（2）なぜエなんですか？

読解テスト Pattern Ac Lesson 1-3 What Can Blood Type Tell Us? W 問題 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 In Japan, most people know their blood types, so it is easy forthem to talk about them. This is the other reason. In other countries, many people do not know their blood types. In fact, they first learn ( @ )them when they needa blood transfusion. If you ask a person firom the United States or Europe, “What's your blood type?” he or she may say, want @to know? Are you a doctor? Only doctors want to know ®that.” @If people do not know their blood types, they will not use blood type to judge personality. “Why do you (1) Dの( )内に入れるのに最も適切な語を本文中から選び, 書きなさい。 about 下線部のと同じ用法で使われている不定詞を含む文を選び,記号で答えなさい。budos oy ア.We don't have anything to drink. bedd o X. Iwas happy to hear the news. pawons o eoslus ウ. She often goes to the park to run with her friend. エ, My dream is to be a professional baseball player. (ワェ) 一価 のn 容をロ本五で変えなさい。

下から2列目のandのかかる範囲が分かりません どなたか和訳して頂けないでしょうか😭

because they would like to/have a fixed standard to settle all questions of usage, they come to believe that such a standard exists and controls the whole English language.

（3）なのですが、なぜx>0を確認しているんですか？ 教えて下さい。

133 の共きがの正角形 ( この正 形 limf(x) の値 例題 127 次の極限値を求めよ。 2x°+x x+3 (2) lim 2x x+ +1 (3) lim(デ+xーx) lim/(x)はlimanと同様に考える。 背→ 既知の問題に帰着 x→0のとき-0, 0, 3 秋り →0などが使えるように与式を変形する。 10 C○ 8の極限は, 分母の最高次の項で分母 分子を割れ RAction 不定形 2x°+x 2次式 +3 2次式 (3) 不定形 o -8 → 有理化する。 例題 92 →分母·分子を口で割る。 2+ 2x°+x lim x°+3 lim x =2 3 分母·分子をで割る。 三 エ→00 ズ→0 = 0, エ x 旨 -0, = 0 2x 2 mil (失) (2) lim lim 11 1+1 4x→ o のとき 分母→ であるから,ここでは、 分母を有理化せず,分母· 分子をxで割る。 x+Vx°+1 1+ 1+ (3) x→ ○○ であるから,x>0 として X ア+ェーx= 1分子を有理化することに より, o-o という形の 三 +x+x で+x+x o であるから 不定形が という形の x 不定形に変形される。 im(+x-x)= lim Nx+x+x cO-X 1 分母·分子をx(>0) で割 ニ 2 る。 X→00 +1 ONOPス

⑶がよくわかりません。解説お願いします

エー1 57 空間のベクトルの内精 図 頻出長さがaの立万体 ABCD-EFGH において、 の内績を求めよ。 AB·AC 5)が A-BA 2,3), B( (2) BD·BG HA の座 B 点 AH·EB (4) EC·EG E F 国で考える 画 323 の内容を空間に拡張した問題である。 内積の定義)平面と同様 6=Glcos 0 lction @Action 内積は, ベクトルの大きさと始点をそろえてなす角を調べよ BC 交 と AC DVDD 00 T言とあのなす角 例題323 3 始点がそろっていないことに注意。 を|AB| = a, |AC| = /2a, ZBAC = 45° であるから A D 」 AABC はA |C|ZB=90° の直角二等 辺三角形 D B AB·AC = a×/2a×cos45° 180= α° 2BD| = |BG|= V2a, 60° であるから BD·BG = /2a×12axcos60° =a° E G B C A D ABGD は B 正三角形 D ZDBG B C E G F G EB= HC であり、 AAHC は正三角形より ZAHC = 60° D B A 3)|AH| = |EB|= /2a, C AH と EB のなす角は 120° であるから E よって, AH と EBのな AH-EB = /2a×/2axcos120° G F す角は 120° である。 A D 4) |EG| = /2a, C B ACEG でZEGC = 90° より,三平方の定理を利 用する。 EC| = VEG° + GC° = V3a H ACEG において F G V6 V2a 3 3a ACEG は直角三角形で CoS Z CEG 300円 あるから 三 EG | cos ZCEG = EC COS EC-EG-/3a×/2axcosZCEG=2α° よって 9 7章|2空間におけるベクトル

文章の空欄と、下のquestionの答えを教えてください🙇

Lesson 3:"Yes" or "No" Homework Story about Gol D. Roger Directions Read the story about Gol D. Roger out loud, fill in the blanks with the orrect words, and answer the questions. Story (to do) (to be) It was a clear, bur sad day. The city streets were packed with peopie waiting to see him, the mysterious King of the Pirates, Gol D. Roger. Affer his adventures on the Grand Line, he /as finally captured by theWorld Government. he scared? No. As he walked towards his death, Gol D. Was Roger was smiling. Members of the Pirate King's crew stood in the crowd, watching Tneir captain walk with his hands in chains. They didn't want to seehim die. They cried. he sad? No. NAS Everyone waited quietly as the Pirate Kina climbed the stairs to the to the fall platform. After he sat down, someone in the crowd shouted to Gol D. Roger, "Pirate King! You still have your treasure! Where is it?! Where is the One Piece?!" Gol D. Roger laughed and said, you want my treasure? You can have it. Go find it!” Just before he died, the Pirate King inspired everyone to go seek the treasure and explore the world. After Gol D. Roger's death, pirates from everywhere went looking for the One Piece. For years, many people talked about the day the Pirate King died, asking each other, Because of the Pirate King's action, Luffy's story began. you there that day? you see Gold Roger?" Questions 0 What does "capture” mean? What does “inspiration” mean? を補らえる,補まえる. を補度にする 霊感 Write I question that you want to ask Gol D. Roger: How did the Pirate King's crew react to seeing him? How did the Pirate King feel when he was walking towards his death? | 3."Yes" or "No" Questions Games

