物理 高校生 約1年前 3番がわからないです。 なんで式がこのようになるんですか? あと8.0かける4.0の4.0はどっから出てきたんですか?助けてください💦 6 1x(4:0 19. 負の等加速度直線運動のグラフ 右の図はx軸上を運動する物体が 原点Oを正の向きに通過してからの速度 [m/s] と, 経過時間 t [s] の関係を示 すグラフ (v-t図)である。 (1)この物体の加速度αはどの向きに何m/s' か。 (2) 物体が原点から最も遠ざかった位置 x1 はどこか。 (3) t=12.0sの瞬間の物体の位置 x2 はどこか。 (4) この物体が 12.0 秒間に運動した距離 (通過距離)は何mか。 0-16 8.0-05-2.0 xc=vott. x= (675+ vot+ 向キー2.0 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約1年前 (4)です! M=の式が逆になってしまいました。式を出す途中どこで間違えているのか教えて欲しいです。 1枚目‥問題、2枚目‥模範解答、3枚目‥自分の出した式 218. 気体の状態方程式次の各問いに答えよ。 (1) 27℃, 3.0×105 Pa で, 5.0Lの体積を占める水素は何molか。 (S)- (2) 窒素 1.0mol を 7.0Lの容器に入れ, 温度を7℃にすると, 圧力は何Pa になるか。 (3) 酸素 0.16g は, 27℃, 5.0×104 Paで何mLの体積を占めるか。 (4) ある気体 1.0gは, 57℃, 1.2×10 Paで,830mLの体積を占める。この気体の分 子量はいくらか。 症 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 They’re desired, not merely as a casual snack. それらは欲しがられたが、それは単に手軽なおやつとしてだけではなかった 逆接の意味はどこから出てくるのですか?🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約1年前 この史学理論 遅塚ただみさんの文なのですが内容が難しくて理解できません。分かりやすく説明して欲しいです ト的な 本文全 記号で答え ゆるできごとを ◆読み比べ 史学相 ev. 考えの の基礎 しょうぞう 「野家氏の見解の哲学的基礎は、大森荘蔵氏の「過去とは 「想起なり」という有名な命題(これを過去想起説と言う)でい ある。大森氏によれば、過去は知覚できないのだから、過去 は想起されるだけなのだと言う。この説が歴史学に当てはま るならば、野家氏の言うように、過去の事実は想起され物語っ られるだけだという、物語り論的歴史理解が成り立つであろ う。しかしながら、われわれが事実の種類を弁別したときに すでに明らかにしたように、構造史上の事実をはじめとする 「揺らがない」事実は、この過去想起説に当てはまらないの である。 歴史の見 一見すると、大森=野家説の言うように、われわれは過去 を直接に知覚することはできないように見える。しかしなが 野家 二七一ページ参照。 2 大森藏 一九二一年~一九九七年。哲学者。 3 構造史 歴史を物語りによってではなく表れてくる構造によって明 らかにする記述方法。 こうゆう 論理的な文章読み比べ◆ 史学概論 3 かたられること ら、例えば、一九二〇年十月一日現在の日本の第一回国勢調 ?査の結果だの、一九四九年一月二十三日の日本の総選挙にお ける各党の候補者の得票数だの、といった過去のデータ( 実)は、その時点で知覚された事実を調査者が記録したもの であり、そこには、若干の誤差があるとしても、調査者(史 料記述者)の想起だの解釈だの再構成だのが介入する余地は ない。換言すれば、これらのデータは、後になって想起され たものではなくて、過去のある時点で直接に知覚された事実 であり、その事実が、そのまま、現在のわれわれに提供され ているのである。そして、このことは、時代を遡って、十六 世紀の市場価格表だの、十七世紀の小教区帳簿だの、十八世 紀の課税台帳だの小作契約書だの遺産目録だのに記載された 4 国勢調査 政府が五年に一度実施する、人口や世帯の実態調査。 5 データ 四三ページ注3参照。 6 小教区 キリスト教で、布教などのために設けられた区域。 7小作地主から土地を借りて地代を支払い、耕作する仕組み。 Ind alini 273 10 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 (5)の計算の仕方を詳しく教えてください🙇♀️ 最後の式をまとめるところが特にわからないです💦 1809 □ 126 次の関数を微分せよ。 