中学理科光です　この問題の答えが（新聞の文字を凸レンズと焦点の間に置いて見る）なのですが、どうしてそうなるのですか？虚像の状態なのか実像の状態なのかわからないです よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ できれば図があるとありがたいです‼︎

5 凸レンズを通して、新聞の文字を上 二 下そのままに拡大してはっきり見るには,どのようにすればよいか。 「凸レンズ」「新聞の文 字」「焦点」の3つのことばをすべて用いて, 簡潔に説明しなさい。

中学理科です　　虚像の場合、映る像は（見える像）は点線じゃなくても良い理由をしりたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

暗くした室内で, 凸レンズを用いて, 実験1, 2 を行った。 1~5の問いに答えなさい。 〔実験Ⅰ] 図1のように, 火をつけたろうそく, 凸レンズ, スクリーンを, ものさしにそって 凸レンズに少しずつ近づけるたびごとに, ろうそくのはっきりとした実像ができる位置にス 一直線に置き, 凸レンズの焦点の位置に印をつけた。 ろうそくをAの位置からBの位置まで クリーンを移動させ,そのときの実像の大きさを観察した。 〔実験2] 図2のように, 凸レンズを通して, Cの位置に置いたろうそくを見たら,ろうそく の像が上下そのままに大きく見えた。 火をつけた ろうそく ものさし 凸レンズ B 焦点の 位置 スクリーン 焦点の 位置 ものさし 火をつけた凸レンズ ろうそく C 焦点の 位置 4 実験2で、図2のようにろうそく をCの位置に置いたとき, 像はどのよ うにしてできるか。 光の進み方と,そ の像を図示しなさい。 図 1 図2 1 実験装置を組み立てる前に, 凸レンズの中心から焦点までの距離をどのような方法では かったらよいか。簡潔に説明しなさい。 2 実験1でろうそくをAの位置からBの位置まで移動させたとき, 凸レンズから実像(ス クリーン)までの距離と実像の大きさは,それぞれどのように変化するか。簡潔に書きなさ い。 3 実験1でスクリーンにうつった像を実像というのに対して,実験2で見えた像を何とい うか。ことばで書きなさい。 焦点の 位置 凸レンズ RIC 焦点 ろうそく 焦点 5 凸レンズを通して、新聞の文字を上 そのままに拡大してはっきり見るには,どのようにすればよいか。 「凸レンズ」 「新聞の文 「字」「焦点」の3つのことばをすべて用いて,簡潔に説明しなさい。

数Ⅲ　複素数平面 因数分解の仕方と、なぜ≠1になるのかわかりません。教えてほしいです！

2 5" nisin 1/2のとき、次の式の値を求めよ。 (1) 1+a+a²+a³+a¹ (2) a.a².a³.a4 1 1 α = COS 解答 (1) α = cos2 + isin2=1 よって a5-1=0 左辺を因数分解すると (a-1)(a^+α3+α2+α+1) = 0 2 (与式) = 0 2 α = COS- -T +isin. -πキ1から (2) (与式) = q1+2+3+4 = 10 =(α5)2=1 (②)

判別式です。 一枚目と二枚目は矛盾してませんか？

え方 係数に虚数を含むので、判別式は使えない. 実数解をrとすると,もとの2次方程式は, 2 (~_i)r +2(1-ai)=0 /1

桐原書店新探求現代文Bの評論解析A-3 「もどかしさ」の融合 の解析Ⅰと解析Ⅱを次の授業までに完成させなければいけなくて取り掛かってみたんですけど全く文にならないので、解答 もしくはみなさんが考えた文章を教えていただきたいです。参考にさせてください。

