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理科 中学生

この問題で、なぜ試験官2に集めた液体はわずかな水を含むのですか?毎回アの純粋なエタノールを選んで間違えてしまいます…

エタノールを用いて物質の状態変化について調 図 べる実験を行った。あとの間いに答えなさい。 温度計 の 枝つきフラスコ 試験管 〈福井改) RA 「実験1] エタノール3.0cm°と水17.0cmの混合 物を枝つきフラスコの中に入れ,図のように 装置を組み立てて弱火で熱した。 蒸気の温度 を記録しながら, 出てきた 液体を約2cm°すずつ3本の試 験管1~3に集めた。次に, 集めた液体にひたしたろ紙 を蒸発皿に入れ,マッチの 火を近づけて燃えるかどうかを調べ, これらの結果を表にまとめ 沸騰石 表 蒸気の温度|火を近づけたとき 試験管1|40℃~60℃ |燃えなかった 試験管2|70℃~80℃ |燃えた 試験管3|90℃C以上 燃えなかった た。 [実験2] 試験管に入れたエタノールを液体窒素の中に入れ, エタ ノールを固体にした。この固体のエタノールを液体のエタノール に入れたらしずんだ。 ) 実験1で, 試験管2に集めた液体として最も適当なものはどれ か。次のア~エから選んで, その記号を書きなさい。 ア 純粋なエタノール ウ 純粋な水 イ わずかな水をふくむエタノール I わずかなエタノールをふくむ水 ートにへなん

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化学 高校生

(1)についてなのですが、式の作り方を教えて欲しいです🙏

[13 神戸学院大) 115. 〈二酸化炭素の定量> 閉めきった部屋の空気中の二酸化炭素の濃度を調べるために, 次の実験を行った。 〈操作1〉操作2で使用する濃度未知の水酸化バリウム水溶液10mL を0.10mol/L 塩 酸で中和滴定すると 16mL を要した。 〈操作2》ある室内の空気2.0L (0°C, 1.0×10°Pa)を密閉容器に採取し, 操作1で用い たものと同じ濃農度の水酸化バリウム水溶液50mL をこの容器に入れて, 容器をよく 振り混ぜて完全に反応させた。このとき,試料中には二酸化炭素以外に水酸化バリウ ムと反応する物質はないものとする。 〈操作3〉十分時間が経過した後,上澄み液 25mL を取り, 0.10mol/L 塩酸で中和する のに38 mL を要した。 (1)(操作2〉の水酸化バリウム水溶液と空気が振り混ぜられたときに起こる反応で, 〈操作3〉の上澄み液に塩酸を加えたときに起こる反応で, 水とともに生成する物質の 名称をそれぞれ答えよ。 (2)(操作1〉より,この実験で用いた水酸化バリウム水溶液のモル濃度は何mol/L か。 (3)(操作2〉で水酸化バリウムと反応した二酸化炭素は何 mol か。 館 00% [10 名城大) (4) この試料中に含まれる二酸化炭素の体積パーセントはいくらか。

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化学 高校生

分子は原子同士が共有結合で結合しているものだけに存在するんですよね? 共有結合は強い結合なのになんで分子結晶はバラバラになりやすいんですか?

多数の分子が分子間力 参照 p.20によって集合し,規則正しく配列してでき 4 分子結晶 た結晶を分子結晶といいます。 Oe( で美 品 間外品 予対でばれており。 0分子結晶は,構成粒子である分子を結びつけている引力(分子間力)が弱い (1) 分子結晶の特徴 の結合を 合と ぶん しかんりょく。 ため、一般に融点や沸点が低く, やわらかい性質を示します。 また,ヨウ素I。や,二酸化炭素CO。 の固体であるドライアイス,防虫剤 として用いられているナフタレンC,oHgなど, 固体から直接気体に状態変化 する昇華性を示す物質もいくつかあります。それだけ分子結晶はパラバラに なりやすいのです。 しょう か せい 各子のまなり もが8個(水は2 配しているのです。 と同じで安e 方のポイン (水素は2 「8個」が反応 になるよう 性に非常に差し 分子の電子 ト ドライアイス CO2 ヨウ素 I2 くローで 合諸調金 5。 (共有結合の結晶 ダイヤモンドは炭素Cの単体であり,1個の炭素原子のまわりを4個の炭素 原子が正四面体を形づくって共有結合で結びつき,巨大分子を形成しています。 そして,炭素原子どうしを結びつけている共有結合が非常に強いため,ダイ ヤモンドはものすごく硬いのです。 きょだい のり このように,共有結合で結びついた多数の原子が規則正しく配列してできた 結晶を共有結合の結晶といいます。 H-O-H O-C-O N=N (1) 共有結合の結晶の特徴 共有結合の結晶はダイヤモンドに代表されるとおり, 非常に硬くて, 融点も 非常に高いという性質を示します。これは, 共有結合が強い結合であり, バラ バラにするのがとても大変だからなのです。 子の

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