小学生でも解ける問題なのですが、分かる方いらっしゃいますか?? 私は全く分からなかったです(￣▽￣;)

3 1 3 2 のように通分しますが 4 4 2 4 3 1 3 の時は、分母同士、分子同士を掛け算します。 8 ニ 4 2 そんなの当たり前やん!って感じだよね。 でも、どうして分数の足し算と掛け算では、このような違いがあるのでしょうか? 小学校5,6年の人たちに分かるように、図を用いて説明してください。

高校1年の生物です。 教科書を見たりしたんですけど全然分かりません 解説ありで教えて下さい🙏 お願いします

グリフィスは 1928年に肺炎球菌を使って4つの方法で実験を行った。 その中でも, DNAの形 質転換という現象を導き出した実験はどのようなものであったか。

ここの範囲で一問一答を作りたいのですがなにかいい問題ありませんか？🙇‍♀️🙇‍♀️

市民 賃族 の都市国家ローマ…ラテン人の建設(前8世紀伝説)王政→貴族中心の共和政 イタリア半島の統一(前3世紀はじめ)…平民が貴族と法律上平等 *ポエニ戦争(前3世紀~前 2世紀)…カルタコゴに勝利→地中海に進出 の軍人政治家の争い→カ玉サルの独裁 【ローマ帝国の興亡】 平民 の帝政 オクタウィアヌスが政敵アントニウスを破りエジプト征服(前 30 年)→(15地中海世格続)の 完成 →オクタウィアヌスがアウグストゥスの称号を与えられて元首政開始=事実上の帝政 このときから約200年がローマの黄金期で平和と繁栄を調歌 8A ローマ帝国 …「(16ロー2の平)=( パックス =ロマーナ)」 五賢帝時代…ローマの領土最大 地中海の周性かにむ ★建築土木技術など実用的分野で特色を発揮 道路網の整備「(17すべての着はローマ に遡す 帝国内外でさかんな交易·交流…パルティア、ササン朝ペルシア、インド、中国など →(18市 *(19 ラテン 情報を伝えるため 道路網 ローマ(に )の繁栄、貨幣経済の発達 つかわれた )語とローマ字 条大帝国統治のために優れた政治制度や(20 法律 )を整備 の軍人皇帝時代→専制君主政(ディオクレティアヌス帝) →(21 リスト )教公認·遷都(コンスタンティヌス帝)→帝国の東西分裂(395) amハドリアヌス の長城と リタニア ロズィニヴ (ドン。 コアウグストゥス時代のローマ帝国 トラヤヌス時代までに獲得した領土 395年ローマ帝国分裂の境界線 大ゲルマニア 大西洋 ルデティアo ウィンドボナ ウィーン) ガリア。 ど夢 パンノニア ヒスパニア マケドーチ 安クティウムアシア イ ビザンディヴム) サルテゴニヤ シチリア。 カルタゴ パルティア スパル クテンフォン クレタ アフリカ コダヤ イェルサレム アレクサンドリア。 エジプト 0 500km

おまけ問題②を教えてください🙇‍♀️🙏 よろしくお願いします！

おまけ問題の 細胞の種類を分類すると… (原核細胞) 細胞 (動物細胞 (真核細胞) (植物細胞) おまけ問題2 なぜ,動物細胞では液胞が大きくならないのか, 考えてみよう!

書き方が分かりません。アドバイスあったらください。

あの時の思いが伝わる一年後の手紙 シライさんへ 【書さ方】 こんにちは、シライさん。祖父が亡くなってもう一年がたち、僕は六年生になりま した。今でも僕は、一年前のお通夜の日のことを、はっきりと覚えています 一緒に暮らしていた祖父がいきなり亡くなってしまいました。 |※筒単な言葉で書かない |間いをもとにして、考え一 |る。あらすじではありませ ん。描写をもとに、その裏| その時の僕は昨日ま緒に住(していた祖 |にある少年の気持ちを明一 父か七くなった という実感かむく どっかもはっさりなかだ自分がもさけちく Rいました |らかにしよう |ーシライさんと話す までの揚面におけ一 る少年の言動の裏| にある、少年の考え や気持ちについて そういう時にシライさんと出会いました。シライさんとはたくさんの話をしました 皆日までは、全く宝代かわわすにいた かシライさんと否している ちに |ーシライさんといろ一 いろ話す場面にお ける少年の言動の一 裏にある、少年の考一 えや気持ちについ一 て書く。 日が落ちてから、家に戻りました。そこで僕は祖父のタオルを目にしました。 ト州ま 大好きただ祖父か七くなだ天売が千に帰ってからの かかな、ねかかか、たけど、御が使ていた について抱、たことで、今ままで、祖父すごとた。 出閣か また「戻てきだような気かしttoJ 場面における少年| の言動の裏にある、 少年の考えや気持| ちについて書く イさんのおかばで僕は ーシライさんとのか かわりで少年がど う変化したか考え これからも元気でお過ごしください てみよう |1最後に一言つけく おえるなら何をった えますか。☆おまけ

これらの問題ってどうやって考えればいいんですか？？ 全然わからなくてパニックです😥😥

Complete' the sentences with the simple present or present progressive form of think and have. 1.. A: How is your new job going? B: Pretty good. I (think) think I am doing okay. 2. A: You look upset. What' s on your mind? B: I'm worried about my daughter. I (think) she' s in trouble. 3. A: You look *far away. What' s on your mind? B:I(think) about my vacation next week. I can' t wait! 4. A: Hey, there! How' s the party going? B: Great! We (have) a lot of fun. 5. A: Could I borrow some money? B: Sorry, I only (have) a little *change on me. *far away 心がどこかへ行ってしまっている *change 硬貨、おつり

この問題の極性の有無についてなんですが、極性の打ち消しがいまいちよく分からないので、教えてもらえると嬉しいです。

非共有電子対|分子全体としての の数 共有電子対 分子の形 の数 極性の有無 三塩化ホウ素 3 9 無 三角形 四塩化炭素 の 9 13 ) 硫化水素 2) 6) 10) 14) 二酸化炭素 1) 15) アンモニア の 12) 16) [D~8に対する解答群] [O~2に対する解答群] [13~6に対する解答群] (ア) 折れ線形 0~19 の整数 (ア)有 (イ) 無 (イ) 三角形 (オ)直線形 (ウ) 三角錐形 (土) 正四面体形

a:b=√2:2と書いたらバツですか？？

これは6>0を満たす。 460 (1) A: B:C=2:3: 7から A=20, B=30, C=70 とおける。 A+B+C=180° であるから 20+ 30 + 70=180° すなわち 120=180° よって 0=15° ゆえに A=30°, B=45°, C=105°

一万円のものを、利益３２００円をつけて売ります。そのあとやっぱり元の値段の１２０%を追加して売りました。売れ残ったので23%割引をかけて売りました。 この条件が、同じ物を、二個セットにして、全体の、80%で売ったところその値段の105%で売れました。お客さんが、おまけで２０... 続きを読む

これどういう意味ですか？まったくわかりません！誰か教えてください！！

② 等角図へ ※寸法も書き込むこと 30 30 15 15 15 15 この矢印方向が等角図の正面となるように 解答欄に書きなさい。