この正投影図を等角図に書きなおしたらどのような形になりますか？

相談とかし 自分で 木)に パターとか これ 20 (4) 20 20 なって休み時間 よく遊んでなくなく、よろしくージュ 40 40 20 40 40 20 おもしろい。いつも確認でき と思います! 20 40 5年のときに ・つも次 歌が上 カラオ 点以 12 F

どなたか教えて欲しいです、、、

語尾に る動詞｡ go→ に不規 ●動詞 A 日本語の意味を表すように,( )内から適切な語(句)を選びなさい。 1. The children (play / are playing) soccer now. (子供たちは今、サッカーをしています。) 2. He (takes / is taking) a shower now. 3. I (studied / was studying) English then. (彼は今, シャワーを浴びています。) B [ ]内の指示に従ってなおし,空所に適切な1語を入れなさい。 1. Daisuke is cleaning his room now. [疑問文に] (私はその時, 英語を勉強していました。) Aya with thein. 2. You were sleeping during class. [否定文に] You during class. 19 169 wy his room now? 3. Aya makes her lunch every day. 35109 (大輔は今,自分の部屋を掃除していますか。) 進行形 (be動詞 動詞のing形) ■ 「(今)~してい 現在のことを きは、現在形 詞 (am, are 用いる。 (一例文 ① ●「〜してい のことを表 過去形のb were) を用 ( →例文 Mass. joy yam (あなたは授業中に眠っていませんでした。) ingの 1) lister 2) take- 3) get- 4) run- 疑問 疑問文 bel (- 否定 be [every day nowにかえた文に] her lunch now. (彩は今、自分の昼食を作っています。)

英語のリーディングの問題を、S V O C 、（） 、→ などを書いていつも訳しています ՞ ՞ 文の構造をしっかり理解しようと思ってしているのですが、テストでだと時間的にやめた方が良いですか ?? 慣れてきたのか最初よりは書き込みも早くなったとは感じますが … ... 続きを読む

a a high school student in Japan> He is from Australia. He finds two of his friends, Hikari a (+"=> in their classroom and talks to them. of our S : Hi, Hikari, Takuma. What are you looking at? : Hi, John. We are looking at *results of a *survey about the school trip) O ↑ In the survey, 243 first-grade students(at our high school were asked the question: "Where you want to go on the school trip?" Look at this *graph. V : Oh, the most popular place is Okinawa. I understand that because we can swim in C beautiful sea and its culture is very interesting. Have you ever been to Okinawa? (1127 くどこ : Yes. I went there on an *elementary school trip and a family trip last year. My best me O s in Okinawa is *snorkeling in the sea. There were a lot of beautiful fish in the water, and S V excited when I saw them. I had a really good time during each of the trips. LEES くりつ) : I went there on the school trip when I was a second-grade student (at junior high s 12x During the trip, we didn't stay at a hotel. <+1>> : Oh, really? Where did you stay then? Sone houses くどこう : We visited some houses and stayed there. I stayed at Mr. Higa's house. He and his Cat=r=" were very kind and did many things for me. For example, they took me to some V places and made me some traditional dishes. I also had an experience (of taking care サトウキビ cane in their field. I had no chance to see sugar cane before coming to that field) S very interesting. Staying with Mr. Higa and his family is my best memory in Okinaw : Wow, you both enjoyed staying in Okinawa. I have become more interested in visi 動名詞 ↑ listening to your stories. 化現在完了形 S : I'm happy about that. If you visit Okinawa, you will like it very much, too. : Well, I've heard that a lot of students go to Kyoto or Nara on the school trip. But (Y" => S SV shows that only fifty students want to go there. I'm a little surprised about that. And V is more popular than Kyoto and Nara 最上 S : Look! Some foreign countries were chosen, too. And your country is the most them all) gift no : I'm happy about that. *Hawaii is also popular, right? 自然と同じくらい SV S V : Yes, it's as popular as Nara. A lot of Japanese people go there on their trips ev S V

3の問題の、否定文にという質問なのですが、must’ntでも丸になりますか？解答の方は、We don’t have to bring lunch next Saturday.でした。回答お願いします🙇‍♀️

EX We do not [don't have to bring Try 2 1. Will you make me coffee? send an e-mail 2. Shall we go to Nasu -5- を運びましょうか。 Shall I carry your bags ? 3. Shall I Shall we~? 「~しませんか」 (提案誘い) 歌いませんか。 Shall we sing a song? must not ~｢~してはいけません」 (禁止) ここで携帯電話を使ってはいけません。 You must not use your cell phone Try 1 指示にしたがって書き換えましょう。 1. Mary will have seven classes tomorrow. 疑問文に→ Will Mary. have classes tomorrow? 否定文に→ Mary won't. classes tomorrow. have use) uke. 2. We can use the computers after school. 疑問文に→ Can we use 否定文に→We can't 3. We must bring lunch next Saturday. 疑問文に→ Must me bring. 否定文に→ We mustn't bring. seven seven 1) r notebook? 助動詞 + not の短 will not → won can not → can must not → m the computers after scho the computers after sch lunch next Saturday? lunch next Saturday. mp. ■ Try 2 日本語の意味に合うように、()内の語(句) を並べかえましょう。 ただ 語は大文字で書き始めましょう。 J-E-ANT<n#thb. (coffee / will/make/you me)? Will You make coffeet?

