現代語訳についての質問です。 写真の問題の解説に載っている、棒線③を現代語訳は「来ていた袙を一重抜いで与えた」になっているのですが、 なぜそうなるかわからなくて、なぜこのような現代語訳になるかを詳しく教えてくれるとありがたいです。

2 物語 問六 と言っているのか Chender #anl せた事あれば、自由して、いつちかくの 3 LABRA 08 KALEA MEN 別冊P8 解答 最高水準問題 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 2ひがき *3すみとも つくし (兵庫・関西学院高等部) 筑紫にありける檜垣の御と言ひけるは、いとうあり、をかしくて 世を経たる者になむありける。 年月かくてありわたりけるを、純友が *4や だいに *5 騒ぎにあひて、家も焼けほろび、物の具もみな取られ果てて、いみじ うなりにけり。かかりとも知らで、野大弐、討手の使に下りたまひて、 それが家のありしわたりをたづねて、「檜垣の御と言ひけむ人に、 かであはむ。 いづくにか住むらむ」とのたまへば、「このわたりにな む住みはべりし」など、供なる人も言ひけり。 「あはれ、かかる騒ぎ に、いかになりにけむ。 たづねてしがな」とのたまひけるほどに、か しら白きの水汲めるなむ、前よりあやしきやうなる家に入りける。 ある人ありて、「これなむ檜垣の御」と言ひけり。 いみじうあはれが 70 りたまひて、呼ばすれど、恥ぢて来で、かくなむ言へりける。 *6 むばたまのわが 髪は白川の水は汲むまでなりにけるかな あこめ と詠みたりければ、あはれがりて、着たりけるひとかさね脱ぎてな やる やまと (『大和物語』) *1 筑紫九州地方の旧国名。 ひがき *2 檜垣の御宿場などで歌舞をなした遊女の名。 すみとも *3 純友が騒ぎ=藤原純友が朝廷に反逆した平安時代の争乱。 *4 野大弐=大戦の職に就いていた小野好古。朝廷から純友討伐を任命され おののよしふる 兵を挙げた。 *5 いかであはむ=どうにかして会いたい。 *6 たづねてしがなぜ つくし やだいに り blive, Che GCE. #24 4 AJ W 問

比較使ってこの文章かいて頂きたいですお願いします。

Wall (3) ますます多くの人が環境問題を気にするようになっています。 ) ( :) ( )people are becoming concerned about environmental issues. [ ]内の語句を参考にして、日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 (1) この金属片は軽そうに見えるが,実際は見た目ほど軽くはありません。 [piece, actually 1 ylistol tos bre lledoly int of butata su This TA (2) アメリカで職を変えることは,日本でよりも容易だと言われています。[change ] S M 三法 It is (3) これは,ぼくが今までに訪れた中で最も美しい島の1つです。 [ever] This is (4) 私たちは外国語を学べば学ぶほど、自身の母語の重要性を認識するようになる。 ). Ssolil sd esvi ABCD in Japa (関西学院 [recognize, mother tongue ] (青山学院

1、4、５が分からないので教えて頂きたいです。その他答えも合ってるか確認お願いします

(2)そのアパートは5人が住むには狭すぎる。 That apartment is (five / for / people / small / to / too) live in. too Small for five people to (3) 今日はコートを着なくてもいいほど十分暖かいです。 It is (enough / to / warm / not / wear) a coat today. WAL warm (福井工業大) enough notto wear 疲れ果てて帰宅したが、やるべきいくつかの重要な仕事があることに気がついた。 (関西学院大 ) I came (important /to / find /home/exhausted / there / only / some / work / was ) to do. (立正大) home exhausted Some import work 恥ずかしがり屋で,人前で話すのが苦手なので, サリーは非常に緊張した表情をしていた。 ( being/ not / and/ shy / good) at speaking in public, Sally looked very nervous. I shy and 3+9nd ( 広島国際大 ) (東京医療保健大) (6) 放課後に何をすればいいかわからなかったので、私は図書館へ行って本を読んだ。 (not / do / knowing/school/ what / after / to ), I went to the library and read a book. Not Knowing what to do after school. (7) その老紳士は目に涙をためて彼女の話を聞いていた。 The old gentleman listened (his eyes / her story / tears / to / in / with). with her story tears to in his (大阪学院大 eyer

解釈したんですけど、これ丸もらえますか？ 直しあったらお願いしたいです、、

次の英文の下線部を訳しなさい It is part of the North American culture that people should be kept at a distance, and that contact with another person's body of this social convention of dealing with others at a should be avoided in all but the most intimate situations. Because distance, people in the U.S. have to place much reliance on their distance receptors, their eyes and ears, for personal communication. 詞「~の」と訳しても、文章が通 (関西学院大)

下線部の a^2/2＜2 が理解できません。解説お願いします🙇‍♀️

x30aを定数とする。 関数 f(x)=(x2-2x+3)2-α² (x2-2x+3) がある。 であるので, f(x) の最小 t=x2-2x+3 とおくとt の値の範囲は t≧ イ <a<"である。 値が正の数となるような定数aの値の範囲は また,定数aの値が <a< ] の範囲にあるとき, f(x) の最小 " 値を α の式で表すとであり, f(x) の最小値が整数となるαの値は全部で オ |個ある。 [09 関西学院大 ]

