英語 中学生 5年以上前 ↓⑵なぜbeじゃなくてbeenになるんですか？ *HNワ つと風が強い。 has. (2) 私は 10年間教師をしています。 It deen. yesterday. windy gince I ten years. そうです。 a teacher 口(3) ジェーンはずっとその CD をほしいと思 はい 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 ↓何故beenですか？ Kenji lived in Tokyo 3 Write the word that fits on each line to translate the following Ja の日本文にあう英文になるように, 口(1) 昨日からずっと風が強い。 has に適する語を書きなさい。) keen It windy since yesterday. 旧 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 ↓⑸なぜHaveじゃなくてHasになるか教えてください！ G3) 彼女はロンドンへ行ってしまいました。 otntenet o h彼はまだ宿題をしていません。 口6)彼はもうあの本を読みましたか。 宿頭を終えました 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年以上前 ↓⑷教えてください！ とれ も自身でキえてつけること io) 1016 h Pa 【4】 次の文を読み、問いに答えなさい。 4つの発泡ポリエチレンの球o、b.、c、dをちがう種類類の布で別々に摩擦した。 これらをてつるして 近づけると、下図のようになった。このとき、bの球を摩擦した布と同じ種類の電気を帯びている球は どれか。あてはまるものをすべて選びなさい。 くも [実験1] 図1のように、導線を巻いたコイルをU字破石のN極とS種の間を通るようにブランコをつく った。この装置に電流を流すとコイルが動いた。 (4) 乱家 3 [実験2] 図2のような回路を用意し、棒職石のN標を上からコイルに近づけると、検流計の針が右に 振れた。 『5) y (1)実験で、コイルが動く向きは、図1のX、Yのどちらか。 (2)実験1で、電流の向きとU字磁石の極の向きをそれぞれ逆にした。このとき、コイルはどうなるか。 次のアーエからつ選びなさい。 ア.Xの向きに動いた エ、動かなかった イ (10) イ.Yの向きに動動いた ウ、ふりこの運動を続けた 『)(2点x6) 【5] 陰極線(電子線)についての説明として正しいものにはO、 間違っているものには×をつけなさい。 ただし、図1、2の陰極線(電子線)の様子は正しいとは限らない。 ア.陰極線の正体である小さな粒子の流れは、真空放電管の中の一極から出て+極に引かれる。 イ.図1のように、直進する陰極線の上下の電極板に電圧を加えると、陰極線が電極板の一極の方 に曲がる。 ウ、図2のように、直進する陰極線にN極が手前になるようにU字破磁石を近づけると、陰極線が下に 曲がる。 エ,図2とは逆向き(S極が手前)にU字磁石を近づけると、陰極線は上に曲がる。 (3)実験2のように、コイル内部の磁界が変化したときに、電流が流れるように電圧が生じる現象を何 というか。また、このとき流れる電流を何というか。 (4) 実験2で生じたこの電流は、 図2のア、イのどちらに流れるか。 (5) 実験2で、棒磁石のN種をゆっくり動かすと、 (3)の電流の強さはどうなるか。 (6)実験2で、次の操作のうち、検流計の針が左に振れるものを2つ進びなさい。 ア.N極をコイルの中で静止させる。 ウウS極を上からコイルに近づける。 (7)(3)の現象を利用して、電流を連続的に発生させる装置を何というか。 3N種をコイルの中から上に連ざける。 王,S極をコイルの中から上に遠ざける。 図」 図2 電極板 の一種 【7】 図1~図3は、ある年の連続した天気図である 1022 電極板 の+極 -極 1022 71008 十種 1012- 1020 X 1022 1000 1010 大阪 50. 1024 【6】 図1のような装置を用いて、導線を流れる電流が磁界の中で受ける力を調べる実験を行った(実 験1)。また、図2の回路を用いて、磁界が導線に与える影響を調べる実験を行った(実験2)。これ について、次の問いに答えなさい。ただし、電圧の大きさは一定とする。 1000 る (12月4日 15時) (12月5日3時) (12月5日 15時 図」 図」 図2 図2 図3 電源装置 N極を入れる。 (1) 12月5日15時の大阪の気圧はいくらか。単位をつけて答えなさい。 (2) 12月5日15時の大阪の天気と風向と風力を読みとりなさい。 (3) 図2の前線8、②の名前を答えなさい。 (4) 前線の、の付近で発生する代表的な雲を1つずつ答えなさい。 (5)図2の前線8、③において、 あーいに沿った断面を表した図として正いいものを①~. なさい。なお、今は気流の向きを表す。 抵抗器 コイル 検流計」 電流計 コイル 導報 3 - 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 5年以上前 ↓教えてください！ し台えなさい。 下の図1は、 奈良市の気温と湿度の変化をグラフで示したものであり、 図2は、 気温と飽和水蒸気 量の関係を示したものである。 図2 飽和水然 気量 (g/nt) 飽和水蒸 気量 (g/ni) 18 図1 23 100 気温 気温 コア~ 0 湿度 21 8) 11 99 154 20 19 60 12 103 19 16.3 18 50 13 11.4 20) 173 17 40 気温 30 14 12.1 21 183 16 15 20 15 13.0 22 19.4 14 13 10 0 16 13.6 23 20.6 56789 10 1l 12 13 14 15 16 時刻(時) 17 14.5 24 218 () 9時の空気I㎡中には何gの水蒸気が、ふくまれているか。小数第一位まで答えなさい。 2) 9時に乾湿計を見たら、湿球は何℃を示しているか。整数で答えなさい。 (3) 5時に外を見ると、一面に霧が発生していた。この霧が消え始めたのは何時頃か。 次のア~オから1つ選びなさい。 ア.7時 イ.9時 ウ.11時 エ、14時 オ.16時 (4) 14時の空気I㎡中には何gの水蒸気がふくまれているか。小数第一位まで答えなさい。 (5)(4)の空気の露点は何℃か。 (6)図1にある観測時間の中で、乾球と湿球の差がもっとも大きかったのは何時頃か。 (3)のア~オから1つ選びなさい。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 5年以上前 ↓⑶教えてください！ これは地球規模の大きな大気の流れによるためである。この大気の流れを何とい。 (4 【8】 空気20℃、 300㎡の理科室で、下の図のような装置を用いて、コップの表面がくもりはじめたとき の水温を調べると12℃だった。表は、温度と飽和水蒸気量の関係を表したものである。 青れ 図 (3 温度計 表温度|飽和水蒸気量 (g/m) ー氷を入れた試験管 10 9.4 0.7 - R4 13 12 10.7 日ナセロハンテープ 14 12.1 16 くみ置きの水を入れた 金属製のコップ 13.6 18 15.4 (1)この実験で金属製のコップを使用する理由を答えなさい。 (2) コップの表面がくもりはじめたときの温度を何というか。 (3) 理科室内の空気にふくまれている水蒸気は全部で何gか。 (4)理科室内の湿度は何%か。小数第一位を四捨五入して整数で答えなさい。 (5)理科室内の空気を10℃まで冷やしたとすると、I㎡あたり何gの水蒸気が水滴になるか。 (6)上の実験を行った数時間後、同様の実験を行ったところ、理科室内の気温は14℃、コップの表面 20 17.3 10,7 111.7 3147 10.0-x100 19.3 300 7113 1070 17.3 ニ がくもりはじめた水温は12℃だった。 の理科室内の空気にふくまれている水蒸気量 2理科室内の空気の湿度 は、上の実験のときと比べてどうなったか。 [変わらない·大きくなった·小さくなった]のうちから選ん 10.7 14 1.3 回答募集中 回答数: 0
