英語 高校生 2年弱前 (1)の訳を示す問題です。 story ofがどんな働きをしていてどういうふうに訳に表すのかを教えてください。 よろしくお願いします。 1) Science is rich in stories of "serendipity" - a discovery made by lucky chance, While working for the *1 Raytheon company, 2) Percy Spencer noticed that *2 microwaves from the *3 radar set he was working on had melted the *candy bar in his pocket. He wasn't the first person to notice that microwaves generate heat, but he was the first person to think of using this heat to cook food. Raytheon then developed 3) Spencer's 5 idea for commercial and industrial use. 西南学院大 *1 Raytheon company 「レイセオン社」 *2 microwave 「マイクロ波」 *3 radar set 「レーダー(装置)」 *4 candy bar 「チョコバー」 Notes 科学は「セレンディピティ」 てまり、柔軍に偶然によってなされた 発見の話に富んでいる。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 この問題を詳しく教えて欲しいです💦 次の漸化式を +1-c=p(an-c) の形に変形せよ。 (2) 3an+1+αn=8 (1) an+1=3an-6 76 (1)c=3c-6を解くと+c=3 よって +1-3=3(an-3) 1 8 + (2) an+1= an+ 3 3 1 C= 13c+1号を解くと c=2 よって,+1-2=-1/32(0-2)+1 1 n 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 数A 場合の数 3(1)は、100の位が0と1の位以外の4通り、10の位が₄P₁すなわち4通り、1の位が0か5で2通りより、 積の法則で 4×4×2=32 だと思ったのですが、答えは36個でした。 (2)は、100の位が3と4と5の3通り、10の位と1の位が 5P2 で 3... 続きを読む 5 3 2 大小2個のさいころを抜けること (1) 目の積が偶数になる。 (2)目の和が偶数になる。 6個の数字 0 1 2 3 4 5 のうちの異なる3個を並べて3 数を作るとき,次のような整数は何個作れるか。 (1) 5の倍数 →p.27 応 (2)320より大きい数 集合 {1, 2, 3, 4,5,6,7} の部分集合の個数を求めよ。 4 5 右の図のように, 4本の平行線とそれらに交わ る3本の平行線がある。 これらの平行線で作ら 全部で何個あるか。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 この問題わかる方教えて欲しいです! 等式に代入する数はどうしてこの数なのかが分かりません 28 次の等式がえについての恒等式となる ように、定数ab.cの値を求める。 4x5x+30 (x + 1) (x-1) + b (x+2) (2-1) +(x+1)(x-2) 式にx-1を代入すると 2--26 ① 等式にx=1を代入すると 12:-2C 611 等式に2を代入すると 29=3a+4b…③ ①②③を解いて a=11.b -1. C=-6 逆にこの値を右辺に代入すると 右辺 =11(x+1)(x-1)(x+2)(x-1) -6(x+1)(x-2) =11(x-1)-(x+x-2)-6(x-x-2) 11 x²-11-x²- x + 2 - 6x² + 6x + 12 4x²+5x+3・左辺 よってa=11. b -1.C=-6 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 公立高校に通う高校1年女子です。 高校の偏差値は64くらいです。 明日文理選択の最終調査があるのですが、もうどうしたらいいのか分からなくなってしまいました。 元々九州大学の芸術工学部に興味をもっていたので、理系物理を選択しようと考えていたのですが、色々な人の話を聞いたり、調... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2年弱前 青文字で書いてあるところを教えてください!! 50 38 重複順列 標準解答時間12分 大きさが相異なり区別のできる10個のサイコロを同時に投げ、出た目 の数の積をXとする. (1)1≦X≦6 となる目の出方はアイウ 通りある. (2)X=220,X=217 となる目の出方は,それぞれ」 オカキ通りある. (3) Xが10で割り切れるような目の出方は 通りと 610+ ク 10_ ケ 10) 10 コ ある.ただし, ケ < コ とする. 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年弱前 中2国語です 単語の分類という単元でその単語の品詞が何か答える問題です どなた⇨名詞 今日⇨副詞 さわやか⇨連体詞 両手⇨名詞 広げ⇨動詞 これらが合っているか心配です 正解かと品詞を簡単に見分ける方法があれば教えてください 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 数Iの二次関数の問題です。答えは(1)-10<a<10(2)-√10<a<√10 解説お願いします! 2つの2次関数f(x)=x2+2ax+25, g(x)=-x2+4ax-25 がある。 (1) どんなxの値に対しても,f(x)>g(x) が成り立 つような定数αの値の範囲を求めよ。 (2)どんなx1, x2 の値に対しても,f(x2)>g(x2) が 成り立つような定数αの値の範囲を求めよ。 (1 ( 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 英語の現在形での質問があります。cfの「単にtell me…」の説明意味がよく分かりません理解力がない人でも分かるように説明して下さい。お願いします🙇♀️ 亮エル ① ②過去から将来に向け一定期間成り立つ状況 ③常に成り立つ真理 習慣 注意 未来を表す副詞節で使われる現在形 : when ~(~したときに), if ~ (もし~したら)など、その できごとの「時」や「条件」 を述べる副詞節では,できごとが起こることを前提にしているの で、未来のことであっても現在形が使われる。 ●Please give me a call when you arrive at the hotel. (ホテルに着いたら→私にお電話ください) 修飾 (前提) cf. Please tell me when you will be able to meet. (いつ会えるのか教えてください) 説明 ←単に tell me (私に教える) の内容を説明しているにすぎない(何かを前提にしている文では ない) ため, 未来を表す will を使ってかまわない。 解決済み 回答数: 1