3〜6番と18番の答えお願いします。答えがないので教えて欲しいです。早めにお願いしたいです。

英単語/句動詞 (26点) 1. She decided to her career goals. A) turn down B) turn up C) turn around D) turn out the job offer because it wasn't the right fit for 2. When baking the cake, she accidentally an important ingredient. A) leave off B) leave for C) leave up to D) leave out 3. His strong leadership skills will A) make for B) make out C) make up for D) make up his mind 4 the success of the project. 4. While exploring the old library, she dusty shelf. A) come up with B) come around C) come across D) come about a rare book hidden behind a the bad weather, the team continued to play their best. 5. A) Due to B) Because of C) Despite D) Owing to the difficulties they faced, they still managed to finish the project 6. on time. A) Nonetheless B) However C) Though D) Therefore 7. Before making a decision, it is important to A) disregard B) consider C) neglect D) overlook 8. She decided to A) buy B) sell C) trade D) return the dress she had been eyeing for weeks. all the available options. 9. The company experienced a high rate of due to the stressful environment. in their workforce

答えがx≦-1、5≦xになってますが、両方に「=」をつける必要はありませんよね？ どちらが正しいとかありますか？

134 第3章 方程式と不等式 例題 307 重要 不等式 |x-2|≧3を解け. アプローチ 「絶対値が難しい」 と嘆く諸君が多いのですが, 定義と,その使い方さえきち んとわかっていれば、決して難しくはありません。 すなわち 実数αに対して, lal= a (a>0のとき) 0(a=0のとき)= -a (a < 0 のとき) 解答 注 くりかえしになりますが, |0| =0-0 なので,a=0の場合はa>< のいずれかの場合にも吸収することができます. x-2≥3 :: x≥5. x≥5. ① かつ ① より (ii) x≦2 ･･･ ② のとき x-2(x≧2のとき) |x-2=1-(x-2)(x-2≧0のとき-x+2(x≦2のとき) >x-2でおきかえ x2(x-2≧0のとき) 上の定義で,αを に分けて考 たもの. したがって, (i) x≧2のときと (ii) x≦2のとき える. (i) x≧2 ....①のとき -x≧1 ={_a (0) -a (a≧0のとき) ...102 問 3-5 次の不等式を解け . (1) |2x-1|<2 -x+2≧3 ...... ② :. x≤-1. x≦-1. ② かつ ② より ......2" 求める解は①″ または②" より, x≦-1 または x≧5. Notes 実数a に対し, |a| は, 数直線上, 原点と 点αとの距離を表します. したがって, 実 数ｪに対し,|x-2| は、点 点ェが点2から距離が3以上離れていることを意味します( から,次のようにも解答できます. <x 別解 不等式 |x-2|≧3は直線上で、 点2と点 との距離が3以上であることを意味する. したがっ て 求める不等式の解は右図より または x≧5. (2)|5-3|≧3 2 -1 114 -1 |x-2|≧3は、 と点2との距離を表すので、不等式 このこと p.64). 0 3 5 5 lak-02 2 ★★ 2 3 a BRI 308 アプローチ あります。 その典型例の一 が成り立つことを ここで、左側の りませんが、この が重要です。 a≦0 2r-1<x よって求める解は 注前問3-5 しょう。 研究 実は、 本間は次のよ xy平面上で関数y= グラフをかいて､前者 の値の範囲を求める これについて詳しく

命題の真偽(3)です。なぜ以下の答え方では間違っているのでしょうか？？よろしくお願いします🙇🏻 答え√2が無理数でないと仮定すると2つの自然数m、nを用いて√2＝m/nと表すことができる。(ただしm、nは互いに素)両辺を平方すると2m^2＝n^2。2m^2は2の倍数であ... 続きを読む

....に対して」 という表現が含まれています. (3)√2が有理数と仮定すると, 2つの自然数m,n を用いて√2= n と表せる. m まず結論の否定 (ただし,m,nは互いに素) 両辺を平方すると, 2m²=n² 左辺は偶数だから,n² も偶数. すなわち, nも偶数. このとき, n²は4の倍数だから2m²も4の倍数. よって, m² は偶数となり, mも偶数. ゆえに, m とnは共通の約数2をもつことになり, mとnが互いに素であることに矛盾する. よって,√2は有理数ではない。 すなわち,√2 は無理数. 最大のポイント

なぜEvery oneではダメなのでしょうか？😭

824 XX Scarcely ( ) in the office knew what they were supposed to do 2 when the alarm went off. SRTH 1 everyone 3 anyone bree (2) no one 4 all of them enoted oge <学習院大 >

至急お願いいたします！！19番と20番の答えが副詞です。WhatとWhichは 後ろに修飾するから形容詞なのは分かりますが、WhenとHowも後ろを修飾する形容詞ではないのですか？なぜ副詞になるか教えてください！！

15. Tom will buy Mary beautiful howers comorTOW. 16. She gave me a friendly smile. 17. What book do you want? 18. Which notebook is yours? 19. When do you have lunch? 20. How many friends do you have? 33 five 形詞 FR6 19 イ副詞

なぜ④なんですか？

標準 110W abem sed (6) Both George and I ( 1 taking Coltti 2 What edolara (E) 4 lessons zoda takes When in karate. odot pontia 3 is taking Where take