このcouldは仮定法のcouldではないのでしょうか？

56 could/ would / might EMËR The government says [that global warming could S V S' bonjonggi no beredarsy become the biggest threat our society has ever faced]. V' C' 19M

1枚目の写真の(1)についての質問です。 2枚目の写真が模範解答で、3枚目の写真が自分の回答なのですが、この自分の回答でも正解とみなして良いのでしょうか？ (最初に見つける整数解の違いにより最終的な答えが異なっている状況です。)

160 方程式 3x+4y=100 について,次の問に答えよ。 (1) この方程式を満たす整数x,yの組をすべて求めよ。 (2) この方程式を満たす自然数x,yの組はいくつあるか。

分詞構文の ①Seen from the plane, the sea will be beautiful. ②Caught in the net, the shark struggled desperately to free itself. を省略された接続詞と主語を補... 続きを読む

過去完了形の範囲です。 1⃣の(4)が分からないので教えて頂きたいです。 どうして、beforeが最後にくるのかがわかりません。 わかる方がいたら教えてください。 よろしくお願いします！！🥲

12 過去完了形 1 ( 内の語を並べかえて, 英文を完成させましょう。 (1) 上野さんがそこに着く前に、彼らはすでに帰ってしまっていました。 (had / already / there/they/left/ before / arrived / Mr. Ueno). They had already left before Mr. Ueno arrived there. (2) 彼女はその時まで, フランス語を1度も話したことがありませんでした。 (until / she / never/ had / French/spoken/then). She had never spoken French until then 47 (3) 彼の夢がかなう前、 彼は長年、苦労してきました (for/struggled/he/ had/ years) before his dream finally came true. He had struggled for years before his dream finally came true. 苦労する。 する struggle (4) 以前に読んだことがあったので,私はその話をとてもよく知っていました。 I knew the story very well (before/because/read/Ⅰ/it/ had). I knew the story very well because I had read it before. 2 解答欄に示された表現を加えて,次の文を過去完了形に書きかえましょう。 (1) I havenever met her brother. I had never met her brother before that time. (2) Mr. Watanabe has lived in Tokyo. Mr. Watanabe had lived in Tokyo until he moved to Kyoto. (3) The plane has already left. The plane had already left by the time we arrived at the airport.

これが模範解答です 日本語読むと過去形っぽくないですか？ なぜ現在形になるのか教えて欲しいです🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

2 日本語を参考にして,適する語を に書きましょう。 (1) あの会社は生き残りをかけて戦っていたようです。 That company seems to struggling for survival. 戦う I have been enimos (fen) tot besipologo I for 8章 9章

この問題の答えがイなのですが、ウがダメな理由を教えてください。

To write about human aggression is a difficult task because the term is used in so many different senses. (1)Aggression is one of those words which everyone knows, but which is nevertheless hard to define. One difficulty is that there is no clear dividing line between those forms of aggression which we all deplore and those which we must not disown if we (2)are to survive. (注) aggression 名 攻撃性/deplore 動 を嘆かわしいと思う / disown 動 を否認する

（2）ついて、gとg'の値がイコール よって成立で終わらずに、 解答ではpの値を求めると座標が（a,b）より、 成立となっていますが、 やはり、この記述がないとダメなのでしょうか？ 自分はgとg'がイコールになるというとこまでしか証明してないのですが ご解答よろしくお願いします。

b+y すなわち R (-2a+x, -26+y) 更に, 点Cは線分 RP の中点であるから -2a+x+x=c₂ 2 したがって -26+y+y 2 x=a+c, y=b △PQR の重心 分PB を 2:1に内分する点 の座標を求めて xC y 3 よってx=a+c, y=b 練習 (1) 点A(4,5) に関して, 点P(10,3)と対称な点Qの座標を求めよ。 ②75 (2) A(1,4), B(-2,-1),(4,0)とする。 A,B,Cの点P(α, b) に関する対 称点をそれぞれ A', B', C' とする。このとき,△A'B'C'の重心 G′ は △ABC の重心Gの点Pに関する対称点であることを示せ。

if we are to surviveが副詞節か名詞節か教えてください🙇‍♀️

so many different senses. (1) Aggression is one of those words which everyone knows, but which is nevertheless hard to define. One difficulty is that there is no clear dividing line between those forms of aggression which we all deplore and those which we must not disown if we (2)are to survive.

