双眼実体顕微鏡の使い方で 右目だけでのぞきながら、微動ねじてピントを合わせる のか 右目でのぞき、粗動ねじと微動ねじでピントを合わせる のどちらが正しいのか教えてほしいです🙇‍♀️

基礎操作 どう 粗動ねじ ひどう 微動ねじ 接眼レンズ 視度調節リング - 双眼実体顕微鏡の使い方 クリップ -鏡筒 たいぶつ 対物レンズ ステージ かんかく 両目の間隔に合うように, 鏡筒 を調節し、左右の視野が重なっ て一つに見えるようにする。 粗動ねじをゆるめ、鏡筒を上下 させて両目でおよそのピントを 合わせる。 2 次に、右目だけでのぞきながら, 微動ねじでピントを合わせる。 3 左目だけでのぞきながら、 視度調節リングを左右に回して, ピントを合わせる。

至急‼️品詞分解でなにがなにを修飾してるか分かりますか？ 分かる方教えてほしいです😭🙇‍♀️

貼り付け LG 元に戻す クリップボード 游明朝 (本文のフォント 日本語) 10. V BIU ab x₂ x² Po A A V 4 V 1 / 1 ページ 133 単語 CC 日本語 フォント 35 A A^AA ③ く A 15 E 前 △・・・ 段落 Ą O スタイル 編集 スタイル ディク テーション 音声 エディ ター ファイルを 再使用する エディター ファイルを再使用する 1, He got a high score on the test because he studied for it very hard. 動 訳 : 彼はテストで高得点を取れた。 なぜなら、 彼はそれをとても熱心に勉強したからだ。 2, I don't like my new classmates with an umbrella because they spoke loudly during an 副 important exam. 形 名 訳:私は傘を持っている新しいクラスメートが好きではない。なぜなら、重大な試験の間に 予測入力: オン アクセシビリティ: 検討が必要です [ ] フォーカス 180%

ここの問題が分かりません 答えはエです 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

1 酸とアルカリ 次の実験について 問 実験 1 2%の硫酸ナトリウム水溶液を緑 色のpH試験紙につけたところ, 色は変化 しなかった。 また,この水溶液に1.5Vの 電圧を加えると電流が流れた。 実験2 スライドガラスの上に2%の硫酸 ナトリウム水溶液をしみこませたろ紙を置 き,スライドガラスの両端をクリップでと めた。 図1のように,ろ紙の上にpH試験 紙を置き, 鉛筆で引いた線上に塩酸をつけ ると, つけた部分が赤色に変わった。 図2 図1 硫酸ナトリウム水溶液を しみこませたろ紙 pH試験紙 図2 赤色に 変わった部分 V ガラス棒 クリップ 鉛筆でひいた線 電源装置 のように, 両端のクリップを電源装置につ 陰極 なぎ,電圧を加えると,赤色に変わった部分が陰極側へ移動した。 (1) pH試験紙の色の変化と電気伝導性について, 実験1での硫酸ナトリウ ムと同じ結果が得られ,その水溶液を実験2で硫酸ナトリウム水溶液の代 わりに用いることができる物質を、 次から選びなさい。 ア 硫酸 イ アンモニア ウエタノール エ 塩化ナトリウム 陽極 (1) (2) (w)

問2と3どちらか一つでもいいので教えてください

電熱線に電流を流したときの、電熱線から発生する熱について調べる実験を ・内は,その実験の手順と結果を示したものである。 ただし, 発泡ポリスチレン ある電熱線で生じた熱は, すべて水の温度上昇に使われるものとする。 なお, すべての熱 コップの中に入れる水の量はすべて同じとする。 また, 発泡ポリスチレンのコップの中に 【実験】 は発泡ポリスチレンのコップから外部へ逃げないものとする。 図1のように, 発泡ポリスチレンのコップの中に, 2.0Ωの電熱線と温度計を入れ、 1 14 圧計,電流計,電源装置, スイッチ, 端子 A~Cを, クリップと導線で接続した。 (2) 発泡ポリスチレンのコップの中に室温と同じ温度の水を入れた。 3 スイッチを入れ, 電圧計の値が5.0Vになるように調節した。 水の温度を温度計で測定してから, ストップウォッチのスタートボタンを押した。 ガラス棒で水をゆっくりかき混ぜながら, 1分ごとに10分まで水の温度を温度計で測 (5 定した。 次に, 発泡ポリスチレンのコップの中の電熱線を, 50Ωと 10.0Ωの電熱線にかえて、 (6) それぞれの場合について, ②~⑤ までと同じ実験を行った。 【実験1の結果】 図2は, 実験1の2.0Ω 5.0Ω 験の結果をまとめたものである。 12.5. 温度計 【実験2】 ⑦ 実験1の図1の電熱線を2.0Ωの電熱線に戻し、図1の導線Pのかわりに 3.0Ωの抵抗 器を接続した コップ、 ⑧ 発泡ポリスチレンのコップの中の水の量と温度を実験1の②と同じにして,実験1の ③~⑤と同様の実験を行った。 図 1 端子 A 電源装置 端子 B ・水 ・電熱線 10.0Ωの電熱線を用いた3つの実験のうち,2つの実 電圧計。 スイッチ 8885 導線P 0g 端子C [ 電流計 図2 10 水の上昇温度 4 水 8 RE FEL 上 6 (°C) 2 0 2 1 4 6 8 経過時間[分〕

