1行目のsprung upってどういう意味ですか？ 訳見てもどれに当てはまるかわかりません

Within the next 100 years, cafes sprung up all over Europe, starting in Venice. Given the delight in the stimulating drink and its commercial potential, Europeans brought the coffee plant to their colonies in Indonesia and the Americas. Around this

1行目のsprung upってどういう意味ですか？ 訳見てもどれに当てはまるかわかりません

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朝鮮戦争 ベトナム戦争 湾岸戦争 中東戦争 イラク戦争 どれでもいいのでどんな戦争か教えてください！🙇🏻‍♀️

この問題の答えを教えて欲しいです🙏

問1 四角形ABCD が平行四辺形であるという仮定は A. D AB / DC, AD / BC と表されます。上の1, [2 の結論を,それぞれ 式で表しなさい。 B C 140

私立の入試で称徳天皇の愛人(？)として道鏡は出てきますか？

この2番のやり方分かりますか？

ACの中点である。 A Rp.90 A 1,p.97 © 8 辺三角形であり, D, Eは sれぞれ辺AB, AC上の点で、 E/BC です。また, F, Gは れぞれZABCの二等分線と E 12cm/ 12cm F -G 30点(各15点) 9cm by 32 中p.99 B 8cm C 5 76cm | AC, 直線DEとの交点です。 10点 (愛知県改題) に答えなさい。 分DGの長さは何cmか, 求めなさい。 AE=3cm と角の二等分線の 性質より, CF, EFの長さを 求めて解く方法もあるよ。 っつの角が等しいから, △DBGは二等辺三角形であり, DG=DB 花,DE/BCより, AD: AB=DE: BC AD:12=2:8 8AD=24 AD=3cm よって、DG=DB=AB-AD=12-3=9 (cm) ; AFBCの面積は△ADE の面積の何倍か, 求めなさい。 JADE=Sとする。AADE 0△ABCで, 相似比は2:8=1:4だから, 頭の比は、12:42=1:16 よって, AABC=16S 1:8 また。AABCで,BGはZABCの二等分線だから, CF: FA=8:12=2:3 :33=8:27 よって,AFBC= -△ABC *AFBC:AABC=CF:CA=2:(2+3)=D2:5 LABC=16Sだから, AFBC=各×165=D\5 形と相似

至急です🙇‍♀️ (2)と(4)を教えて頂きたいです。

8.右の図1のように、ばねばかり につるした直方体の物体を水中に ゆっくり沈めた。図2は、そのとき のばねばかりが示す値と物体の底面 から水面までの距離の関係を表した グラフである。これについて、以下 の各問いに答えよ。 図1 物体を水中 に沈めていく 図2 図1で,物体の底面 から水面までの距離と ばねばかりの値の関係 B- 3 直方体 の物体 246810 12 物体の底面から水面 までの距離[cm) (1)この物体の質量は何gか。 (2)図2のAとBのとき、物体にはたらく浮力の大きさはそれぞれ何Nか。 (3)図1の物体の高さは何 cmか。 4)図1の物体の底面積は何cm'か。ただし、水の密度を1.0g/cm°とする。 水 3 5 ばねばかりの値(N] 物体の底面から水面までの距離 ばねばかり 物体の高さ

三平方の定理の問題です。 なぜEF︰EGが1︰√2 になるのかも分かりません😭 詳しく教えていただけると嬉しいです！

2) 右の図で, A, B, C C, D. E, F, G, H A を頂点とする立体は 立方体であり, 点Iは, 線分 AG上の点で、 IEIAG です。 AB=3cm のとき, 線分 IEの長さを 求めなさい。 EF:EG=1:/2より, EG=3V2 cm △AEGで, AG?=3?+(3/2 )?=27 よって, AG=/27 =3/3 (cm) IE=xcmとすると, △AEIのAAGEより, I B G H E F (愛知) A i3/3 cm AE:AG=IE :EG 3 cm 3:33 =x:3V2 3×3、2 3,3 =/6 したがって, IE=V6 cm G E 32 cm 6 cm

