This is a cat with beautiful eyes. この文章で、withの部分を on や in などにしてはいけないのですか？ その理由も教えてください！

この青で囲んだところとr^2n-2はどういう意味ですか？ あと、その前の(-1)^n-1は正と負が交互に繰り返されるということですか？

14 演習題(解答は p.30 ) 座標平面上の点が原点 0 を出発して, 図のように反時計回り に90°ずつ向きを変えながら Po = 0, P1, P2, P3, ... と進むと する。 ただし, OP=1 で, n=1, 2, 3, ··· に対して, PP+1 はP-1のr倍とする. 0<x<1のとき, 点Pはnを限りなく大きくすると, 点 ]) に近づく. (東京農大/一部省略) YA P3 P41 P2 P₁ x 軸に平行な線分とy 軸に平行な線分から作ら れている.

(4)番についての質問です。 なぜ答えはinではなくてonなのでしょうか。 解説よろしくお願いします。

start working ( 4) I was born ( 5) ) nine today. ) the morning of November 12. ) Shizuoka Station? Does this train stop ( It snowed

「日差しが差す」と言う表現はおかしいですか？

問三がどのように書けばいいのか分かりません。 解説をおしえていただきたいです。

15 小説 T じゅんのすけ 子供の領分し 吉行淳之介 a場面展開を丁 AとBは、雪だるまをつくった。その様子を、Aの祖母が窓から眺めていた。その祖母に気づくと、 Bは手袋を嵌めた手を差し示して、笑顔をつくった祖母がAをさし招いた。そして、小声で言った。 かわい 「あの子は、可愛いところのある子だね。去年あげた手袋を、今年もちゃんとはめているよ」 そこで、AははじめてBの仕種の意味が分かった。 前の年の冬、やはり雪の積もった日、AとBは 雪だるまを作っていた。Aは手袋を嵌めていたが、Bの素手は赤く腫れて、霜焼けていた。 祖母がそ れをみて、Bに手袋を贈った。Aの嵌めている手袋をBに渡し、Aには新しい手袋を与えてくれたの である。 AはBの笑顔を眺めた。「Bが喜んでいてくれる」というよろこばしさと、「Bに恩恵を施 した」という気持ちとが、Aの心の中で混じり合って動いた。しかし、そのとき心で動いたものは、 二つの感情だけではないようにAにはおもえた。それが何か、たしかめようと考えながらBの笑顔に 相変わらず眼を向けていると、Bの顔が笑顔のままかすかに強張ったようにおもえた。その瞬間、B が言った。「Aちゃん、屋根に登ろうよ。 雪の積もった屋根って、きっと面白いぜ」 こわば その言葉に、むしろ救われた気持ちになり、Aはいそいで屋根に登った。 うすび ひらやだて 雪は降りやんで薄陽が射しており、平家建の家屋の屋根は銀いろに光る斜面になっていた。AとB りょうせん またが 5 は、屋根の二つの斜面が交わる稜線に跨って、あたりの雪景色を眺めまわした。 からだ た。 よしゆき しぐさ 周 51

②が分からないので解説してください🙇🏻‍♀️ 答えはt二乗+12t+30です

関数 y=x-12x3+48x272x+30 (15) の最大値を求めよ。 また、そのときのxの値も求めよ。 シュー ■ : 4次関数の最大・最小の問題はやったことないね。 - : やったことない問題のときは,今まで学習した内容に置き換えながら考 えたらよさそうだね。 ■ : 2次関数の最大･最小の問題なら解くことができるから, 何か文字を使っ て2次関数として表せばいいのかな。 PO -:でもどうやって置き換えたらいいんだろう。 E : t = x2-6x とおいたとき, t2はどうなるかな。 5:t= ① です。 :その通りです。 それでは,yをtの関数で表してみよう。 -:y=② となりました。 : その通りです。 そうすると,yはtの2次関数になります。 : あれ?yはtの2次関数になったけど, 定義域は1≦x≦5でいいのかな。 -:yがtの2次関数だからtのとり得る値の範囲を求める必要がありそうだ

どういうことかよく分からないです😭😭 解説お願いします🙏🏻🙏🏻

思考 18. 代謝における酵素反応 次の文章を読み、 下の各問いに答えよ。 あるカビは, 培地に物質Aが存在す ると、 右の図に示す反応によって生育 に必要な物質ウをつくる。 この反応に は、3種類の酵素 ① ~ ③ が働く。 このカビは、 酵素 ① ~ ③ のうちのい ずれか1つでも働かなくなると, 培地 に物質Aを加えても生育できなくなる。 そこで, 酵素 ①~③のいずれか1つが 働かないこのカビのそれぞれの培地に, 物質A~Dを加えた。 すると, その生 育の状態は右の表のようになった。 (1) 物質ア〜ウに相当するのは培地に加えた物質 B~Dのうちのどれか。 ア D T B y① 物質 A 物質ア T ↑ 酵素 X (2) 酵素 XZ に相当するのは酵素 ① ~ ③ のうちのどれか。 酵素 Y 酵素が働かないカビ 酵素が働かないカビ 酵素③が働かないカビ 酵素 X~Zは酵素 ① ~ ③ のいずれかに相当する。 培地に加えた物質 A × × × ○… 生育した X ... 物質イ 3 BO T 酵素 Z × 物質ウ C D O X O ×･･･ 生育しなかった ウC X VANE Z

that節の中身がどこまでなのかはどのようにして分かるのでしょうか

次の英文を訳しなさい Environmentalists argue that paper consumption is already unsustainable and will have a profound impact on communities 1000 climate, plants and wildlife. ** and wildlife. 2 -19W ( (信州大

challenge1と2の問題が解けないです。 答えのような回答でなくても大丈夫なので、どのような内容を記入すれば良いのかを知りたいです！！ みなさん！お疲れ様です！！明日も頑張りましょう！

Challenge1 次の観光に関する図1,図2をみて、後の問いに答えよう。 大阪府 東京都 京都府 千葉県 奈良県 北海道 愛知県 福岡県 沖縄県 神奈川県 山梨県 兵庫県 静岡県 大分県 0% 10 (2019年) 20 30 40 50 [出所: 訪日外国人消費動向調査 (2019)] 図1 訪日外国人の観光・レジャーにおける都道府 県別の訪問率 (1) 図1の訪日外国人の訪問先の上位5位 の都府県を参考にして、 外国人観光客の観 光・レジャーの目的を考えて、記入しよう。 フランス スペイン アメリカ 中国 イタリア トルコ メキシコ ドイツ タイ イギリス 日本 オーストリア ギリシャ (香港) (2018年) 8000 10000 4000 6000 [出所: World Development Indicators] 0万人 2000 769 図2 各国・地域別の外国人訪問者数 (2) 図2から外国人観光客はどのような国・地 域に旅行しているか,また,どのような目的 で訪問しているのかを考えて、記入しよう。 Challenge2 交通網や通信網の発達は、社会にどのような変化をもたらしたのだろうか。教科書 の内容や自分たちの経験をふまえて, 書き出してみよう。 交通網が発達して変化したこと | 通信網が発達して変化したこと

英語です see、doは動名詞でも不定詞でもいけますか？ 塾の答えに動名詞 ingで書いてあったので…！