(5)と(6)がわからないです。 答えは(5)ウ(6)ア、ウです。

図 1 ① タンパク質X の遺伝子を含む DNA 断片とプラスミドを酵素 (A) で切断した。 (2) 酵素 (B) を遺伝子DNAと切断したプラスミドの入った溶液に入れて、 環状の DNA をつくった。 この環状DNA を大腸菌に取りこませた後,この DNA を含む大腸菌だけを増殖させた。 3 (1) プラスミドとは一般にどのようなものか、簡潔に説明せよ。 (2) 酵素 (A),(B) の名称をそれぞれ答えよ。 (3) 酵素 (A) で切断される結合はどれか。 次の (ア) ~ (エ) からすべて選べ。 (ア) 塩基と塩基 (イ) 塩基と糖 (ウ) 塩基とリン酸 (エ)糖とリン酸 (4) 実験の酵素 (A) に適する酵素を,下記の(a)~(C) から選べ。 破線はDNAの切断面を示す。 I (a) BamHI GGATCC (b) EcoRI GAATTC CCTAGG CTTAAG (5) (4) の(a) BamHIは6塩基対の配列を認識して切断する。 あるDNA を BamHIにより切断し た場合,生じる DNA 断片の平均の塩基対数はいくつになると考えられるか。 次の (ア) ~ (カ) から 選べ。ただし,切断した DNAの塩基配列は,ランダムであると仮定する。 (ア) 160 (イ) 460 (ウ) 4,000 (エ) 40,000 (オ) 160,000 (カ) 240,000 (6) 大腸菌のDNAは図のように環状である。 2種類の制限酵素 PstⅠ と HaeⅡI を, 単 独または混合して処理した場合,表のよう な DNA 断片ができた。 図2において, はPstⅠの切断部を示している。 HaeⅡI は, (ア) (エ) のどの場所を切断している と考えられるか。 適するものをすべて選べ。 (エ) (c) Sma I CCCGGG GGGCCC 図2 (1) 制限酵素 Pst I 断片長 (kbp) 5.0 Hae II 2.0, 3.0 Pst I+Hae II 0.9, 2.0, 2.1

❓のところ教えて欲しいです。！！！！！

To form a society individuals must be related in a certain manner. For instance, if people do not communicate with each other, if they are perpetually in aggressive physical combat, if they do not cooperate with each other, and do so routinely over a period of time, then their interactions are not social and they don't constitute a society.c 早稲田大> 読解プロセス 第1文, CANCISI to 不定詞から始まりますから, プロセス通り, to ~ はどこまでかを決 定しようと考えます。 a society と individuals とはつながらないので, (To form a society) individuals must be related in a certain manner. individuals が主語。 パラグラフの第1文で must ですから, この文 ラグラフのメインセンテンスになりそうです。 第2文, For instance 「例えば｣からですから, 例示何を示すため の例かを意識して, 第1文についての例示説明に入ることも考慮しなが ら読み進んでください。 続いて, if ~ ですから、 どこまでがif節かと思 いながら進むと, また if ~ です。 そしてさらに, コンマで切れて, また if ~ ですから, if節が三つ並んでいるのだろうと決定します。 そして and do so routinely over a period of time, if~, /and do so then their interactions are ~ という区切り方 ??? は if より前に迂f節に対する主節がないので間違いです。 ~部分と･･･ 部 11211 分を if が接続するのであれば, if ~, ... で, 部分と･･･部分はつな がり,さらに and を必要とはしないはずです。 (つまり, if ~, and ふむうむ