中和の問題なんですが、(2)がなんでアになるのかがわかりません！イではないんですか？教えていただきたいです！お願いします。お願いします。

2 健作さんは、酸性の水溶液である塩酸とアルカリ性の水溶液である水酸化ナトリウ ム水溶液を使って,次のような実験を行い,結果の一部を表にまとめた。下の(1)~(4) の問いに答えなさい｡ [実験] ①5個のピーカーA~Eを用意し、それぞれにうす い水酸化ナトリウム水溶液を20.0cmずつ入れた。 ②2 図のように, ①1 のビーカーA~Eに, うすい塩酸 を体積を変えて加え、よくかき混ぜた。 ③. ②のビーカーA~Eから,それぞれ適当な量の水 溶液を別々の試験管にとり とった水溶液のそれぞ れに緑色の BTB溶液を数滴ずつ加えて、色の変化 を調べた。 ビーカーA~Eに残っている水溶液のそれぞれに 同じ大きさのマグネシウムリボンを加えて, 反応の ようすを調べた。 表 図 うすい塩酸 うすい塩酸 うすい塩酸 5.0cm¹ 10.0cm¹ 15.0cm¹ A B C うすい塩酸 うすい塩酸 20.0cm² 25.0cm¹ D E ビーカー A B C D E うすい水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 加えたうすい塩酸の体積 [cm²] 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 青色 青色 緑色 黄色 黄色 BTB溶液を加えたときの水溶液の色 (1) うすい水酸化ナトリウム水溶液にうすい塩酸を加えると, 中和が起こる｡ 中和と はどのような反応か。 「酸」 「アルカリ」 という言葉を使って、 簡潔に書きなさい。 (2) 実験の②)でうすい塩酸を加えたとき. 中和が起こったビーカーについて説明した 文として最も適切なものを,次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 アビーカーA~Eのすべてで中和が起こった。 ピーカー A.B.Cでは中和が起こったが, D,Eでは中和が起こらなかった。 ウビーカーD.Eでは中和が起こったが, A,B,Cでは中和が起こらなかった。 エビーカーCだけで中和が起こった。 (3) 実験の③)で、緑色になったビーカーCの水溶液をスライドガラスに少量とって水 分を蒸発させると、白い固体が残った。 この白い固体は何か、物質名で答えなさい。 (4) 実験の4)では気体が発生した水溶液があった。 最も勢いよく気体が発生したのは どのビーカーの水溶液か。適切なものを. A~Eから1つ選び,記号で答えなさい。 また、発生した気体が燃えるときに起こる反応を化学反応式で書きなさい。

問3って暗記した方が早いですか？！

で、体 100 d 8 図のようにして, 水とエタノールの混合物を加熱し、 出てくる気体を冷却 したところ、 エタノールを多くふくんだ液体をとり出すことができた。 (1) 混合物にふくまれる液体を、いったん気体にしてから液体に戻すことによ って、混合物から分けてとり出す方法は,一般に何とよばれるか。 (2) この操作は,物質のどのような性質の違いによってできるか。 Dalamunand (3) 下線について, エタノールを多く含むことを確かめる実験として適するも のを1つ選びなさい。 集めた液体を紙などに染み込ませて、火を付けて燃えるか確かめる イ. 集めた液体にフェノールフタレイン溶液を入れて, 赤色になるか確かめる ウ. 集めた液体を青色の塩化コバルト紙につけて, 赤色に変わるか確かめる 集めた液体にマグネシウムリボンを入れて, 溶けて気体が発生するか確かめる 水とエタノール の混合物 -水 ・沸とう石 氷水-