せんさん 51 「もどかしさ」の融合 ナ 評論解析A 評論解析A-3 の解析マスター③ 具体例の働きをつかむ + 解析マスター⑦ 効果的な表現 1 巻頭1 評論を読み解く 解析マスター ささき ゆきつな 「もどかしさ」の融合 佐佐木幸綱 一九三八(昭和13)年~。歌人。 東京都生まれ。本文は「佐佐- の世界8」(一九九九年刊)によった。 いのちなき砂のかなしさよ さらさらと いしかわたくぼく 握れば指のあひだより落つ (石川啄木) 2ゆかわひでき 湯川秀樹はこの歌を次のように鑑賞する。「………「いのちなき』の歌)は私にとって、特別に意味深く感ぜられる。 自然界の真理をつかもうと、どんなに努力しても、砂のようにさらさらと指のあいだから抜けていってしまう。そう いうもどかしさ、私が何度も経験した気持ち、それがこの歌によって実にみごとに表現されていると私は思う。啄木 自身はもっと違った気持ちを表現したのであろうが、その詮索は私には不必要である……。」 3しぶたみ もり ひそう 4いわさきはくげい 啄木は「もっと違った気持ちを表現したのであろう」というところが重要である。 老母を渋民村に残し、妻子を盛 岡の実家に預けて、わずかに妹を伴って虚無的なあるいは悲愴な気持ちで北海道に渡った、そんな時期の啄木の哀傷 がこの歌の背景にあるという。しかし、例えば作中の「砂」は、岩崎白鯨が「啄木と私はよく大森浜へ行った。啄木 1 の歌集にある海岸や砂原の歌はみな大森浜の歌だ。」と言っているように、 啄木の原体験を詮索すれば大森浜の砂だ ったかもしれないが、公園の砂場の砂でも、マイアミ・ビーチの砂でも、あるいは「真理の砂」でもよいように表現 されてあり、また事実そうした砂であったかもしれないのだ。啄木の短歌にはこのように体験の痕跡を消し去ろうと する姿勢が濃厚である。 「一握の砂」巻頭のこの歌を含む海岸や砂原でうたった歌十首だけを見ても、このことは十 いちあく 感じて得る 分に納得できるはずである。 彼は砂原にいた体験をうたっているのではない。 啄木はその体験を通して感得した、湯 5 川の言を借りれば、「もどかしさ」をうたおうとしているのだ。だが啄木自身「もどかしさ」の全体を捉え得ている わけではない。啄木はこの「もどかしさ」の彼なりの核を〈他者への信頼〉に支えられて表現したにすぎないのであ り、その全体は、例えば湯川が湯川なりの「もどかしさ」の核と啄木の「もどかしさ」の核とを融合させることによ って、初めてその一面を明らかにするのである。 私はこの享受者が作品の全体を完成するために作品に参加することを、読者が作者と〈共犯関係〉を結ぶ、と呼ん 2 でいる。つまり、啄木は〈他者への信頼〉に励まされて、この〈共犯関係〉を期待しつつ短歌を詠んでいるのだ。だ から、啄木は「違った気持ちを表現した」、というより、違った境涯にあったために同じ気持ちの別の側面を射照し た、と言う方が正確であろう。 ほ どのようなジャンルであれ、作者と享受者の関係は、大なり小なり作品を媒体にして、この共犯関係》を期待す る。しかし、短歌の場合は、この期待のみによって成り立っていると言っても過言ではない点にその特色がある。 23 《他者への信頼》 なくしては、そもそも短歌それ自体が生まれなかっただろう、と私は思う。 石川啄木 一八八六~一九三。 歌人・詩人。 「一握の砂」は啄木の第一歌集。 2 湯川秀樹 一九〇七~一九一。理論物理学者。 3 渋民村 今の岩手県盛岡市玉山区渋民。 啄木が幼少期を過ごした。 4 岩崎白鯨 一八六~一九一四。歌人。啄木の函館時代の友人。 5 大森浜 北海道函館市の津軽海峡に面した海岸。 6 マイアミ・ビーチ Miami Beach。 アメリカのフロリダ州にある観光都市。 7 射照 照らすこと。照射。 の解析1 湯川秀樹の鑑賞は、筆者がどのようなことを説明 するための具体例か、まとめよ。 解析2 読者と作者の関係を、「〈共犯関係〉」と表現して いることにはどのような効果があるか、説明せよ。 要約本文の内容を二百字以内で要約せよ。 しょう

