学年

質問の種類

理科 中学生

至急!この問題の答えがアとエになる理由を教えてください!

ていう 4 はるなさんは, 電熱線の発熱量を調べる実験を行い, 電熱線の数や抵抗の大きさ, 電 源の電圧、電流を流す時間が発熱量にどのように関係しているのかについて考えまし た。 (1)~(5)の問いに答えなさい。 <実験> 電熱線による発熱量のちがいを調べる。 方法 1 発泡ポリスチレンのカップ, 電熱線X, 温度計, 電源装置, 電流計, 電圧計, スイッチなどを用いて, 図1の実験装置を組み立てる。 2 カップに100gの水を入れ、水の温度が室温と等しくなって変化しなくなるま で時間をおいてから, 水の温度をはかる。 3 スイッチを入れ電圧を 6.0Vに調節して, 電熱線に流れる電流を測定する。 4 ガラス棒でときどき水をかき混ぜながら5分間電流を流し,1分ごとに水の温 度を測定する。 5 電熱線Xを電熱線Yにかえて, 方法 2~4を行う。 図1 電源装置 ・+ 温度計 スイッチ スタンド 電圧計 発泡ポリスチレン のカップ |ガラス棒 電流計 水100g、 L*XX (電熱線Y) 結果 電熱線Xの場合 電圧:6.0V 電流:0.50A 時間 [分] 水の温度 [℃] 0 17.5 1 17.8 2 3 4 5 18.0 18.3 18.5 18.8 電熱線Yの場合 電圧 : 6.0V 電流:0.20A 時間 [分] 0 1 2 3 4 5 水の温度 [℃] 17.5 17.6 17.7 17.8 17.9 18.0

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

(2)(4)(5)が分かりません。解説お願いします🙇

[5] 右の図のような装置をつくり, エタノ ール3cmと水 17cm の混合物を加熱し、 出てきた液体を約2cmずつ試験管①.②. ③の順に集めた。 これについて,次の問い 答えなさい。 (1) 枝つきフラスコの中に入れた固体の物 体を何というか。 (2)で,試験管を水に入れたのは,物質 の状態を何から何に変化させるためか。 温度計 物体A 枝付きフラスコ 水 試験管 (3)この実験で,エタノールと水の混合物の温度変化を表したグラフを 次のア~エから1つ選びなさい。 120 CHO 60 288802 ® ア @ 120 120 度 100 度100 度100 温120 度100 C 80 60 C 80 60 C 80 60 40 40 40 40 201 20 20 20 012345 時間(分) 012345 時間 [分] 012345 時間(分) 時間 [分] 012345 (4) 試験管①の液体が出てきた温度を,次のア~ウから1つ選びなさい。 ア 40~50℃ イ 70~80℃ウ 90℃以上 (5) 試験管①に集まった液体を、次のア~エから1つ選びなさい。 ア 純粋な水 イエタノールに少量の水をふくんだ混合物 ウ 純粋なエタノール エ 水に少量のエタノールをふくんだ混合物 (6) 液体の混合物を熱して沸騰させ, 出てくる蒸気を冷やして物質を分け ることができる。 これは,物質の何のちがいを利用したものか。 (1) at (3) (4) (5) T (6) れも確認! (1)温度計のだめの部分は、 枝付きフラ スコの枝分かれする部分にくるように設 置する。 (3) 純粋な水をそれぞれ熱したときのグラフ がふくまれる。 純粋なエタノールと エの中には、 (6) ガスバーナーの火を消すときは, ガラ ス管が試験管の中の液に入っていないこ とを確認してから消す。

解決済み 回答数: 3