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英語 高校生

和訳をしたのですが合ってるか確認して欲しいです! あと最後の紫で色をつけた文の和訳がどうしても出来なかったので教えてください😥😥 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

proposed that UNESCO register the v 字する 速読目標時間 (wpm:100w/m) 制限時間 1回目 2回目 ワード数 2分17秒 Unit 3 20分 分 秒 分 229 DATAI (解答·解説: 別冊 pp.12-15) TR11-13 (50pts.) Read the text and answer the questions below. In 2012, the Japanese government proposed that UNESCO register the country's m 01 2 food culture. The proposal was accepted at a meeting of "the UNESCO Intergovernmental Committee in December 2013, and “washoku" - Japanese *cuisine 05 also includes kabuki, noh and bunraku. An official said that the "panel valued Japanese traditional was added to UNESCO's "Intangible Cultural Heritage list, which people's spiritual tradition of respecting nature associated with washoku. Japan faces a low "food self-sufficiency rate and the spread of Western eating az habits. Social and economic structures are continually changing, and food products from around the world are widely available now. That is why many people are Concerned about whether communities can continue to pass down Japanese food 10 traditions. The government hopes , the heritage listing will help younger generations recognize the value of such traditions. It is also expected that washoku will gain global recognition, attract more foreign aE tourists and increase exports of Japan's agricultural products. The Fukushima nuclear 15 disaster in 2011 caused concerns over the safety of the country's food products. The government is hoping that registration of washoku by UNESCO will help ease them. A chef expressed hope that more efforts will be made to promote Japanese foods. He is confident that more and more people in other countries will become fond of Japanese food, which tastes good and looks beautiful, to say nothing of its health 20 benefits. Uー

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英語 高校生

マイウェイ2の問題のやつです💦 答え教えていただきたいです

8 Lesson Exercises 1. 語い·表現 日本語に合うように( )内に適切な語を入れて、言ってみましょう。 1. おおまかに言えば、日本の人口は1億3千万人です。 ), the population of Japan is 130 million. 2.私たちは一緒に宿題をすると、 最終的におしゃべりすることになってしまいます。 )( ) chatting. When we do our homework together, we ( 3. 私たちは、その新しいレストランを見つけるのに苦労しました。 ) locating the new restaurant. We( 4.何百万もの人々が、 その万国博覧会を訪れました。 ) people visited the World Expo. )内の語句を適切な形に変えて、言ってみましょう。 2. 1. IfI( be not ) sleepy, I would read that book. 文法 2. If he ( study) the night before, he could have answered the questions. 3. If he ( be not ) sick, he would have attended the concert. 4. If Amy ( watch ) TV last night, she couldn't have finished the work. 3. 日本語に合うように( )内に適切な語を入れて、言ってみましょう。 文法 1. 索引がなければ、この本は使いにくいだろうに。 ) the index, this book would be difficult to use. 2. 私だったら、そんなことは言わないだろうに。 Iwould not say such a thing if I ( )you. 3. つづりの間違いがなければ、彼女の作文は完壁なのに。 But ( ) errors in spelling, her writing would be perfect. One More O Without ,I would (~がなければどうする?) 4. 日本語に合うように( )内の語を並べかえて、 言ってみましょう。 文法 1. 彼はどんなに忙しくても、毎朝ニュースを見ます。 (matter / busy/how/no )he is, he watches the news every morming. 2. あなたが何をあげても、彼女は喜ぶでしょう。 She will be pleased ( no / you/what/matter ) give. 3. いつ見ても、ナオミは幸せそうにほほえんでいます。 (see /I/ no /when /matter ) her, Naomi is smiling happily.

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英語 高校生

急ぎです💦答え教えていただきたいです。 ベストアンサーつけさせていただきます

8 Lesson Exercises 1. 語い·表現 日本語に合うように( )内に適切な語を入れて、言ってみましょう。 1. おおまかに言えば、日本の人口は1億3千万人です。 ), the population of Japan is 130 million. 2.私たちは一緒に宿題をすると、 最終的におしゃべりすることになってしまいます。 )( ) chatting. When we do our homework together, we ( 3. 私たちは、その新しいレストランを見つけるのに苦労しました。 ) locating the new restaurant. We( 4.何百万もの人々が、 その万国博覧会を訪れました。 ) people visited the World Expo. )内の語句を適切な形に変えて、言ってみましょう。 2. 1. IfI( be not ) sleepy, I would read that book. 文法 2. If he ( study) the night before, he could have answered the questions. 3. If he ( be not ) sick, he would have attended the concert. 4. If Amy ( watch ) TV last night, she couldn't have finished the work. 3. 日本語に合うように( )内に適切な語を入れて、言ってみましょう。 文法 1. 索引がなければ、この本は使いにくいだろうに。 ) the index, this book would be difficult to use. 2. 私だったら、そんなことは言わないだろうに。 Iwould not say such a thing if I ( )you. 3. つづりの間違いがなければ、彼女の作文は完壁なのに。 But ( ) errors in spelling, her writing would be perfect. One More O Without ,I would (~がなければどうする?) 4. 日本語に合うように( )内の語を並べかえて、 言ってみましょう。 文法 1. 彼はどんなに忙しくても、毎朝ニュースを見ます。 (matter / busy/how/no )he is, he watches the news every morming. 2. あなたが何をあげても、彼女は喜ぶでしょう。 She will be pleased ( no / you/what/matter ) give. 3. いつ見ても、ナオミは幸せそうにほほえんでいます。 (see /I/ no /when /matter ) her, Naomi is smiling happily.

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英語 高校生

答えがないので教えていただきたいです🙇‍♀️

Exercises 語い·表現 日本語に合うように( )内に適切な語を入れて、言ってみましょう。 1. 1. その偉大な科学者は、10年前に亡くなりました。 The great scientist ( dod ) ten years ago. Heigeod honnos 2.私は、話すより聞く方が好きです。 I( ) listening ( ) speaking. 3. ティムはスーを愛しています。 スーもまた、 ティムを愛しています。 Tim loves Sue. Sue loves Tim ( b) 4.私たちは、その子どもの歌声に感動しました。 We were ( ) the child's singing voice. notebnudd bihoW ord Inolorh be 2. 文法 日本語に合うように( )内に入る語を下から選んで、 言ってみましょう。 1. これらの話が本当であるはずがありません。 These stories ( ) be true. 2. 私たちは、明日シアトルに行くかもしれません。 )go to Seattle tomorrow. We( 3. 誰かがドアをノックしています。 あれは、 きっとおじにちがいありません。 Someone is knocking on the door. That ( ) be my uncle. [might / can't/must] b 3. 日本語に合うように( )内の語を並べかえて、 言ってみましょう。 文法 1. 夕食には何を食べたいですか。 What ( like / would / have/ to/you ) for dinner? 2.彼女は、昨日ここに来たのかもしれません。 (have / here/ may/ she/ come ) yesterday. 3.彼は、疲れていたにちがいありません。 (been / have /he/must/tired ). One More Ishould have yesterday. (昨日すべきだったことは?) 4. )内から適切な語句を選んで、 言ってみましょう。 文法 1. I(prefer / would ) rather study in a group. 2. She (appears that/ appears to ) have recovered from her illness. 3. The boy is said to ( have broken / has broken ) the window. 4. The journalist seems ( to have taken / taking ) this picture.

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