(3)と(4)の答えが違うのは、(4)はAとBの区別を考えないからだと解説に書いてあったんですけど、 AとBの区別を考えないとはどういうことですか？教えてください。

12人の生徒を次のようにッる方法は何通りあるか。 (1) 7人,5人の2組に分ける。 (2) 6人, 4人,2人の3組に分ける。 (3) 6人ずつ A, Bの2部屋に入れる。 (4) 6人ずつの2組に分ける。 モ 人気

なぜ酸化剤になるのですか？ 解説には電子を受け取ったから、と書かれていましたが、 酸素を失ってもいますよね？ 詳しい理由をお願いします。

Cr20分 F154H+be 20サィクHe0 なぜ化剤?

高校化学　物質の変化 ⑴について 答えが1/2なのですが、なんで1/2なるのか教えてもらえませんか？

TL体の日メり貝 88 原子量の基準 仮に,原子量の基準を12C=6 とし、 質量6gの'C を1 mol とすると, 次の値は,それぞれ現在の値の何倍になるか。 アボガドロ定数 (4) 酸素1molの質量 (2) 水の分子量 (カ水18g中の分子の数 5)酸素1Lの物質量 (6) 酸素の密度 72 第2部 物質の変化

数学1A 標準問題精講 67番 部屋割りの問題です。 男子5人と女子4人がいる。この9人が、次のように3人ずつA、B、Cの３部屋に入る方法は何通りあるか？ （1）3部屋のうち1部屋には女子だけが入る。 （2）各部屋に女子が少なくとも1入る。 （3）女子が2人ずつ2部屋... 続きを読む

153 部屋割り 標問 67 男子5人と女子4人がいる。この9人が、次のように3人ずつ A, B, C の3部屋に入る方法は何通りあるか。 3部屋のうち1部屋には女子だけが入る。 各部屋に女子が少なくとも1人入る。 女子が2人ずつ2部屋に分かれて入る。 (兵庫医大) (1)女子3人が入る部屋をどの部屋 にするか、 > 精講 解法のプロセス 女子についての条件 そして その女子の3人をだれにするか と考えます。 (3) どの2部屋に女子が入るかを考えます。 w へ まず女子の部屋割りを考える.

お願いします🙇‍♀️🙏

(3) スキー林間のホテルで、生徒を1部屋に4人ずつ人れると、5人余っ て全員は入れなかった。そこで、 5人ずつ入れると、4人の部屋が 1部屋でき、さらに2部屋が余った。生徒の人数を求めなさい。 (4) A地点からB地点まで、行きは分速120mで走り、 帰りは分速80m で歩いたところ、 25分かかった。このとき、 A地点からB地点までの 道のりをxmとして、方程式をつくりなさい。

英検のライティングです！ザッと見た感じでいいので合ってるか(修正部分)教えてください！

ライティング がいこくじん ともだち あなたは,外国人の友達から以下のQUESTIONをされました。 ●QUESTIONについて, あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさ、 語数の目安は25語~35語です。 きんが りゆう えいぶん | やす 4 かいとう かいとうようし かいとうらん。 らん きいてん 欄の外に書かれたものは採点されません。 1 このテス ☆英文は だい かいとう えいぶん たいおう はんだん ばあい きいてん とがあります。QUESTIONをよく読んでから答えてください。 第1部: QUESTION Which do you like better, reading books or playing video games) だい 第2部 だい 第3部 2 No.30 ださい I he ploying wideo gomes than reading bonfks. ketter だい 第1 れいだし 【例題 I have tvo reason. First, we can make frends thrungh gand. Secnd, 叶s fm fr me games. No. 1 limd gul o bsd odw o baniol