Scramble英文法 並び替えと正誤問題の答えを教えて頂きたいです

6 地下鉄が混んでいたのは雪のせいでした。 It (was / was crowded / the snow / the subway/that/because of) . 7 彼らは,これが最後の食事で,この後数日間何も食べられなくなるだろうとは 思いもしなかった。 Little (did/realize/ that / they / this / would) be their last meal for several days. (追手門学院大) fit). CHALLENGE 1( )内の語を正しく並べ替えなさい。 2,3は誤りのある箇所を 発展 選び、正しく直しなさい。 1 彼女はなぜそんなに魅力的な提案を受け入れなかったのでしょうか。 How (is/ that/not/did/she/it) accept such an attractive offer? (愛知工業大) りのある所 (東京国際大) 正しい 2 Only through intensive and extensive research can a drug to combat the virus being found. (学習院大 ) りのある所 正しい形 (関西学院大) 3 During searching for cash, the thieves came across a woman hiding 0 upstairs. (学習院大)

4の問題で質問です。 1がダメな理由教えてください

4 are remembers her father ( 関西学院大) This novel is worth ( 5 R home stray cat one Christmas evening, bringing ② brings to bring to have brought[選択] ) over and over. It gives you fresh ideas every time.@of being read by reading to be read readingti (法大) Remember ( him call her when he gets back ⓘ to get ② taking letting to have 【適語選択】 6 慶應義塾大) I'm tired of never having 学院大) [A][B] の空所に①~ ⑤ より同じ語を一つ選んで入れて意味の通る英文を完成せよ。 [A] The rare plant from abroad died for ( 7streets ( deaning up.ⓘ want Q hope ③ necessary ④ short ⑤ stop 【共通語補充】 ) of water. [B] These labda (4) 4 1 A~したことを覚えている」 her fatherは動名詞の意味上の主語 動名 彼女は父があるクリスマスの夜に野良猫を家に連れてきたのを覚えている。 remember to do 「(これから)~することを覚えている」 remember doing 過去 発展[A]より出題 詞 A S go for a walk 「散歩する」 動名詞 この小説は何度も読む価値がある。それは毎回あなたに新鮮な考えを与えてくれる。 ④ 彼が戻ってきた時に彼女に電話させることを覚えておきなさい。 Aとを覚えている」 動名詞 発展 [A]より出題 ① 外国から持ち込まれたそのま れな植物は水 不足で死んでしまった。 A water 「水不足」 動名 標準 [B] より出題 詞 S be worth doing 「~する価値がある」 動名詞 標準[A]より出題 werembertoda!(これから)することを覚えている」 remember doing (過去に)〜したこ これらの通りは清掃される必要がある。 ◆S want/need doing ｢~される必要がある」 want of

英語です！動名詞です！ instead of doingの動名詞部分って時制考えなくていいんでしたっけ？ この問題でhaving〜ってあったので選んじゃったのですが……

4 allow us use allow us to using T BR (4) As I had a fever, I stayed in bed all day instead (2) to work. 1 of going 2 of having gone 3 to go (5) The teacher told Mary that she should late to class. 4 to have gone (関西学院大) (立命館大) nozze]

数３積分の問題です。（3）の青い波全部のところはどこから出てきたのでしょうか。

EX Ⓒ209 x-3 (1) 1₁=S²x−³ dx=S²(1− ³)dx=[x−3logx] =1-31og²2 2 nが正の整数のとき,In=(x-3)" dx とする。 ●1) L を求めよ。 ●(2) 2=x=3のとき x=3のとりうる値の範囲を求めよ。また,lim In を求めよ。 (3) In+1 を In を用いて表せ。 (4) (+1)-1/2)を求めよ。 n=1 このとき よって したがって (2) 230 231 2 151-250 +3. 153. 153 - 12/1 2≦x≦3のとき 3 ゆえに したがって lim 72400 すなわち 1 2" n (x−3)” 0≤ Inl= |S² (x-3)" dx ≤S") (x-3)^ |dx = 5.2" dx 3 1 | 2 nx” nx" n 5) 5+(1-DS+xs -=0であるから 1 n+1 == 0≦x=3121/ x-3 | * = ³ = ( ² )" x 1 x-3 n | (x-3)" |- - - | x=³ | ≤ 2 ² 11 1 n 2"n 0≤| In≤ 00 (4) (3) の結果から n=1 S (3) In+1=√₁ (n+1)x²+1 dx = 7+1 S² (1²) - (x-3)²+¹ dx n+ n+1 nx" m - 1 2"n nx n n(n+1) ( - 1² ) ² + 1₂ n=1 lim In=0 12-0 xb(z)g+xb((x)0-) -able) 2 2xb(xgolz+x0)( 553 Sa+3 (1-5+*gols)* 1 In-In+1= = n(n² + 1) (-²/² ) " n(n+1) m tot n(n+1) (-2)²-(In-In-x) よって n=1 = I₁-Im+1 n+1 Spol ここで, lim Im+1=0であるから m→∞0 n+1 (x-3)^²+₁ 2+25" (x-3)* dx 02¹ mill 110 mil 02 nxn 3 =1-3 log- ≤Solf(x)\dx ←はさみうちの原理。 [63] + [25-xl(2017 ←部分積分法。 数学ⅡI- m Σ -lim ²-₁ n(n+1) (-²) ² - Im+1 n (n+1) (-2)=lim n(n+1) [ 関西学院大 〕 =lim (1-310g-3-In+1) 2 m-∞ 3 $=1-31og2 ←a<bのとき -333 So f(x) dx| 533 ←(3) の結果を利用。 7章 EX ← (In-In+1) =(1₁-1₂)+(1₂-13) +··· ...+(Im-Im+1) (b) t=11-Im+1 2333103BARO 積分法

この問題の答えは③で、和訳が『シーザーはその町に入ったが、敵は既に逃げ出していた。』なのですが、findが入る理由が分からないです。

128 for being ob of A ++ el D Caesar entered the town ( ) that the enemy had already fled. 1 of finding 2 found 3 only to find 4 only to be found <関西学院大