大至急！！ テスト明後日です！ 【質問内容】 1枚目&2枚目　　　　　　　　3枚目 問題とその答え 問題と答え 　　　　　　　　　　　　　(答え入りきらなかっ　　　　　　　　　　　　　　🤍　　　　　　　　　　　　たので書... 続きを読む

3 <酸やアルカリの性質とイオン〉 図2のような装置を使って, pH試験紙の色の変化から酸, アルカリについて調べた。 調べる水溶液をしみこませたろ紙 陰極 食塩水または硝酸カリウム 水溶液をしみこませたろ紙 図2 pH試験紙 陽極 (1) 塩酸をしみこませたろ紙をおいたところ, pH試験紙の色が 一部赤色に変わった。酸 ① クリップに電圧をかけたとき、 pH試験紙の赤色が広がっ ていく方向は、陽極側,陰極側のどちらか。 ②①の結果から,酸の性質を示すイオンは陽イオン、陰イオ ンのどちらと考えられるか。

この実験の下の考察のところで、教科書に無いような化学的思考ができた考察、何か無いですか？ 自分で考えても教科書レベルの事しか思いつきませんでした..(> < ;) どういう風な事を書けば良いと思いますか🥲

共通 容液 が そ リ t 実験 6 酸性やアルカリ性を示すもとになるイオンが何であるかを調べる。 準備物 ステップ 保護眼鏡要換気) 酸性やアルカリ性を決めているもの 陰極 薬品 2.5%塩酸 2.5%水酸化ナトリウム水溶液, 2%情酸カリウム水溶液,pH試験紙 器具 電源装置 目玉クリップ (2), スライドガラス、プラスチックのピンセット, はさみ その他 導線 (2) ろ紙、 保護眼鏡 1 装置を組み立て 電圧を加える ① pH試験紙とろ紙を硝酸カリウム水溶液で湿らせ、 両端のクリップを電源装置につないで9Vの電圧 を加える。 PH試験紙 ろ紙 陽極 電源装置 (9V) 電流を流れやすくず あるため、硝酸カリウ スライドガラス ム水溶液で湿らせる。 RHR かんでん 別の方法にトライ 9Vの乾電池を用いても実験 することができる。 >>> ステップ 2 水溶液をしみこませた ろ紙を置く ② pH試験紙の中央に塩酸や水酸化ナトリウム水溶 液をしみこませたろ紙を置く。 ポイント ろ紙は1mm以内に細く切って使う。 廃液処理 感電注意〉 ･必ず保護眼鏡をかけて実験を行う。 水溶液をしみこ ませたろ紙は、皮膚につかないように. プラスチッ クのピンセットであつかう。 ・ぬれた手で電源装置や電流が流れているところにふ れないように注意する。 硝酸カリウム水溶液 で湿らせたろ紙 電源装置の 一覧へ 硝酸カリウム水溶液 で湿らせたpH試験紙 PKS 電源装置の + へ 塩酸や水酸化ナトリウム 水溶液をしみこませたろ紙 保究のふり返り 1. 実験結果とその考察から、 酸性やアルカリ性を示すもとが何かわかったか。 5 2. まだ疑問として残っていることや, もっと知りたいこと,新たな課題はあるか。 5 1.② で塩酸を用いたとき、 pH試験紙は何色に変化したか。また,それは陽極と陰極のどちらの電極側に広がったか。 12.②で水酸化ナトリウム水溶液を用いたとき, PH試験紙は何色に変化したか。 また,それは陽極と陰極のどちらの電 極側に広がったか。 考察 1. 酸性の性質を示すもとになるものは、陽イオンか陰イオンか。 そのことから, 何イオンと考えられるか。 2.アルカリ性の性質を示すもとになるものは、陽イオンか陰イオンか。そのことから、何イオンと考えられるか。 149

中3理科の実験のレポートで考察を自分で書くのですが、教科書に書いているような事はB判定になってしまうので、書いていないようなことを書きたいです(> < ;) 化学的思考が出来ている考察、どういう風に書けば良いか教えて欲しいです。お願いします