丸がついてるところが分かりません。 ofって書いてあるけどなんでinじゃないのかが理解できません

【2】 次の日本文の意味になるように、英文の空欄に適語を入れなさい。 (1) このコンピューターは全ての中でいちばん古い。 This computer is ( the )( oldest (2) 私たちの犬は彼らの犬と同じくらい小さい。 Our dog is ( )( as small )( ↑ little でも可。 (3) この箱はあの箱より大きい。 大きい = big This box is ( bigger )( than ( as of ) all ) theirs. (4) 彼女はあなたほど一生懸命に勉強しない。 She does not study ( )( hard )( ) you. as as → not (does not) と組み合わさっての as as ~ は ｢~ほど….. でない」 だね♪ 語含まれ、文頭に This book is the easiest of the five. )( that )( one ここは “one” にできたかな~(^▽^)↑ 【3】 日本文の意味になるように英語の語句を並べ替えなさい。 ただし、余分な語が 来る語も小文字で示してあります。 (1) このリボンはあのリボンと同じくらい長い。 ribbon / that / not / as / this / long / one/as/is/. This ribbon is as long as that one. ※余分な語: not ↑文の初めに来る語は、 最初の文字を大文字に直してね! (2) 佐藤さんは私より年上だ。 Ⅰ / year / is / Mr. Sato / than / older/. ( Mr. Sato is older than I. ※余分な語: year ※年齢が上、というのは old という形容詞を使って表します。くれぐれも 「古い」と和訳しないように! (3) 私の弟は私ほど速く泳げない。 swim / as / not ( My brother can't swim as fast as I. ※余分な語: not brother / I / can't / fast / my / as / . (4) この本は5冊の中でいちばん簡単だ。 ↓ 「数｣を表す時は of “the five the を入れてね(..)Φ of / is / in / book / thethis / five / easiest / the /. ※余分な語: in このプリントウェブサイトで無料ダウンロードできます。 【ちびふたEnglish】 http://happylilac.net/english.html 【教材作成協力】 ふ

問4 水酸化ナトリウムと塩酸の反応なのに、解答のような化学式を使うのはなぜですか？

[3] <結果 2 > の (1) で, ピーカーAの水溶液の赤色が消えたときに緑色のBTB溶液を加 え, マグネシウムリボンを入れた。 このとき、 BTB溶液を加えたときの色の変化と, マグネシ ウムリボンの様子を組み合わせたものとして適切なのは、次の表のアーエのうちではどれか。 緑色のBTB溶液を加えたときの色の変化 緑色のままである。 I 緑色のままである。 黄色になる。 <反応式> 黄色になる。 マグネシウムリボンの様子 マグネシウムリボンの表面から泡が発生し. マグネシウムリボンがとける。 + マグネシウムリボンに変化は見られず、泡は 発生しない。 次に,<実験3> を行ったところ, <結果3>のようになった。 <実験3> 図 2 (1) 室温と同じ温度の薄い水酸化ナトリウム水溶液と薄い塩 酸を用意した。 温度計 (2) 図2のように, 発泡ポリスチレンの容器Bに薄い水酸化 ナトリウム水溶液を10cm入れ, こまごめピペットを使っ て薄い塩酸を少しずつ加えていき, 温度の変化を観察した。 <結果 3 > 薄い塩酸を加えると, 温度計の温度は上がった。 13 マグネシウムリボンの表面から泡が発生し, マグネシウムリボンがとける。 マグネシウムリボンに変化は見られず, 泡は 発生しない。 こまごめピペット 〔問4〕 <実験3>で, 容器Bで起きた反応のように、 中和が発熱反応であることを次の点線で囲ま れた <反応式>で表すとき, 下線部に当てはまる分子やイオンを表す化学式を一つずつ書け。 薄い塩酸 + 熱 m 発泡ポリスチレン の容器B 薄い水酸化ナトリウム 水溶液 模擬トレク

至急です、教えてください

縦 横 2 長さが180cmのリボンを姉と妹で分けるとき、姉のほうが50cm長くなるよ うにします。姉と妹のリボンの長さは、それぞれ何cmになりますか。 (1) 妹のリボンの長さをxcmとすると, 姉のリボンの長さはどのような式で 表されますか。 次の｢ にあてはまる数を書きなさい。 (x+ ])cm cn (2) 2人のリボンの長さの和が180cmになることをもとにして方程式をつく って解き,それぞれのリボンの長さを求めなさい。 姉

