inとof どのようなときにどっちを使えばいいんですか？

Lesson 3 最上級の比較 ここが大切! 最上級の比較は the +形容詞または副詞 + est (もしくは most+形容詞また は副詞) (+ in of ~) で表し、 「(~の中で) 一番･・･だ」 という意味になります! かの範囲などの中で)一番…だ」 ということを表し、 the + 形容詞または副詞 + est (名 比較には､もう1つ 「最上級の比較｣ という種類があります。 最上級の比較は 「何かが thetestかmost... + in of ~で「~の中で一番･･･だ」を表す くは most + 形容詞または副詞) (+ in of ~ )を使って表します。 the + ...estを使った比較 (最上級)の肯定文 ⓒ Hiroshi is the strongest of the four. 訳 ヒロシは4人の中で一番強いです。 元の英文は Hiroshi is strong. 「ヒロシは強い」 です。 形容詞 strong の語尾に est をつけ その前に the を、 後ろに of + 複数名詞 (この場合の the four は 〈ある特定の4人〉を します)を置くことによって「〜の中で一番強い」という意味になります。 of の後ろに 「主語と同じ仲間や種類」 を表すものがきます。 the + most +原級を使った比較 (最上級) の肯定文 ⓒ This is the most famous shop in this area. 訳 こちらはこの地域で一番有名なお店です。 famous 「有名だ」のように、比較的つづりが長めの形容詞・副詞は、前に the mc 置いて最上級を作ります。 また 「どこの範囲で一番なのか」 を表すときには、 in を使い 不規則変化をする形容詞・副詞を使 +

(1)がＢになる理由を教えてください。

3 水、エタノール, 水とエタノールの混合物の3種類の液体を それぞれ別々に加熱してその温度変化を調べたら、 右の図のA~ Cのようになりました。 120 100 80 温度〔℃〕 60 □ (1) 水とエタノールの混合物の温度変化を表しているのは、A~ 40 Cのどれですか。 はい つけて(しなさ 20 A B 2 A C 6 8 10 12

規則動詞 不規則動詞 がなにかわかりません、💦

多少間違ってても大丈夫なので、よろしくお願いしますm(_ _)m

Lesson 1 各文の動詞に下線を引き, 自動詞か他動詞かを( )に書きなさい。 1) Mary lived in New York. 2) Nozomi speaks English well. 3) I used a computer last night. 4) Our school stands near the city hall. 5) Tell me about your new teacher. 6) What is your favorite subject? 3)We ( 4) The students ( 5) I ( 6) There [2] 下線部の語句が文の要素 S, V, 0, C, 修飾語のうち、どれにあたるかを( ) に書きなさい。 1) He ( ) ( 2) My cell phone wasn't )( )( )( ) ( are bought 5)We made Jim )( will visit China )( kept )( came )( a CD expensive. silent. )( :) ( ( ( ) home late yesterday. ) )( many books on the desk. 2) I think the question easy. ( )( 3) Please call me Ted. ( )( ) 4) Ms. Baker teaches us English. ) ( the team's captain. ( ) ( ) 6) My sister made me lunch. )( ) at the shop. ) next summer. )( ) ( ( ) ) 3 下線部の語句が目的語なら0. 補語ならCと( )に書きなさい。 い。ただし、 1) My boyfriend gave me beautiful flowers. ) ) ) 動詞を見分ける 自動詞･･･ 目的語(｢~を」に あたる語) をとら ない 動詞 他動詞･･･目的語をとる動詞 文の要素 S: 主語 「~は」「~が」 にあたる語 V: 動詞 ｢~する」 「~だ」 にあたる語 0 目的語 「~を」にあ たる語 C補語 主語や目的語の 状態や性質を説明 する 修飾語 主語 動詞 目的 語、補語を修飾し て意味をつけ加 える語 S+V+O+0 と S+V+O+C S+V+O+0 他動詞の 後に目的語が2つ続く場 合がある。 S+V+O+C: 0 に続く Cは、0について説明す る語 3) They named the baby Robert.go. 4) The restaurant closes on Monday. 5) The leaves turn red in autumn. 6) He sent me an e-mail this morning. ①S+V ②S+V+C ③S+V+O = ⑩S+V+O+0 ⑤ S + V +0 +C_ ( ( } ( ) ( 5 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を書きなさい。 1) a) My uncle will give me a watch for my birthday. b) My uncle will give a watch ( ) me for my birthday. 2) a) Please leave him some cake. b) Please leave some cake ( 3) a) He found the old woman a seat. b) He found a seat TV 4) a) She showed them some pictures. b) She showed some pictures (² 5) a) Will you pass me the salt? b) Will you pass the salt ( ) me? 6) a) The teacher asked us some questions. b) The teacher asked some questions ( ) him. ) the old woman. ) them. 2) 私の弟はいつもは7時に起きる。 at he (usually gets/at/up/my brother) seven. 4) パーティーは楽しかった。 I (at / myself / enjoyed / the party). ⑥6 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 1)机をきれいにしておきなさい。 mor (desk / your / clean / keep). Eral 3) 昨日、彼は私に辞書を貸してくれた。本語の! (me/ he / adictionary/lent) yesterday. J 5) 今夜は私が夕食の準備をしよう。 (get / Ⅰ / dinner/ready / will) tonight. S+V+O+0 と S+V+O+C の見分け方 ● 0 0 の関係なら S+V+O+O ●O=Cの関係なら S+V+O+C 第4文型→第3文型 への書きかえ S+V+0(人) +0 (もの) →S+V+O(もの) +to/ for + 人 動詞によって to を用いる か for を用いるかが決ま ) us. today, he forgal ●to を用いる動詞 相手と直接やりとりする動 詞 「(人に)~する」 give. tell, show, lend など ●for を用いる動詞 相手がその場にいなくても 行為が成立する動詞 「(人 のために)〜してあげる｣ make, buy cookなど (bel

