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数学 中学生

どうして直線PQを使わないんですか？？

く3 右の図は 正方形 ABCD の折り紙を線 ーー* 分 PQ で折ったもの O である。図中の点の 交わち, 4つの点大計 つの円周上にある組 み合わせが 3 つある。 での4 長をそれ章作 答えなさい。 ② 2点B, Aは直線 PT の同じ側にあり, B=ノA 2 占 A_Cは直線 SR の同じ側にめあり, AテンC ノロいい\ 2 点C。Dは直線 TQ の同じ側にあり, ウロラジD お点所DB、 名 4点S5, RA, C 4 点 引 Q, ら. D ものいろシマーーニーニーーーー 了
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数学 中学生

すみません。 このページの問題の解き方を教えて欲しいです。よろしくお願いします ((○|￣|_

の 接が 100g, 砂精が50gある。 WoのEZ5aEze+ 上 スポンジケーキを がや 際⑳ 六は何 g 増やせばよいですか。 | 上氏の利用2 Rap 1 罰 語と計が折り紙を 50 枚ずつ持うで 語が昧に何枚かあげたら。誠と上 りな ている折返の2の 員 になった -衝にあげた折り舞の拓数は価枯で すか | 上 1 # ピー定着・ | っAp 1) 7 由仁形容中に 10cm の深きま でホがはい GMCに20 2水を加えた5 控き衣 cm に なった。 の容吉にはじめにはい でいた水の量は 何mL ですか。
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英語 中学生

①～④に入る単語教えて下さいm(*_ _)m

ノ 次の英文は, ある中学生が書いた日記の一部です。①ー④に当てはまるものを, [ ]の 中からそれぞれ一つずつ選んで, 英語 1 語に直して書きなさい。 Last summer, 1 went to ngland to study English. 1 stayed at Ricks ( ④ ).Rick has a sister and her name is Lily. One ( 〈①⑫ ) afternoon, 1 gave some *o72g77 to Lily. She jiked them and( ③ ) me about Japan. But IT could answer ( ⑳ )one question. 1 thought to understand Japan was Very Important. 【注】定ngland : イギリス *272g726 : 折り紙 [| 尋ねた 家 水曜日 ただだけ ]
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数学 中学生

解説お願いします！

@ 7り抵を何人かの子どもに配った。 1 人に6枚ずつ配ると26 枚余ることがわかったので、1 人に8 枚ずつ配ったら、最後の 1 人は6枚になった。次の問いに答えなさい。(10上X2 () 折り紙が*枚あるとして、子どもの人数についての方程 式をつくりなさい 人E人95ミッ ) ②) 折り紙の枚数と子どもの人数を求めなさい。 e和 (6和放 ] 0。 (人 '@『 原価に500円の利益を見こんで定価をつけた品物がある。こ の品物を定価の20%引きで売ったところ、原価に対して5 分 の利益があった。この品物の原価を求めなきるい。 (5) ( 6の5 回 ) 旭 から自転車に乗って友人の家に行く。毎分300m の速さで 走ると、約東した時刻の5 分前に着き、毎分200m の速さで 走ると、約東した時刻の 分後に着くという。約東した時刻にち ょうど着くためには、毎分何m の速るで走ればよいですか。 (15京) (@の 2 ) (子どもの人数) = (折り紙 の枚数) = (1 人分の枚数) ェを使って子ともの人数を、 2 通9の式で表す。 (利益) = (売り値) - (原 価) 原価を * 円として、定価、売9 値をそれぞれ>を使って表 9 家を出発するときから約束し た時刻までの時間を x 分とし て、家から友人の家までの道 の9についての方程式をつく る。
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数学 中学生

たくさん質問すみません💦 この問題も解説をよろしくお願いいたします🙇‍♀️ 平方根の利用の解き方がわかりません💦

1 正方形の対角線の長さ 還昌 年の図のように,1辺 基 cm の正 方形の折り紙を, 時がいに1つの頂点が対角線 交点に重なるように, 何枚 外つないでかざりをつくり ほす。 次の問いに答えなさ 半)o 中) この正方形の折り紙を5 枚つないだとき, かざり全 体の長きを求めなさい。
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