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数学 高校生

なぜこの順で考えていって場合分けまでするのかという、この解答までの過程が分かりません。教えて欲しいです🙏

基本例題10 支払いに関する場合の数 | 00円, 100円,10円の3種類の硬貨がたくさんある。この3種類の硬貨を使っ 検討すべての種類の硬貨を使う場合の考え方- もし,上の問題で「すべての種類の硬貨を使う」 とあった場合は, 次のように 処理できる条件を 1, 12), [3] の場合は同時には起こらないから, 求める場合の 支払いに関する場合の数 基本例題10 1900円を支払う方法は何通りあるか。ただし, 使わない硬貨があってもよい ものとする。 基本7 >支払いに使う硬貨 500円, 100円, 10円の枚数をそれぞれx, y, zとすると 500x+100y+10z=1200 (x, y. 2は0以上の整数) この解(x, y, 2) の個数を求める。 金額が最も大きい 500円の枚数xで場合分けすると,分け方が少なくてすむ。 からxの値を絞り, 場合分けをする。 解答 支払いに使う 500円, 100円, 10円硬貨の枚数をそれぞれx, y, とすると,x, y, えは0以上の整数で 500x+100y+10z=1200 すなわち 50x+10y+z=120 ゆえに (不定方程式(か.515~)。 イy20, z20であるから これを満た 50x=120-(10y+z)<120 よって 5x<12 xは0以上の整数であるから x=2のとき 50x<120 x=0, 1, 2 す0以上の整数を求める。 10y+z=20 (10y=20-z<20から 10yS20 すなわち y<2 よって y=0, 1, 2 この等式を満たす0以上の整数y, zの組は (9, 2)=(2, 0), (1, 10), (0, 20)の3通り。 x=1のとき 10y+z=70 この等式を満たす0以上の整数 y, zの組は (y, 2)=(7, 0), (6, 10), *=0のとき (10y=70-zS70 から 10y<70 すなわち yS7 よって y=0, 1, …, 7 (0, 70) の8通り。 10y+z=120 (10y=120-zハ120から 10y<120 すなわち y<12 よって y=0, 1, …, 12 (y, 2)= (12, 0), (11, 10), …, (0, 120) の 13通り。 独は 和の法則 3+8+13=24 (通り) すべての種類の硬貨を使う場合の考え方 先に片付けてれ 血値が簡道になって処理しやすくなる。 10円1枚を除いた

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公民 中学生

公民の経済とか消費生活のところです この1番の問題の解説お願いしたいです😖

スポーツ ローン H スポーm フリムの で,小完店での買い物だけでなく, インターネットでの買い物にもよく使われている。クレジットカードで買い物をすると, 料 金をカード会社が一時的に代わりに支払ってくれる。もちろん, その分はあとでカード会社 に支払わなければならないから, 現在の収入だけでなく, 将来の収入も考えて, 計画的に消 費や貯蓄をしなければならない。また, 支払い方も考えなければならない。 入試問題にChallenge 1 資料中ア~キで示した矢印から, 商品の代金としての 貨幣(通貨)の流れを表しているものをすべて選び, その 記号を書け。 クレジットカードでの買物のしくみ(例) ア 銀行 くるみ 消費者 イ 商品 ウ エオ ウ、 イ、オ、カ カ カード発行会社 店 2 商品の陳列面で, 販売に最も有効な高さの範囲 (床面からおお ウ むね80cm から120cm)をゴールデンゾーンという。 あるコンビニ エンスストアでは,飲料の冷蔵ケースの中を資料のように変更した。 この変更には, 店のどのような工夫が見られるか, POSシステム茶ン から得たと思われる情報と, ゴールデンゾーンの意味することを含

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現代社会 高校生

5.6.7教えて欲しいです!お願いします

【7】次の文章を読んで、下記の問いに答えなさい。 流通している貨幣を通貨といい、[ 2 ] と預金通貨がある。[ 2 ] には、日本銀行が発行する紙幣 (日本銀行券)と、 政府が発行する硬貨がある。預金通貨には、普通預金や当座預金などがある。普通預金 当座預金は、現金通貨と同様に料金の支払い(決済)に利用され、また、預金者の要求に応じて払い戻さ れることから、要求払預金(流動性預金) ともいわれる。 ーれに対して、定期性預金は、 決済に利用したり、預けてから一定期間引き出したりすることができない ため、[ ] ともいわれる。 組行は、顧客からの預金や、 他の市中金融機関や日本銀行から調達した資金を、企業や家計に貸し出して いるこのような預金として資金を預かる [ 5 ] や、受けいれた預金をもとにして、 貸し付けや手形割 日をおこなう [ 6 ] のほか、振り込みや振り替えによる送金や、手形 小切手を使った支払いなどによ て資金の決済をおこなう [ 7 ] がある。そして、預金金利と[ 8 ]の差額(利ざや)や、振り ミ入みや振り替えの [ 9 ] が、 銀行のおもな収益となっている。 また、銀行が預金の受け入れと貸し出し を繰り返すことによって、 預金通貨を増加させることを [ 10 ] という。

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数学 高校生

数Aの場合の数の解き方が解説を見ても分かりませんでした。公式の意味を分かりやすく教えていただきたいです。

2 aーム 0 県を用いて10 個数の組み合わせ方は何通りあるか、た 28 次の数の正の約数の側 D acx? があり、使わない分鋼があってもよい* 1。2。5gの分親の個数を、それぞれx、 は0以上の額数) を満たす数数の組(x、ソ、 きい文字をのとりうる値で場場合分けしてい 1、2。5gの分親の個数を、それぞれ 実 数の子 (2) 目の和が偶数 りあるか。 (2) 場合を分けて、 (1)(全体)-(目の積が奇数)とする方が計算が簡単。 (1) 起こりうるすべての場合は (1) 目の積が偶数 x+2y+5z=0、 6×6×6=216(通り) X、y、2 5ェ=10-(x+2y)$10 zは0以上の整数であるから ゆえに 指針 解答 216-27=189 (通り) x+2y=10 この等式を満たす0以上の整 したがって、積が偶数になる場合は [2) =1のとき x+2y= 奇偶奇,偶奇奇)の場合であるから この等式を満たす0以上の 3×3×3+(3×3×3)×3=108(通り) 医 [3] z=2 のとき この等式を満たす0上 以上から x+2 29 6+3+1=1 *30 (2) 少なくとも 2個が同じ目 (4) 目の和が奇数 10円,50円,100円の 目がすべて異なる。 (3) 目の積が3の倍数 通りの支払い方法が い硬貨があってもよ 正四面体の1つっの面を下にしておき, 直前にあった場所を通らないト 1つの辺を軸として3回転がす。 次の数を求めよ。 (1) 転がし方の総数 ●31 3つの輪をど (2) 3回転がした後の正四面体の位置の総 34 > (1) 10円硬 33 (2) 100円 このうち,が奇数にの, 3回ともので 3×3×3=2 0 z=0 のとき

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