X XC 1 *(1) y= (2)y= *(3) y=x√x2+2 (1+x3)2 1 x *(4) y=- (5)y= 1+ *(6) y=- √1-x2 XC x+√1+x2 *127 f(x)=x3+の逆関数 f(x)の における受粉を求め上 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 波線部分のところの意味がわかりません 教えて頂きたいです 70 80 次の条件によって定められる数列{a} の一般項を,b= (1) a1=1, an+1 = an an+1 a. であるから、漸化式によりaュプ 以下同様にして、すべての自然数nについて an> であるから anto よって、 各項の逆数が存在して、漸化式から? antl こ anes an すなわち = ants an bn= とおくと、 bnt bntl また b1 = 1 a, よって、数列{bo}は初項1、公差しの等差数列で あるから、 bn=1t(n-1)に したがって,an: Tai 1 (2)* a₁ == A Ton an 1 = とおくことにより求めよ。 an 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 生物の問題です。 (3)の考え方が分かりません。 問4 次の文章を読んで、 (1) から (3) の問いに答えなさい。 神経細胞は、核をもつ細胞体と、多数の短い A突起と、1本の長く伸びた Bから なり、ニューロンともいわれる。 神経には、 B の周りを取り巻く髄鞘をもつ有髄神経 と、髄鞘をもたない無髄神経があり、有髄神経では、ところどころに B が露出した部 分があり、これをC という。 静止状態の神経細胞では細胞内のカリウムイオンの濃度が細胞外に比べて高く、ナトリ ウムイオンの濃度は細胞外の方が高い。 このときの電位を静止電位といい、 細胞内が細胞 外よりもマイナスになっている。刺激を受けると、この電位が逆転する。このときの電位 を活動電位といい、 活動電位の発生が興奮である。 a 神経細胞は、一定の強さ以下の刺激 では興奮が起こらないが、それ以上の強さの刺激を受けると、刺激の大小に関わらず同じ 大きさの興奮が起こる。 1つのニューロンの Bの末端は、他のニューロンの細胞体や A突起とわずかな隙 間を隔てて接しており、この部分をD という。 Bの末端のD 小胞から放出さ れた神経伝達物質が、 隣接するニューロンに興奮を伝える。このように1つのニューロン から、別のニューロンへ興奮が伝わることをE という。 (1) 空欄AからEに当てはまる語句を、以下の①から⑩ の中から選んで、番号で 答えなさい。 ① 樹状 ② 星状 ⑤ サルコメア ③ アクチンフィラメント ⑥ ランビエ絞輪 ⑦ テロメア ④ 軸索 ⑧ シナプス ⑨ 伝達 ⑩ 伝導 (2) 下線部aの法則を何というか答えなさい。 (3)次の図1のように、上記 D の連結のある2本の神経を取り出し、 (オ) の部位 に単一刺激を発生させ、 (ア) から (エ) の部位の電位の変化をオシロスコープで測 定する実験を行った。このとき、(ア)から(エ)のオシロスコープで観察される波 形の形状を最もよく表したグラフを、選択肢 a からiの中から選んで、記号で答えな さい。 ただし、全てのオシロスコープの電極は神経の外表面に接しており、 脊髄側の 電極を基準にして神経筋接合部側の電位変化を見るものとする。 60 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約1年前 糖の書き方についてなのですが左右を逆に(例えばラクトースの場合左にβグルコース、右にβガラストース)を書いてはいけないのでしょうか?教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。 ノマー ラクトース も CH2OH スクロース tak 花ひらがない OH -0. CH2OH = 転化糖 HO 構造式 H T H C OH H H H.. H H HOHC OH H H C H H C- C H OH OH H CIO HO OH CH₂OH C OH HOH2C OH OH H 式 構成 B-ガラクトース + β-グルコース 所在 牛乳 α-グルコース + β - フルクトース サトウキビ 還元性 あり なし 分子式 2C6H12O6 H2O = C12H22O11 - ハ また、 上図の中では外は還元性をもつ。 +754 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 これの考え方がイマイチわからないので教えてください! 対称でないときに裏返して一致するのですか?対称のときじゃないのですか?この辺が理解できてないのでお願いします🙇🏻♀️💦 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約1年前 サッカーボール (質量500g)を蹴る。 (1) 静止しているボールを時速72kmで飛ばすのに必要な力積の大きさを求めよ。 (2) 時速72kmで飛んできたボールを逆向きに時速36kmで蹴り返した。このとき加えられた力積の大きさを求めよ。 この問題について教えてほしいです。 回答募集中 回答数: 0