空所に入るiで始まりeで終わる単語を教えていただきたいです🙏

Liam looked down at the ( ) design of the tablecloth. The pattern was so detailed that he imagined it must have taken years to make.

11の問題はなぜ答えが4番になるのか教えてください！

M 11. By the time the manager arrives, the repairman ( ) the computer. roM 004 の fixed の will have fixed si 2 had fixed ③ was fixing 〈立命館大) ア ロ 12. I remembered that I ( T 、 ) my umbrella at the coffee shop. / >004 の leave 2will leave 3 have left の had left く淑徳大) ロ 13. “T'm going to New York this fall." “How nice! I ( ) there once." O had gone 2gone 3 have been ④ been 〈魔浮大) ロ 14. We ( ) each other for ten years. 004 00 O are knowing 2 have been knowing V o (asw \Jsdh ④ know mnotai Vod 3 have known odvM <金城学院大

11の問題はなぜ答えが4番になるのか教えてください！

M 11. By the time the manager arrives, the repairman ( ) the computer. roM 004 の fixed の will have fixed si 2 had fixed ③ was fixing 〈立命館大) ア ロ 12. I remembered that I ( T 、 ) my umbrella at the coffee shop. / >004 の leave 2will leave 3 have left の had left く淑徳大) ロ 13. “T'm going to New York this fall." “How nice! I ( ) there once." O had gone 2gone 3 have been ④ been 〈魔浮大) ロ 14. We ( ) each other for ten years. 004 00 O are knowing 2 have been knowing V o (asw \Jsdh ④ know mnotai Vod 3 have known odvM <金城学院大

1〜4あっていますか？ 4番がよくわかりませんでした。

日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 1.母は私をそのコンサートに行かせてくれなかった。 My motherdid nt let me to the concert. 2. 昨日,私は自転車を修理してもらった。 had bike fixed yesterday. I my 3. 医者は父にたばこをやめさせた。 The doctor_ made father Stop smoking. m y 4. そのイタリア人は日本語で自分の言うことを理解してもらおうとしていた。 The Italian was trying to _made him saying understond in Japanese. him saping

2番で、aがゼロでない時a＞0かつ…って書いてあるのですが、なぜa＞0になるのですか、教えてください。

頻出 明数 f(x)= x°+ax + 4x-3 が極値をもつとき, 定数aの値の範囲 を求めよ。 明新 f(x) = ax+(a-2)x が単調に増加するとき, 定数aの値の範 囲を求めよ。 定義に戻る (極大 y=f(x) (1) 3次関数f(x) が極値をもつ (f(x) =D0 となるxが存在し, その前後でf"(x)の符号が変わる。 (2次方程式 f'(x) =D 0が 異なる2個の実数解をもつ, (2) 単調に増加する →すべてのxに対してf'(x) 20 B 極小 5 ソ=f(x) 章 B x Action》 3次関数の極値に関する条件は,f'(x) =0 の判別式の符号を考えよ f(3)=0 , 極値をも 要条件である。 園(1) f(x) = 3x。+ 2ax+4 は2次関数であるから, f(x) が極値をもつための条件は, 2次方程式 f'(x) =D 0 が異 なる2つの実数解をもつことである。 f(x) = 0 の判別式を Dとすると D>0 ) 8a+24=0 = -3 D ="-12 4 (a+2/3)(α-2/3)>0 d-12>0 より, 求める aの値の範囲は a<-2,/3, 2/3 <a 2) f(x) が単調に増加するための条件は, すべての実数x に対して f'(x) 20 となることである。 ここで x=-1 で よって :3 で極小値を を確かめなけれ こい。 Point参照 a<-23, 2/3 <a f'(x) = 3ax° + (α-2) 問題の条件を満た る。 77 a=0 のとき f(x) = -2 となるから,不適。 4) aキ0 のとき 最高次の係数3aが0に なるかどうかで場合分け する。 f(x) = 0 の判別式を Dとすると a>0 かつ D= -12a(a-2)ハ〇 ① 0より S(x) のグラフを考える 4 yニr a(a-2) 2 0 と a>0 であるから 7, 4)より, 求めるaの値の範囲は D<0 または D=0 a22 a22 x 216 (1) 関数 f(x) = x°+ax+ ax-2 が極値をもつとき, 定数aの値の範囲を 求めよ。 =1で極小離を 庁求めよ。 (2 関数 f(x) = ax -3x+(a-2)x が単調に増加するとき, 定数aの値の 範囲を求めよ。 | O」ニ 獣数SEE 思考のプロセスー