数学 中学生 1年以上前 中2 等式の変形についてです! 答えは y=3m−2x+z らしいのですが、どうやったら そうなるのか分かりません💦 模範解答に途中式が載っていなくて、、、 途中式と共に解説していただけませんか? ... 続きを読む 2x+y-2 3 m [y] 解決済み 回答数: 0
物理 高校生 1年以上前 高1 物理基礎 速度の合成の問題です どなたか、解説してほしいです。 よろしくお願いします🙇 サ 問10ある速さで流れる川を、地面から見て30m/sの速さで川上に向かって進む船がある。 この船が進む 向きを変えて川下に向かって進むと、地面から見て6.0m/sの速さであった。この川の流れの速さは何m/s か。 下 T- 上 x(try/s) OES 3.0cm/s] 3.0+2=6.0 x=3.0 3.0 cm/1311 1.564527 x/s → 6.0km/s] 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 1年以上前 わいうえをの中のい&えは→ゐ&ゑと表記されますが、どうやってワ行のゐやゑと、あ行やヤ行のいとえを区別したらいいのですか。例えば、いぬのいは、どの行のものかどうやって分かるのですか。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数学 楕円 積分 1枚目の問題で、解説では赤線のような式になっているのですが、自分はxが-1から1なので3枚目のように解いてしまって、 なぜ赤線のような式になるか教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。 平面において, 不等式 4x²+ (y-2)'≦4の表す領域をDとする。 こ のとき,領域Dの面積は[ア]である。 また, 領域D内を点P (x, y)が動くとき,3x+2yの最大値は[イ]である。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 1年以上前 高校数学です。 7️⃣⑵のIIのところで、ベクトルの内積の式のとこまでは理解できたのですが、その後の|APベクトル|2乗=からわかりません💦 なぜ、2乗になるのですか?もしわかる方がいたら教えてもらえたら嬉しいです🙌🏻 しめる。 (2) △ABCにおいて,辺AB を 3:2に内分する点を D, 線分 DCを1:5に内 分する点をPとするとき (i) AP=. AB+ オ キ ACである。 ク カ (1)さらに,AB=4,AC=6, BAC=60°であるとき |AP|=| である。 な 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 1枚目の問題を2枚目のようにベクトルで解いたのですが、上手く解けませんでした。 正しい解き方を教えていただきたいです。 (解答は③が正解です) 【2】3点A(0,2,0),B(0, 0, 4), C(4, 0, 0)の定める平面をαとし, 原点Oから平面αに垂線OHを下ろす。 このとき,垂線OHの長さを、次の①~⑤の中から一つ選べ。 ① √6 (2) 2√5 (3) 2√6 ④ 2√ (5) √29 3 3 3 3 3 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 初歩的なものかもしれませんが、青色の質問にそれぞれ答えていただけると嬉しいです。早稲田大学の問題なので、ある程度の発想力は必要かもしれませんが、できるだけその思考のプロセスをお願いします! 20. 〈関数についての等式から関数の周期を決める〉 実数全体の集合を定義域とする定数関数でないxの関数f(x) が,次の条件 すべての実数xに対して,f(-x)=-f(x), f(1+x)=f(1-x) を満たしている。 このとき,次の条件 すべての実数x に対して, f(x+m)=f(x) を満たすような正の整数mの最小値はである。 [18 早稲田大・商] 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 ・英文読解 紫線部のように英文では分の途中にあって、日本語では文頭にthough しかし の意味がありますが、日本語に落とし込む時にどうしたら間違いにくいですか? 私はこの文のthoughをその前後の文をつないでしかし、としているのだと思ってしまいました。でも実際はこの文... 続きを読む R4 (次の文章の(1)(2)に入れるべき語または語句が、順不同で、下のA ~Dに示されている。意味の通る文章にするのに最も適した配列を、①~④のうち 一つ選べ。 欲望 The desire for peace is common to almost all human beings. History has shown, (1), 水の平和 that lasting peace is difficult to achieve (2) disagreements and misunderstandings between people and countries) 前~のため ountries) 意見の相違 腰等位 たとえば A. Because of B. But C. For example D. Though ①C-B ②c- C-D D-A ④ D - B 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 (3)について質問です! 赤線部のように変形する方法が分からないので教えていただきたいです!🙇🏻♀️🙏🏻 ◆次の計算をせよ。 【1問25点】 (1) 11 1.3 3.5 + +(2n-1) 1 (2n-1)(2n+1)= 1 1 1 (2) + +…+ 1+√2 √2+√3 √n- √ n + √ n + 1 (3) 1+3・2'+5・2+..+(2n-1)2"-1= 解決済み 回答数: 1