（１）について 中和って、中和点（F）こえたら中和が起きてるって言わないんでしたよね、、？ この問題の答えがエなのですが、中和とは酸性とアルカリ性の互いの性質を打ち消し合う反応という定義から、納得がいかないのでだれか教えてください🥹🥹

表1、表2は,それぞれ [実験1] [実験2] の結果をまとめたものである。 また、図3は、 [実験2] の結果について、横軸に〔実験1] で加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm] を, 縦軸に発生した気体の体積 [cm²] をとり、その関 表 参 係 をグラフに表したものである。 ビーカー 塩酸の体積 [cm²] 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] BTB溶液を加えたときの水溶液の色 表2 ビーカー マグネシウムリボン [g] 発生した気体の体積 [cm²] 図3 160r 発生した気体の体積 140円 生120 100 80 積 40 1 1 1 60! [cm²] 201 I 1 1 J I I 1 I I 1 I I I I t A 2002 黄 B204 黄 C206 黄 D208 黄 2010 黄 2012 緑 2014 青 2016 青 黄 黄 黄 20 SIELST OF B E F G H Toox A B C D E F G H 0.1 0.10.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 100 100 75 50 25 0 0 0 405 (40) 1 L__L__L 0 2 4 6 8 10 12 14 16 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 緑 Ta (1) OUROSHE FOOTROS AS** 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい ① (1) [実験1] で起きている化学変化について説明した文として最も適当なものを、次のアからオ までの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 示 BRO (1) ** ア ビーカー A, B, C, D, Eだけで中和が起きている。 イビーカーFだけで中和が起きている。 0. 0.S ウ ビーカーG, Hだけで中和が起きている。 1000円 001 03 エAからHまでの全てのビーカーで中和が起きている。 OS オAからHまでの全てのビーカーで中和は起きていない。 [実験2]で用いた気体の VI ER

長さamのリボンから長さ6mのリボンを3本切り取ると、残りの長さは5m以下であった。 この数 量の関係を不等式で表せ。 この問題教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

（2）（3）についてです。（2）で水酸化バリウム水溶液を加えた1回目というのは液Bのとかではないのでしょうか？答えはイですが、私の考えだとDから中和できないので3回目の操作で中和が起こらず、答えはアではないでしょうか？同じ考えで（3）は3回目にしましたが、解答は4回目です；... 続きを読む

3章 化学変化とイオン 3混ぜ合わせる水溶液の体積を変える 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 りゅうさん てき 〔実験〕 うすい硫酸10cmを試験管にとり, BTB溶液を2~3滴加えたところ, 黄色にな った。これを液Aとする。 液Aにうすい水酸化バリウム水溶液を2cm加えてよく振ると, 試験管の底に白色の固体が沈 んだ。これを液Bとする。さ らに,液Bにうすい水酸化バ リウム水溶液を2cmずつ加 えていき,それぞれの液をC, D,Eとする。 表は,それぞ れの液の色と,試験管の底に 沈んだ固体の量を記録してま とめたものである。 (1) この実験で,試験管 の底に沈んだ固体は, 何という物質か。 ア イ 液 うすい硫酸の量 [cm²] 水酸化バリウム水溶液 を加えた回数 加えた水酸化バリウム 水溶液の総量 [cm²] 液の色と沈んだ固体 の量 A 10 1回目 2回目 3回目 0回 0 B || 1回 UU 黄色 黄色 2 4回目 (2) 水酸化バリウム水溶 I 液を加えた4回の操作 オ O で,中和は起こったか。 ○起こった。 起こらなかった。 右のア~オから正しい組み合わせを選び, 記号で答えなさい。 (3) 水酸化バリウム水溶液を加えた4回の操作で,新たに白色の固 体ができなかったのは何回目か。 (4) 液Aを別の試験管に少量とり, マグネシウムリボンを入れると 気体が発生した。 同様に液B~Eを少量ずつとり,それぞれにマ グネシウムリボンを入れたとすると, 気体が発生するものはどれ か。B〜E からすべて選び, 記号で答えなさい。 固体 C 10 2回 T 4 黄色 (2) (3) 3の答え (1) (4) D 10 3回 6 MARKAS 青色 E 10 4回 8 い 青色

