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理科 中学生

解説を図で説明して欲しいです。特に水平方向の分力がどこなのかが分かりません

ce 別冊 p.20 - P3i ら@⑥@ee@o 図 1 と. 同じおもりがいくつかある。 MP おもり1個をつるすと, ゴムひもの伸びは 3cm であった(6 sis ように加えられたカカと。 ゴムひもの伸びは比例するものとして, 伸び あとの問いに谷ぇ ょ、。 ゴムひもの質量と, おもりの大きさは無視する。 3cm ゴムひも 2本をたばねて」ネに したものを4 ゴムひも 2本をつぎたして1 おもり1個 失に 0 と呼んでおく。 (U /和ん H のそれぞれにおぉゃもり + 個をつるした場合, 伸びはそれぞれ何 cm か。 へ AT B[ 欄の 駒2o」)。 を周定し 下疫に [ 」 琴 (3) 図るでBの下記をっまみ 図3のようにBぶっねゎねに 人 と直角になるように保ちながら. B の下端をゅっ< 図3。 図 4 7 と右上方向に移動させでいく<。 Aの伸びとBの伸び い が等しくなるとき. ゴろひもる B の傾きはいくらか。(価 B 8 時9。 さきミ きとは数学でv う赴線の傾きのことで. 水平生産の信 [ FR 融(?) ^ ^-月じゃのをも 5 1 っ衣計還議旨了 図4の 水平贅 ようにAとんと B がつねに 120'ずつの角度になる 店 うに保ちながら, Aの下端と B の下強をつまんでゅっくり と移動させていく 」 の伸びょきっ向 が等しくなるとき, んの伸びは何 cm か [ ]

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理科 中学生

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UE 和テ T | ーーー ーー ーー | * * 練習問題> ec Me 電圧・ 抵抗〉 電難線』を用いて, 図1のように回路をつくり。 電源装置で回路に電圧を加え E計の目盛りが10Vのと きの電流の強さを測定した。同様に 電圧計の目盛りが。20V, 30V,40V, oe きの電流の強さをそれぞれ測定した。表は, この結果をまとめたものである。 <(疲旧履 1 電源装置 電圧〔V) 0 UEO調本CONU SONIN 2O.IP SO 6 電流〔AJ 0 oo5 | ol1o | ol15 | ozo | o25 1 図3 (1) 図+のスイッチを入れて電流を流したとき, 電流が流れる向きは, ア, イのどちらか。 〔 遇 和 (⑫) 図2のように, 電流計の500mAの端子を使って電流の強さを測定し たところ, 電流計の針は図 3のようになった。 電流の強さは何Aか。 〔 D (3⑬) 表の結果をもとに, 電熱線 a に加わる電圧と流れる電流の関係を図4 の のきのこ> 05 TO 20 30 40 59 (4) 電熱線a の抵抗の値は何Oか。 〔 ) EN [用] (電流・電圧・抵抗) 実験1, 2について, あとの問いに答えなさい。 條城 【実験 1 】 図1 のように, 電源装置, スイッチ, 電流計 電部線 a , 電圧計 図1 電源装置 ” をつないだ回路で, 電圧計の目盛りが10V, 20V, 30Vになるように電 [ イ ・まpのののた用 源装置電圧を加えたときの。 電流の強きをそれぞれ測定した。次に,電

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