わかる方教えて下さい！

15 10 の 日 今日、技術の修得は一生の仕事だという人は、だんだん少なくなり、だいたい免許証をもらえば 托備に それで完全に修得されたことになっています。料理人や理髪師、自動車の運転手に学校教師、すべて免許証 をもらえば、彼にとって職業および技術の修得段階は終りだという意識が拡がっています。現に、それさえ 持っていればまず最低ゲンドの生活はできるわけですが、その代わり、その技術をさらに伸ばして、彼独得 の技術にする楽しみもなくなりました。なぜかというと、近代の技術というものは、そのもうひとつの特色 として、相互の交換が可能であるということが大切な要素になっているからです。 日 ある一人の名人がいて、ぼろぼろのトラックをなんとか動かしてみせるというような技術は近代では必要 などころか、あっては有害だと考えられています。トラックというものは、いかなる運転手でも動くような 機械でなくてはならないので、天才的な運転手がやっと動かせるトラックなどというものは、現代では有害 なのです。つまり、技術の修得が短期間の知識の修得になる一方、人間そのものが交換可能な知識の体系に 変わったわけで、いいかえれば、人間存在そのものの知識化と非実体化、すなわち情報化 えるでしょう 『混沌からの表明』 社会 が進んでいるとい 3職業のことをドイツ語ではベルーフ(Beruf)といいますが、ベルーフとは「神の呼び声」という意味です。 ということばがあるわけで、職業とは食うために勝手に人間が選ぶものではなく、最終 的には運命か、あるいは神が人間をそこへ呼びこむものだ、という考えが伝統的にありました。それほど職 業には神秘的といってよいほどの重みがおかれていたのですが、そのひとつの理由は、人間が職業訓練の中 で意識的な知識以上のものを獲得する、という事実ではなかったでしょうか。ものに触れる体験というもの は、たんなる知識の学習とは違って、人間が自分で意識できない自己の部分を豊かにします。飽で板を削っ 日本語にも「 *かんな B. て十年、二十年を過ごすということは、彼の肉体の思いがけない部分をふとらせることもあるし、「職人気質」 などという、いわくいい難い精神の部分をヤシナうこともあります。じつは、人間の個性とはそうした無意 識なものの集積として生まれるものであり、この部分こそ個人の中で真に交換不可能な要素だというべきで かたぎ 4. しょう 現代の現実が情報化していくということは、いいかえれば、現実のす つつあるわけです。ひとつの中心を持ち、有 し全体像の見え。 ハ ー幸イさ

どれか1つでもいいのでどなたか添削をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

なさい。ただし, (1)は5語以上の1文, (2)は8語以上の1文で書くこと。(「,」「.」などの 11 符号は語として数えない。) く愛媛県) 39%。 (1) あなたの宝物は何ですか。 20% 12) また,どうしてそれがあなたの宝物なのですか。 30%) ひの英文中の下線部の問いに対してあなた-ならどのように答えるか。下の の中の形 式に従って英語で書きなさい。 2 く佐賀県後期〉 1Ou got an e-mail from vour friend in London. She wants to visit your *hometown this year. What do you want to show her? * hometown (生まれ故郷, または現在住んでいる町, 市,県など) I want to show her ( ) because ( 「中学校時代の思い出」というテーマで英語の学校新聞を作ることになりました。中学校時 代の思い出としてあなた自身の心に残っていることについて, 次の一連の質問に対する答 えを英語で書きなさい。ただし, (1)は8語以上の1文,(2)は5語以上の1文で書くこと。 (「,」「.」などの符号は語として数えない。) 3 〈愛媛県) 27%)(1) あなたはどのようなことをしましたか。 がつ (2) また,あなたはそれについてどう思いましたか。 (22% 差がつ。 your hobby (あなたの趣味)について, あなたはどんなスピーチをするか。次の条件に従っ て書きなさい。 418%。 〈秋田県〉 条件:内容につながりのある英文を三文以上書くこと。 次のように問われたとき, あなたならどのような speech をするか。 5つの英文で書き= さい。 く山梨 Will you make Something to talk about like beautiful places in Japan, Japanese festivals, Japane food, or our school life.) speech in English to introduce Japan? (Please choc