この問題全て、説明の仕方が分からないので、全部説明の仕方を、教えてください

S けいじ 電に関する掲示発表を見つけた。 それを見て 思考力UP ゆいとさんは、お兄さんの高校の文化祭で, ゆいとさんは, 下線部aのことを確かめるために,同 じ電熱線ならば太いほど電気抵抗が小さくなるのではな いかと思い, 実験してみようと考えた。 [準備物] 電熱線 (A~D), 電源装置 電流計 電圧計, スイッチ, 導線 A:直径5mmで長さ 10 cm のニクロム線 B:直径 10 mmで長さ5cm のニクロム線 C:直径 10 mmで長さ10cm のニクロム線 D:直径 10 mmで長さ5cmの鉄クロム線 (回路図) 電熱線 V 次の①,②に答えなさい。 ① 実験の目的を達成するためには、A~Dのどの2本を 使用して実験を行えばよいか, 記号で答えなさい。 2 この実験では回路に入れる電熱線をかえるが,そろえ なければいけない条件は何か。 思考の深化 ゆいとさんは下線部bについて, 先生に質問し こうりょ 生 : 発電所から家庭までを、 右の回路図のように表して 他にも電気抵抗があることを考慮しているので 溢れる電流を

3と4の答え教えて頂きたいですお願いします。

30 254 する tgö/ turn / become/come｣ 3 日本語の意味になるように, 英文を完成させなさい。 (1) 私がその目標を達成するのに5か月かかりました。 It Odilery nylbually or barolle to achieve the goal. (2) あなたの家から最寄りの郵便局まではどれくらいの時間がかかりますか。 How long min OG (ol gir (3) その会社がそのシステムを開発するのに100万ドルかかりました。 It (6) その機械は突然奇妙な音をたて始めました。 Prs-The machine suddenly to get from your house to the nearest post office? 30 Jasmine PEDIT (4) あなたはどのようにして生物学を研究することになったのですか。 How to study biology? (5) オーストラリアに10年間滞在して,彼女は英語が上手に話せるようになりました。 She speak English well during her ten-year stay in Australia. qual aid ba dollars to develop the system. air bed は 今は私を1人で (2) 劇場に行くのに予想より1時間半余計にかかった。 1996 ent modelie wotensur eladtion isbaux 4 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 (1) あなたの部屋にはエアコンがありますか。 (your room を主語にして (3) 試合がちょうど始まろうとしたとき、雨が降り出した。 H ad 28015 of notail don strange noises. Just as the game was about to - (4) 人生にはお金よりも大切なものがあることをあなたに覚えておいてほしい。 CID ACD (中央大) (学習院大 ) ( 日本女子大 ) 45

この訳はあっていますか？？ちゃんと出来ているか不安なので、わかる方よろしくお願いします🙇‍♀️

⑤ They taught her that anything could be attained; any summit could be reached, no matter how high it might be. ◆they = (1.climbing mountains and keeping her motivation summit it = any (2. [英語で] ) no matter は疑問詞などと用いて,「…であろうとも」。no matter how ... の後の語順に注意。 観: それらは彼女にどんなことも達成できることを教えた。どんな頂上でも到達でき それがどんなに高くても到 るかもしれない。 [英語語で]

英問英答の問題です。下線部の部分だとは思うんですが、答え方はこれで合っているでしょうか？ わかる方お願いします🙇‍♀️

1 4 教科書 p.110~p.111 意 Marin has accomplished the Explorer's Grand Slam, /proving that there is 達成した 探険家グランドスラム (2) nothing/ we cannot do)/ if we keep trying. // "Am I what I want to be?" // This 何もない question made her set out for the mountains. // へすれば 挑戦し続ける 4912111 p させた。 keeping her motivation 動~へ向かうた 41 enabled her / to prove #p\²711/ /=1²Z α (P) Climbing mountains and herself)/ and conquer her ne do

1番最後の理由を書く問題が分かりません。 答えが配られてなく、分かりません。 教えてください。

思考力を高めよう! 3 図の装置をつくり, 回路に電流を流プラスチック板 コイル すと,Pの位置に置いた磁針は図のようにな った。 (1) X点,Y点に流れる電流の向きを, a ~dからそれぞれ選びなさい。 (2) ある操作をして、 磁界の向きを逆にした。 おたすけ 記述 ① 装置はこのままで, 磁界の向きを逆 N極 P 電源装置 抵抗器 A R Y電流計 にするための操作を, 「コイル｣, 「導線」の語を用いて書きなさい。 ② このときのQ点の磁界の向きを,図のア~エから選びなさい。 (3) 電源の電圧は変えないで、 回路のR点に抵抗器 Aと同じ抵抗器をもう1つ 直列につないで電流を流した。 ① 磁界の強さと向きはどうなるか。 記述 ② ①のようになる理由を,電流の大きさと向きに着目して書きなさい。 34 学 学習の達成理科 2