中3 公民 答えがわかんないので教えてください。 お願いします。

現代社会の特色 自種) 情報化,グローバル 化,少子高齢化tに ついておさえよう。 →教科書p.3~8 被災地で食べ物を配る中 1 現代 教科書の基本をおさえよう →数p3~6 1 情報化が進む現代, グローバル化が進む現代 口まず確認 0~③にあてはまる語句を, 次から1つずつ選びなさい。 回0 ちのう ょうはう [情報リテラシー 情報処理技術 情報通信技術 人工知能 ] 『情報化が進む現代 0 [ICT]| コンピュータや各種のモバイル端末, インターネットなどが一体となった技術。 [AI]人間が考えることを,コンピュータに行わせるための技術やシステム。 しょりぎじゅつ 回2 たんまつ りかい のうりょく 技術や情報の内容について理解したうえで, どのように活用するか考える能力。 ばいたい (1) SNSなど, インターネット上で情報のやり取りができる媒体を 何といいますか, カタカナ9字で答えなさい。 (2) 情報が持つ役割が大きくなった社会を何といいますか。 (3) 情報化が進んだ社会で, これまで以上に保護することが求められ ている,特定の人に関する情報を何といいますか。 (4) ヒトやモノ, カネ, 情報などが, 国境を越えて移動し,多くの地 域や人々が結び付きを強めている動きを何といいますか。 () 各国や各地域が, 生産が得意な商品を輸出し,そうでない商品を 輸入するしくみを何といいますか。 (6) より安く品質のよい商品を供給するために, 企業が国境を越えて 競い合うことを何といいますか。 (7) 民間によってつくられ, 国境を越えて平和や人権, 環境問題など 2|8) に取り組む非政府組織のアルファベットの略称を答えなさい。 (8 環境問題など, 一国では解決できない問題について世界各国が協 力することを何といいますか。 (9) (4)が進んだことにより, 異なる文化や習慣を持つ人と触れ合う機 会が増えたため,互いの文化や価値観を尊重し合う の社会づ くりが求められている。 のこ ほ ご る値 05 って 育い 出当 こっきょう いどう 5 とくい ゆしゅつ 現 え1 を ひんしつ きょうきゅう きぎょう な 開 じんけん かんきょう ひせいふ そしき りゃくしょう かいけつ 所 し 法 6 しゅうかん け たが かち そんちょう 権 にあてはまる語句を答えなさい。 2少子高齢化が進む現代 →教p.7~8 2 口まず確認 0~③にあてはまる語句を, 次から1つずつ選びなさい。 た。 ヘいきんじゅみょう ばんこん 回1 [平均寿命 晩婚化 介護 未婚率 ] マ少子高齢化の主な原因 かいご みこんりつ る。 こうれい る。 0の上昇生涯, 結婚しない人の割合が,かつてに比べて高くなってきている。 ょうがい けっこん 回2 わりあい のた 2 最初に結婚するときの年齢が, かつてに比べて高くなってきている。 ねんれい 協調 3の延び長生きをする人が, かつてに比べて多くなってきている。 回3 (1) 日本のように, 15歳未満の子どもの人口割合が低く, 65歳以上 の高齢者人口の割合が高い社会を何といいますか。 さい 2 情報化とは情報社会 |グローバル化|国境を越える人や活動 国際協調と多文化共生| *516

59を教えていただきたいです。 解答の解説は納得したのですが以下のやり方だとなぜだめなのか教えていただきたいです。 a,b,c,d,e全て選ぶ　5C5 a,b,c,d,eから4つ選ぶ　5C4 a,b,c,d,eから3つ選ぶ　5C3 a,b,c,d,eから2つ選ぶ　5C2 ... 続きを読む

B ってもよい。 t は何通りあるか。 (1) 女子2人が隣り合う。 ( 女子2人が向かい合う。 正四角錐の5つの面を,赤青黄緑紫の5色すべてを使って塗り分ける方法 は何通りあるか。 か。 584個の数字 0,1, 2, 3から重複を許して4個の数字を選んでできる4桁の 整数は何個あるか。また,そのうち2101 以下のものは何個あるか。 59 集合 U={a, b, c, d, e} の部分集合の総数を求めよ。 *60 (1) 10 人を A, Bの2部屋に入れる方法は, 何通りあるか。ただし, 全員を 1つの部屋に入れてもよい。 (2) 10人を2つのグループ A, B に分ける方法は何通りあるか。 * (3) 10 人を2つのグループに分ける方法は何通りあるか。 lB CLear 人の生徒が、円卓を囲んで

解き方教えてください!!

問3 8人の学生を次のように分けるとき, AまたはBの2部屋に入れる方法 (ただし、 い ずれの部屋にも少なくとも1人は入ることとする。)は, スセソ] 通りである。 2m+3-0が異なる 秋の くシス である。 一ふもとの観地からきのこ山の頂上を見上げる角度が30". 縦地と山頂を結ぶ卵離が 5kである。 このとき。 と山面の高差は であり、 水平距離は である。 10

