳細に関しては多くのことが明らかにされていない。 18 A number [0 clarified 2 of 3 to be 6 remain details]. 我々のプロジェクトは予想を上回る成功だったと証明された。 19 2 の proved 6 beyond was [O successful Our O project] all expectations. 善悪の区別は、はっきりとつけるべきだ。 2 a 20 3 distinction good We should make [0 and 6 clear] bad. 6 between

化合物Aについて 写真にもありますが簡単に情報を整理すると ・炭酸水素ナトリウム水溶液を加えると水層に移動 ・A0.1molに金属ナトリウムを加えると0.05molの水素が発生 ・p置換体 以上からカルボキシ基とヒドロキシ基を持つことがわかるので答えは「さ」となると思った... 続きを読む

れぞれの化合物はすべてベンゼン環を含んでおり, 分子式は以下のとおりで 北海道大一理系前期 さらに、詳細な構造を調査するために行った実験·分析の結果は以下のとお Eに水酸化ナトリウム水溶液とヨウ素を加えて加熱したところ, 黄色の沈殿 Aのベンゼン環は, ポリエチレンテレフタラート (PET) 中に含まれるベンゼ 42 2018年度化学 あった。 化合物B 化合物C 化合物D 化合物 A C&H&O3 C&H100 C10H1202 C&H&Os りであった。 (実験1) Xのジエチルエーテル溶液に対して図1の操作を行い, A, B, C, Dをそれ ぞれ分離した。 (実験2) 分離したA, B, C, Dそれぞれ 0.1 mmol に対して, 過剰量の金属ナトリウ ムを反応させたところ, AおよびBからはそれぞれ0.05 mmol の水素が発生 したが、CおよびDからは水素の発生は見られなかった。 (実験3) 5よ定断 Bにアンモニア性硝酸銀水溶液を加えて穏やかに加熱したところ, 容器の壁 面に銀が生じた。 (実験4) Dに水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱した後, 希塩酸を加えて酸性にし たところ,酢酸と化合物Eが得られた。 (実験5) が生じた。 (分析1) ン環と同じ位置で置換されていた。

質問です。 今clearで小説を書くイベントがありますよね？ そこでいじめがテーマの小説を投稿したいのですが、 ダメですか？勿論、人をわざと嫌な気持ちにさせるわけではなく、イジメについてどういうことか知ってほしいという意図で考えました。

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3乗根2分の1を有理化するときの、詳細な途中式を教えてください。考え方をプラスで教えていただけると嬉しいです。

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サイエンス社の分析化学より、テスト勉強で2.4番の解説が無く理解出来ずで焦ってます…誰か助けてくださいー(><)

2 ヨウ化銀,臭化銀, および塩化銀の溶解度積 Ksp は, それぞれ 1× 10-16, 4× 10-13, 1.0 × 10-10 である.ヨウ化物イオンと塩化物イオンを含む試料水 40.00 mL を 0.008735 M AgNO3 で滴定したところ, 10.49mL と 36.82㎡Lに 二つの終点が検出された. 以下の問に答えよ。 (1) 第1終点と第2終点は, それぞれヨウ化物イオンと塩化物イオンの当量点 に相当する.もとの試料中のヨウ化物イオンと塩化物イオンの濃度を求めよ. (2) 第1終点と第2終点における銀イオンの濃度を求めよ. (3) ヨウ化物イオンと塩化物イオンを含む試料の銀済定では, 系統誤差は一般 に小さい。しかし, 臭化物イオンと塩化物イオンを含む試料の銀済定では、 臭化物イオン濃度の測定値が真値より数%くらい高くなる傾向がある.この 原因として考えられることを述べよ。 3 モール法は海水の塩素量 (chlorinity)の精密測定に用いられる. 塩素量の定義 とその分析の詳細を調べてみよ. 4 天然の銀はしばしば硫化鉱物として産する。輝銀鉱 Ag2S を主成分とする岩石 試料中の銀を沈殿滴定で定量する実験の計画を立てよ

明治学院大学2020 A日程の英作文の添削をお願いしたいです。どこが良くてどこが悪いか、詳細に言っていただけるとありがたいです🙇‍♀️

明治学院大-ABM 12 2020 年度 英語 4

大学の学部についてです。私は今高1で文系です。言語を学ぶのが好きで大学では英語以外の言語を学びたいと思っています。とはいえ今は将来の夢がないので明確に何語を学びたい！とかが無いです。少し前までは、翻訳家になりたいと思ったものの、調べてみると将来なくなる職業、翻訳家は食べてい... 続きを読む

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*8328%■17:58 そ 写真詳細 10 202の電熱線A, 25Qの電熱線B, 抵抗値のわからない電熱線Cを用いて, 図1のような回路 をつくり、実験1、Ⅱを行った。 次の問いに答えなさい。 図1 図2 電源装置 500 電流計 400 電熱線A 300 200 [mA) 100 電熱線B 電熱線C 123 45 電源装置の電圧[V] スイッチ [実験1] スイッチを開いたまま、電源装置の電圧と電流計が示す値の関係を調べたところ。図2の 実線(一)のような結果が得られた。 [実験I] スイッチを閉じてから、電源装置の電圧と電流計が示す値の関係を調べたところ,図2の 破線(…)のような結果が得られた。 間1 スイッチを開いたまま,電源装置の電圧を5Vにしたとき、電熱線Aを流れる電流は何mAか。 間2 スイッチを閉じてから,電源装置の電圧を3Vにした。 (1)電熱線Cにかかっている電圧は何Vか。 (2) 電熱線A~Cで,1秒間あたりに発生する熱量が最も大きいのはどの電熱線か。また、その熱 量は何」か。 ロ 電流計が示す後 V