結果 : (教科書の結果以外のことを書く場合は、 空いているスペースを使うこと。) 1 赤色に変わった。一極に、うすめの骨になって広がった。 (赤) 2 青色に変わった。十極に、黄色くなって広がった。 考察 : (教科書の考察以外のことを書く場合は、 空いているスペースを使うこと。) PH試験紙が赤になったことから、 1塩酸は酸性で、一極側に引きつけられたことから、酸性は 陽イオンが性質を示すもとになっていると考えられる。HCl だから、H+とC1に分かれて、水素イオン だと考えられた 2 水酸化ナトリウムは、DH試験紙が青になったことから、アルカリ性で、+腿側に 引きつけられることから、アルカリ性は陰イオンが性質を示すもとになっている と考えられる。 NaOHだから、NatとOHに分かれて、水酸化物イオンと考えられる。

このような問題で、コイルの振れを大きくするには手回し発電機を速く回すと大きくなると書いてあるのですが、コイルの巻数を多くしても大きくならないのでしょうか、、

図3 C• 手回し発電機 木の棒 コイルA- 磁石 A- 2 atefo 社 クリップ つき導線 2 コイルB 磁石B ※手回し発電機を回す向きを1,②, コイルが振れる向きをXⅤで表す。

中二理科化学についての質問です。 （6）の答えって銅が再び酸化されるのを防ぐため。でもいいのでしょうか。

図のように,酸化銅と活性炭の混合物を加熱すると,気体が発生し,試験管 3 教科書p.184~186 [10点×3.5点×4] Aの中に銅が残った。 次の問いに答えなさい。 (1) この実験で起きた化学変化を化学反応式で 表せ。 炭素と酸化銅中の 酸素が結びつく。 酸化銅と 活性炭 の混合物 (2) 炭素は, 酸化銅に対してどのようなはたら きをしたか。 次の文の にあてはまる語 句を書け｡ うば を奪うはたらき。 試験管A ゴム管 ガラス管 目玉 クリップ 酸化銅から ( (3) (2)のはたらきは,炭素が銅と比べてどのよ |石灰水 うな性質をもっているからか。 簡潔に書け。 二酸化炭素が発生し 水素を用いたとき、 (4) この実験の化学変化は,炭素を水素にかえても起こる。 銅のほかに何ができるか。 また, ② このときの化学変化を化学反応式で表せ。 そうさ ゴ (5) この実験で、火を消す前に行わなくてはならない操作は何か。 簡潔に書け。 述 (6) 試験管Aを加熱するのをやめた後, 目玉クリップでゴム管を閉じた。 ゴム管を 閉じる理由を簡潔に書け。 (1) (2) (3) (4) (5) 2CuO + C →2Cu+CO, さん そ 酸素 さん そ むす 例酸素と結びつ '50 せいしつ きやすい性質。 しんかん くうき さん そ す (6) 例試験管Aに空気(酸素)が吸いこまれないようにするため。 みず 水 CuO + H2 →Cu+H2O かん せっ 例 ガラス管を石 かいすい 灰水からぬく。 10点 110円 10

(1)〜(5)まで教えてください🙏

●先生の指示にしたがって, 選択問題A~Cのいずれか1つの問題に答えなさい。 選択問題 (選択問題A) 水溶液と金属板で電流がとり出せるかどうかを調べるために、次の実験を行った。 あとの問いに すいようきき 答えなさい。 あえん ーターが回るかどうかを調べた。 〔実験〕 1 図のように, 亜鉛板と銅板をうすい塩酸に入れたものに, 導線でモーターをつないで、モ 2 次に、金属板はそのままで, 水溶液だけを砂糖水, 食塩水, レモン汁、エタノールにかえて モーターが回るかどうかを調べた。 3 次に、うすい塩酸は図のままで, 金属板の組み合わせをかえて入れ, 同じように調べた。 亜鉛板 A Y B ア 導線 はっぽう 発泡ポリスチレン うすい塩酸 銅板 I (1)〔実験〕 1 ではモーターが回った。導線の中を流れる電流の向きは,A・Bのどちらか。記号で答 えなさい｡ モーター (2)〔実験〕 1 で、図のXのクリップを銅板に,Yのクリップを亜鉛板にそれぞれつなぎかえた。モー かんけつ ターの回転はどうなるか。 簡潔に書きなさい。 めいしょう (3) 〔実験〕 2 で,モーターが回った水溶液の名称をすべて書きなさい。 (4)〔実験〕 3 で, 金属板の組み合わせをかえて同じ実験を行ったとき, モーターが回った組み合わせ を次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 金属板 鉄板 鉄板 亜鉛板 鋼板 (5) 電池のしくみについて述べた次の文の(a),(b 鉄板 銅板 亜鉛板 銅板 )にあてはまる語句をそれぞれ書きなさい。 へんかん 物質がもっている(a) エネルギーを,化学変化によって(b)エネルギーに変換する 装置を電池という。