至急お願いしたいです🙇‍♂️ 間違っている文を直していただきたいです 特に赤ペンで記されているところ中心にお願いします!!

5.もし制服を着る必要がなかったら、私たちは好きな服を着られます。 If iwe. oan wer lke dlotke lve dont need wear sehoel uniterns. Step 2. あなたは、学校に制服は必要だと思いますか。理由を含めて書きなさい。 think we need school unitirns at .schooKI bhane tuo recsans. Fás, I like scheol wnitorns becanse Iike fpany bluc ansinple clathes_cit is Coaf! Second. scheol unitirms Is Japan culture So we have to ptoteet Dhite Black, Ihis culture. If Me dar't sedite we iast decided clothes evaty doy. Me willatied_ (使用語数 3 語)

(4)は、なぜtalk him withじゃダメなのでしょうか 不定詞の後にwithなどの前置詞がつくこともある と習いました…

A n 多い。 ()内の語句を正しく並べかえなさい。 1 We need(help / to / us / someone). こめの」 We need (2) There are (see / in Kyoto / to / many temples). There are (3) I(nothing / have / with / write / to). Can I borrow your pencil? with him 1 (4) I had(no chance / him / talk / to / with). B T had _n chonce. to talk Amh 66-3 不定詞の用法に注意して、日本語になおしない。

なぜ③ではだめなのでしょうか。

日目転 )I )に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。 1. I need something, (京都女子大) 3) because I feel dizzy. ad ② sitting on ④ to sit on D sitting down to sit down

何故2番でなく4番何ですか？

43 Hurry! The meeting starts at seven. We ( ) be late. 0 needn't ② don't have to ③ have to ④ mustn't 口 (聖学 Point 017

この問題の下線部には②が入るのですがなぜですか？教えていただきたいです

問4 This is the thing_ I really need. のwhat ② which 3 who ④ whose

正しい英文になるように[ ]内の語句を並べ替えてください。 (A) Makers need to be more aware of such problems and [ that will not / develop / the health of users / ne... 続きを読む

(3)です。 この解答の他に短くて話に会う文章はありますか🙌 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

6 次の英語を読んで、あとの問いに答えなさい。 Some gorillas are also on the Red List. According to a study, the largest gorillas in the Congo いくつかのゴリラもまたレッドリストにいます。 研究によると、コンゴの最も大きなゴリラはすぐに絶滅するかもしれません。 O()()() soon. There are many reasons, such as hunting, logging, and mining. 狩り、伐採、探掘のような、多くの理由があります。 Surprisingly, our electronic devices are one of these reasons. 驚いたことには、私たちの電子機器がこれらの理由の1つになっています。 To make these devices, we need some special metals. Some of these metals come from the これらの装置を作るために、いくつかの特別な金属を必要とします。 gorillas' habitat. If we use more devices, more of their habitat may be destroyed. These これらの金属のうちのいくつかは、ゴリラの生息地から 来ています。 もし、私たちがより多くの機器を使えば、より多くの生息地が破壊されるかもしれません。 これらの gorillas may not survive. We have to understand this. ゴリラは生き残れないかもしれません。私たちはこれを理解しなければいけません。 2Why do we have to protect these animals? なぜ、私たちはこれらの動物たちを保護しなければいけませんか。 (出:東京書 NEW HORIZON 3年 3年度版 (1) 下線部のが「絶滅するかもしれない」となるように 英語を書きなさい。※完答 may die out may die out (2) 次の問いに英語で答えなさい。 助動詞「~かもしれない」 絶減する 0 Why do we need some special metals? 閣なぜ私たちはいくつかの特別な金属が必要なのですか。 To make electronic devices. (We need some special metals to make electronic devices. ) 2 Where do some of these metals come from? 認これらの金属のうちのいくつかは、どこから来ますか。 They come from the gorillas' habitat. What happens if we use more devices? Bもし私たちがより多くの機器を使うと、何が起こりますか。 More of their habitat may be destroyed. (3) 下2について英語で目分の意見を書きましょう。[Because で始まっているので、.主語+ 動詞で答えるようにする Because each animals has its own role in the ecosystem. それぞめの動切が性態系で強自の役割を持っているか心。

improveの目的語の前にuponが来てるのは間に副詞節があるからですか？

多種多様な 方法 人間は できる(を)改善する he can improve (in a great variety) (of ways) 立S で M M Vi を やり方 で(そのやり方) upon the manner [(in which) M(関代) (前) (先) (前) ほかの 動物たちが を満たす other animals meet their needs ]. 必要とするもの . る Vム

この会話分訳してほしいです。

banssio 1selo of © 33) Patient: When is the doctor coming? I suppose it is my turn to be seen. 2nimeel banssla sd Nurse :Let me see. Did you give your name to the recéptionist? Patient:( ) Og o S (大 Nurse :Didn't someone inform you that you needed to register? 1o buor eloo ted. 0 Yes, and I was told to wait here. 2 No. That's why I am so scared to death. 6rt tog 3 Yes. How did you know that I did? Ta0d の No. I came directly to this place. njug of S) any lonser

答え全て教えてください🙇‍♀️

COk (万人) 3,000 Ased C 訪日外国人数の推移 4つのパラグラフがそれぞれ何について述べているか, 適切なものを右の④~①から選びましょう。 PictL ge sp bothe 2,500 2,000 1,500 1,000 Sun Teres Is th ared 500 0 2008 2011 2014 2017(年) 日本政府観光局(2017) 1ge 外国人観光客などの被災を想定した避難訓練の様子(東京, 2018) for h To Get the Gist Round 1 vecae vcle A 地図を作った生徒の感想 the 第1パラグラフ ( B 災害時における外国人への支援の必要性 pre 第2パラグラフ ( ) © 若葉市の避難訓練の様子 第3パラグラフ ( D 配布された避難地図 xp 第4パラグラフ ( anssom Round 2 Focus on the Details ad 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 ① Is the number of tourists visiting Japan growing? 2 In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? ④ Why do the students feel glad? 1メグは番組の内容をみんなに伝えるために要約を作りました。 に適切な語を入れて, 要約を完成しましょう。 Round 3 Think and Express Yourself for Many foreign residents and tourists in Japan don't know what to do in Wakaba City had an them. The city also qave them an evacuation Wakaba an We all should be Junior High School students. 2 地域で行われている防災の取り組みについて, クラスメートと話したり調べたりして発表しましょう。 例 Our city shows an official hazard map on its website. 公式のハザードマップ for earthquakes. 例I want to try to explain instructions given in Japanese to foreign people. / I think I can ask elderly people what they need. / If we live together in a shelter after a disaster, how can we help Point of View each other? S r e are üing s t to