この問題で、3an➕1がどこから来たのか分かりません( ; ; ) 教えて欲しいです！

☆お気に入り登録 解説を見る 05:54 前回 7. 漸化式 ・正答率: 解 例題 9 数列の和と漸化式 初項から第n項までの和Snが, Sn=3-2an となる数列{an}がある。 次の 問いに答えよ。 □(1) 初項を求めよ。 □ (2){an}の満たす漸化式を作り, 一般項を求めよ。 2 3 18.7% 考え方 (2) an+1=Sn+1-Sn から漸化式を作る。 -an ・達成度: a.-1-(²)¹ (²) 2 3 3 結果の入力 n-1 例題 9 (1) Sn=3-2an に n=1 を代入すると, S=3-241 ここで, Si=α であるから, α = 3-21 より, a₁=1 (2) an+1=S+1-S= (3-2an+1)-(3-2an)=-2an+1+2an これより, 3an+1=2an よって, an+1= 2 {an}は公比 1/3の等比数列で,a=1 であるから, ↑ 31.2% 移動 戻す やり直す 全消し 初挑戦 蛍光ペン 太

地理の課題についての質問です。 毎年私の学校では夏休みや冬休みの課題に 新聞が出されるのですが、今年はSDGsが テーマとなった新聞を作るそうです。 ｢地球上の誰もが豊かさを感じられるような 社会を実現するために、一人一人が何をしたら よいのかを考えてまとめる｣ 新聞... 続きを読む

「ためしに〜した」だとなぜ動名詞になるんですか？ 教えてください🙇🏻

(3) スミス先生は昨日, ためしに新しいカメラを使ってみました。 { camera / tried / using / to use / yesterday / a/ Ms. Smith Ms. Smith tried using a new camera yesterday.

テストで出たんですが全く分かりませんでした。答えが気になるのでどなたか教えてくれると嬉しいです。

(7) 身長150cm、体重60kgのお母さん。 3か月後 (90日後) に控える私の結婚式に合わせて体重管理を決意しました。 その方法として、食事制限によるのダイエットは考えず、今まで通りの生活をし、毎日の運動をする (かなり速く歩く・・5メッツ) ことで目標を立てました。 最終5kgの減量を行う目標を立てたのですが､ お母さんは最短で何日目で目標を達成することができるで しょうか。 (端数は繰り上げて答えを出すこと。 例) 15.2日の場合は16日となります) 下記の条件の下考えてください。 人の身体は体脂肪1kg当たりのエネルギー量7000kcalである。 食事が大好きで一日1700kcalを食事でとっている。(これはコントロールできない) 一日の基礎代謝として1500kcalは消費している｡ 日が立てば体重は減っていくが、 最初の60kgのまま計画を立てること｡ ● ● ● ● . • 主婦であり、一日の運動時間は朝1時間、 夜1時間の合計2時間です。 『何日目』でクリアできるかを答えること｡ *あくまでも計算上の話であり上記の条件の下､ 5kgの減量するのに最短日数を答えなさい。 日常生活におけるこまごました活動 (洗濯の時間調理の時間など)は考えに入れない。。

Kkk

提出課題 従業員数5名の「学園株式会社」は仕入、製造、検査、出荷、販売業務を各人が担当している [一人で、一人に5つの業務(時間制約 も)を担当することは不可能である]。 5名の業務熟練度は、以下の表の集計される。 この表の条件の下で、 全体作業の効率的に運営するために各業務に可能な限り熟練度が高い従業員を配置したい。 最適な人員配置はど のようにすれば達成されるか [誰にどの業務を担当させるのが良いか]。 熟練度 / 業務 佐々木 佐藤 田中 武藤 木村 シフト 佐々木 佐藤 田中 武藤 木村 合計 制約条件 最適値 仕入 3 2 2 3 シフト割り当て問題 3 仕入 仕事の熟練度を数値で示す (1~5、1が最も良い) [信頼出来る値である] 製造 出荷 5 5 4 3 3 製造 検査 3 1 4 3 2 検査 2 2 2 2 3 出荷 販売 4 3 4 5 3 販売 合計 制約条件