この範囲はこの教科書だどどこの範囲なのか教えてください

111 …巻頭I~I …巻頭I 世界地図(自然環境), 世界史の舞台 世界史への扉 自然環境と人類のかかわりの気候変動と歴史 2南アジア·東南アジアの植民地化と社会変容…217 3 東アジア諸国の模素と変容 Skillを高める 資料からよみとく歴史の世界の 服装から見る日本と中国の西洋化 3部 地球社会形成の模索 …2 もくじ 自然環境と人類のかかわり② 自然災害と人類の歴史 …7 現代に …222 …120 はじめに 2部 海洋による世界の一体化 …229 0チ の東 1部 諸地域世界の形成と交流 序章 人類の出現 1章 オリエント世界と地中海世界の形成 オリエント世界の形成 地中海世界の形成とオリエントとの融合 3 ローマと地中海世界の成長 ローマ帝国周辺の西アジア 2章 サハラ砂砂漠以南のアフリカ 3章 南アジア世界の形成 4章 東南アジア世界の形成 5章 東アジア世界のあけぼの 中華文明の形成 2 秦漢帝国と東アジア 6章 中央ユーラシア世界の形成と展開 中央ユーラシアの風土と遊牧帝国の出現 1~2世紀本格化する東西交流 古代遊牧帝国の興亡とユーラシアの変動 7章 東アジア世界の変動と再編 1 ユーラシアの変動と東アジア世界 [Skillを高める」 時間軸からみる諸地域世界 暦は何のためのもの? 2 東アジア諸地域の成長と自立 世界史への扉 日本の歴史と世界の歴史のつながり① 「官から民へ」の日宋貿易 ~博多と寧波の繁栄…77 8章 イスラーム世界の形成と拡大 イスラーム文明の誕生 イスラーム世界の拡大 8~12世紀 イスラーム%=ネットワークの形成) 明の国際秩序と東·東南アジア 「世界史への扉]日本の歴史と世界の歴史のつながりの 世界をめぐる銀 …122 1章 世界の一体化の完成とその影響 帝国主義と世界分割競争 19世紀後半~20世紀初頭 イギリスの覇権の 衰退とアメリカ·ドイツの覇権争い…245 …230 …10 1章 アジア諸地域の栄華と成熟 1 Oイ …130 OC …13 …232 …131 6ア …20 「世界史への扉」 日本の歴史と世界の歴史のつながりの 毛皮が動かす世界の歴史 3 イスラーム世界の成熟 2章 大規模な分業体制の成立 1 大航海時代~世界の一体化の始まり 世界史への扉」日常生活にみる世界の歴史 世界に伝播した産物~コロンプスの交換…152 16世紀「世界の一体化」の始まり 2 ルネサンスと宗教改革 3 スペインの盛衰とオランダの繁栄 3章 ヨーロッパ諸国の主権強化と大西洋三角貿易 17世紀の危機と西ヨーロッパ諸国の主権強化…164 2 東ヨーロッパ諸国の台頭とヨーロッパ文化の成熟…171 Skillを高める」 資料からよみとく歴史の世界の 17~18世紀のオランダと日本の絵画からみえる交流…176 3 イギリスとフランスの覇権争いと大西洋三角貿易 2 世界帝国清とアジア諸国の成熟 2 アジア知識人による体制改革の試み …27 2 …138 のも 2章 世界大戦の時代 第一次世界大戦と社会主義革命 2 第一次世界大戦と 4 …36 …246 …37 …139 1 9 …38 …254 10 …44 …146 アジアのナショナリズムの展開…262 大衆社会の到来とファシズムの出現 4 第二次世界大戦とその惨禍 20世紀前半二つの世界大戦と資本主義の変容286 3章 東西冷戦から多極的国際社会へ アメリカの覇権と冷戦の展開 2 多極化の始まり 3 米ソニ極時代の終高 20世紀後半 アメリカの覇権とその変容 4章 相互依存を深める世界 1 社会主義圏の解体と国際秩序の変容 グローバル化の動きと世界の変化 現代グローバル化のゆくえ Skillを高める 現代世界の課題を歴史的な視点でとらえ 考察してみよう 3 …47 …271 …51 …154 …279 …156 1 …55 …161 1 …59 …287 2 …60 …296 …301 …63 …311 …70 …312 …71 2 …177 …321 17~18世紀 「17世紀の危機」 と諸地域の発展180 4章 環大西洋革命~工業文明と国民国家の誕生 世界で最初の工業化 2 アメリカの独立 3 フランス革命と国民国家の誕生 4 ラテンアメリカにおける環大西洋革命 Skillを高める] 資料からよみとく歴史の世界② 「人間および市民」とは誰か 5章 イギリスの覇権と欧米の国民国家建設 イギリスの覇権と自由主義 19世紀 イギリスの覇権と世界システム ヨーロッパに広がる国民国家 3 アメリカ合衆国の拡大と国家統合 6章 世界の一体化の進展とアジアの変容 …325 資料を活用して探究する地球世界の課題 …182 1 …78 1 …185 …326 2 …84 …187 さくいん …327 と海の道の活性化·91 …193 世界史対照表 …巻末I 世界地図(世界の国々), 世界地図(世界観)の変遷 9章 ヨーロッパ世界の形成 地中海北方へ広がるキリスト教 2 西ヨーロッパの成長と拡大 3 封建社会の解体と王権の伸張 0章 ユーラシア大帝国の出現 13~14世紀 ユーラシア大交流圏の成立と危機…118 |Skillを高める」 空間軸からみる諸地域世界 文字はなぜ広まったのか? …93 …194 …巻末I~I …101 …106 1 …195 …113 …198 キーワード一覧 2 …199 …208 Key Or Word …119 人種·語族 民族 12 イスラーム