これの答え教えてください。

7 4. 図のように、焦点距離が20[cm]の凸レンズL,と焦点 距離が20[cm]の凹レンズ L2 を同じ光軸上に置き、 L, の 前方40 [cm] の光軸上の位置に物体PQを置いた。 光軸上 の目盛りは10[cm] 間隔である。 次の各問いに答えなさい。 なお、 実像は実線で虚像は点線で描き、 作図に用いた補 助線は消さないこと。 (問1) L による像を作図しなさい。 (問2) L, による像の位置はどこか。 (問3) L, による像の倍率はいくらか。 (問) LyとL2による像を作図しなさい。 (問)LとL2による像の位置はどこか。 (問)LとL2 による像の倍率はいくらか。 光軸 Q P F1 L1 F₁ F₂ L2

メロスを漢字2字で表すとしたら何ですか？ 私は正義や単純が浮かんだのですが、他の人の考えも聞きたかったので質問しました。 出来れば理由なども教えてくれると嬉しいです！ 回答してくださった方はベストアンサーに選ばせてもらいますm(_ _)m

数II微分 (3)の答えの線で引いた部分を正としているのはどうしてですか？ 虚数解で求めなくても良いのですか？ 実数解だけが答えになるのですか？

0 3次関数f(x)=2x-3 (a+1)x+bx+8 があり、 f'(1) = 0 を満たしている。ただし,a,bは 定数とする。 (1) baを用いて表せ。 (2) f(x)がx=1で極大値をとり, その極大値が25より小さくなるようなaの値の範囲を求めよ。 (3) (2) のとき, 0 x 5 における f(x) の最小値が−8となるようなαの値を求めよ。 (2020年度 進研模試 2年1月 得点率 32.5%)

理科得意な人教えてください🥺🤲 (3)と(4)がわかりません、、、 ベストアンサーにするのでお願いします🔮🪄⭐︎

【目的】 自転車の反射板など に使われているコーナー キューブでの光の反射のし かたを調べる。 【方法】 ① 図5のように、 直角に組み合わせた2枚の 鏡A,Bを方眼紙の上に垂 直に立て、光源装置でいろ いろな角度から光を当てる。 ② 光の道すじを, 方眼紙上に線で記入する。 鏡B 【結果】 図6 鏡A ア 光源装置 図 7 図5 18 図6のイのように1回しか反射しない場合を除き, 入射光は鏡A,Bで2回反射して光はもとの方向に もどっていく。ウのように光が鏡に垂直に入射した 場合も、反射光はもとの方向へもどる。 【考察】 この実験では,2枚の鏡 A,Bで平面上 の光の進み方について調べたが,実際のコーナー キューブはさらにもう1枚反射材が直角に組み合 わさっている。 このと き, イのような場合を除 き,どの方向からの入射 光も3回反射してもと の方向にもどっていくと 考えられる (図7)。 鏡 方眼紙 (3) 実験から,図3で自転車の反射板が光って見えたの はなぜだと考えられますか。 40字以内で書きましょう。 実験後,次のようなできごとが 生徒 A: あれ? 生徒 B: どうしたの? 生徒A AとBの合わせ 壁にかかっている時計がう なんだよ。 A,Bの虚像 図8 生徒 B : 本当だ。 鏡1枚で だけに時計をうつしてみ 生徒 A: 今度は鏡1枚での 先生: いいところに気づき を考えてみましょうか。 ここに, 左右のおも ります。 これを鏡 A, このとき、目には①の ① 鏡A, Bによりできる 鉄アレイの虚像 ③鏡Aによりできる 鉄アレイの虚像 図9 鏡A, Bにより 生徒A : 鉄アレイか 射して目に入って 生徒 B : そうか! から,像の見え方 (4) 図8で,鏡 A, 見えたと考えられ -187-

練習29教えてほしいです🙇

6 第2章 複素数と方程式 3乗するとαになる数をαの3乗根という。 すなわち, x = α と なる数xがαの3乗根である。 前ページ例17 より,1の3乗根は, -1+√3-1-√3i 練習 29 1, 2 9 2 である。 オメガ 1の3乗根のうち虚数であるものの1つをω とするとき,次のこと を示せ。 (1) 1の3乗根は 1 2 である。 (2) w²+w+1=0 工夫して因数分解することで, 高次方程式を解いてみよう。 例 4次方程式xx-2=0 を解く。 18 左辺を因数分解すると (x-2)(x2+1)=0 よって x2-2 = 0 またはx+1=0 ← (x²)²-x²-2=0