問3を教えていただきたいです

6 同体積のエタノールと水の混合物を図1のような装置で加熱して、出てくる物質を調べた。これについて 後の問いに答えよ。ただし、エタノールおよび氷の融点や沸点はそれぞれ表のとおりとする。 図1 図2 09.3 120g 沸騰石 温 800円 温度計 枝つきフラスコ 度 [°C] 40 イAのねじだけを b の矢印の向きに回す。 ウ.Bのねじだけを a の矢印の向きに回す。 ア ・エタノールと水の混合物 0 0 4 8 12 加熱した時間 O 20 試験管 [分] 問1 この実験で、ガスバーナーの火をつけたとき、 最初の炎の色は赤色であった。 ガスの量を変えずに、この炎の 色を青色にするには,どうすればよいか。 最も適当なものを次のアから1つ選び,記号で答えよ。 ア. Aのねじだけを a の矢印の向きに回す。 温度 1 120 エ.Bのねじだけをbの矢印の向きに回す。 問2この実験で、エタノールと水の混合物の中に沸騰石を入れるのはなぜか。その理由を簡潔に書け。 問3 この実験で, フラスコの中の温度変化を示したグラフはどれか。最も適当なものを次のア~エから1つ選び、 記号で答えよ。 180 80 a [°C] 40 B. イ エタノール 水 0 0 4 8 12 加熱した時間 [分〕 120 温 80 度 (°C) 40 融点(℃) -115 0 ウ 78 100 120 0 0 4 8 12 加熱した時間 [分] 温 80 - (°C) 40 間 1 sto R をまとめたもので 気体のいずれか ルである。これ 図1のA~ 1 つ選び,記 図1のA 記号で答え 図1の 間 2 エ 問3 それぞれ 表は ある。 (1) 20 4 8 12 加熱した時間 [

英語の、三人称単数を、分かりやすく詳しく教えてください！ 注文多くてすいませんm(_ _)m

動詞のshowって、過去形はshowedですよね？showedは不規則動詞なのは何故ですか？ なぜ動詞＋edの形なのに不規則動詞なのかが分からないです。

中学2年生です。 英語の宿題で夏休みの出来事をスピーチ発表するのでその原稿を考えるのが出されました。 最低8文です！！ ※今まで習った事※をできるだけ使わないといけないんですけど、あまり使えてない気がしてるで変えられるところとか教えてほしいです(￣人￣) ... 続きを読む

教えてください。

1 ある日,太郎さんと花子さんのクラスでは, 数学の授業で次のような宿題が出された。 1 √17 -4 放課後,太郎さんと花子さんは出された宿題について会話をした。 2人の会話を読んで, 次の問いに答えよ。 宿題: 太郎:まず,簡単な例として√2 の整数部分と小数部分を考えてみようよ。 花子:√2は ｢ひと夜ひと夜に人見ごろ」の語呂合わせで, 1.41421356 と覚えたね。 だから、整数部分は 小数部分は 0.41421356 になるのかな。 太郎 : でも,√2は で循環しない無限小数だから, 小数部分は 0.41421356.... と不規則にずっと続くよね。 花子:整数部分と小数部分を分けると,√2= の整数部分と小数部分を求めよ。 ら、この小数部分は √2 という式でも表されるね。 太郎 : なるほど。 V2 - なら答として問題なさそうだね。じゃあ, 宿題を解 いてみようか。 宿題の式は,まず, 分母を有理化した方がよさそうだね。 になるね。 花子:分母を有理化すると 17 + 太郎 : √2 の値は覚えていたけど,√17 の値はわからないな。 花子:√17 がどの整数の間にあるかを調べる必要があるね。 だから, カ <17< <√√17< 太郎:なるほど。 これを使えば,√17 + だとわかるね。 は√17- - ケ 連続する2つの整数が入る。 + 0.41421356... と書けるか に当てはまる数を答え, カ して最も適当なものを、次の⑩~②から1つ選べ。ただし, の整数部分は a<p<a +1 ① a≦p<a+1 ③b=p-a ② b=p+a ク になるね。 に当てはまるものと と 小数部分 キ ⑩ 実数 ① 有理数 ②無理数 (2) 実数に対して, その整数部分をa､小数部分をbとする。 次の⑩~ ③ から正しい ものをすべて選べ。 には

be動詞過去形と一般動詞過去形の違いが分からないので教えて頂きたいです！