（1）なぜそうなるのかが分からないので教えてほしいです。

(火) 315,450,540の最大公約数を求めなさい｡ の各問いに答えなさい｡ 【思考・判断・表現] 1 zmのリボンから、 30cmのリボンをy本切り取ったと きの残りの長さを表す式を書きなさい。 ) 1辺の長さが4cmの立方体があります。 このとき、次 の式は何を表していますか。 Da² (cm²) 2 Bas a ³ (cm³)

（4）の赤ボールペンで描いたところが答えなのですが、なぜこのようになるのか教えていただきたいです。

コウ 食彫AQRDを線分PQと線分ERで3つの図形 に切り分け,それらの図形をつなぎ合わせると. 図1の長方 17 中3理 白テキスト P20.21 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜたときの水溶液の性質を調べるために、次のような実験を行った。 実験] 1 うすい塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液を用意し, 7 つのビーカーA~G それぞれにうすい塩酸を100cmずつ入 れた。 2図1のように, ピーカー B~Gに, うすい水酸化ナトリウ 45.0cm³, 10.0cm³, 15.0cm³, 20.0cm³, 25.0cm³, 30.0cm をそれぞれゆっくり加え, ガラス棒でかき混ぜた。 図1 ガラス棒- 表はその結果をまとめた Cで気体が発生した。 うすい水酸化- ナトリウム水溶液 うすい塩酸 図2 3 ピーカー A~Gの水溶液に緑色のBTB溶液を数滴加えたところ, ビーカーDの水溶液が中性であることが分かった。 4 図2のように, ピーカーA~Gにマグネシウムリボンを入れたと ころ, ピーカーA ものである。 マグネシウム リボン & Flock 酸性 WE ビーカー A E D F G B C 0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 気体が発生した 反応しなかった 加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液 [cm²] マグネシウムリボンを入れたときの反応のようす 酸性水遠法は金額と反応していつ発生 実験の3について、ピーカーDの水溶液で中和によってできた塩を結晶として取り出す方法を簡潔 に書きなさい。 [ ] ²) 実験の3について, ビーカーGの水溶液にBTB溶液を加えたとき, 水溶液は何色に変化したか。 最も 適切なものを、次から1つ選び, 記号で答えなさい。 -I ア 無色 イ 黄色 赤色 工 青色 ■ 実験の4について、 気体が最も勢いよく発生したのは, ピーカーA~Cのどのビーカーの水溶液か。 最 も適切なものを、次から1つ選び,記号で答えなさい。 最も強い 47 ア ビーカーAイビーカーB ウ ビーカーC (4) 図3は, 実験の2で, ピーカーGに加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と水溶液中の水素イオンの 数との関係を表したものである。 なお、 塩酸 10.0cmに含まれる水素イオンの数をnとする。 このとき, 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と水溶液中のすべてのイオンの数との関係のグラフをかきなさい。 ただし 塩化水素 水酸化ナトリウム及び生じた塩化ナトリウムは、水溶液中において, すべて電離して いるものとする。 図3 水 4n 水溶液中の水素 中 3n 2n 〔個〕 中性 HC1 Na 1 ICF 水 4n 水溶液中のすべてのイ NGOH CH 00 (15.0) 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 30.0 30.0 0 15.0 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] (5) 実験で使用した水溶液を適切に処理するため、水溶液を中和したい。それぞれのピーカーからマグネシ ウムリボンを取り出した後, ビーカー E, F, Gの水溶液をすべて混ぜ合わせた。 この水溶液を完全に中 和するには, 実験で用意したうすい塩酸を何cm² 加えればよいと考えられるか, 求めなさい。 [ 1 類題 兵庫, 宮崎,大分,熊本, 山口, 栃木 沖縄 静岡 愛知 A の数 3n 2n (5) 5位 [個] [n] 80-30 = 20 cas