この問題が分かりません

imi 岳ihe pring of 1966, Ryoji plnted a chcy tree 如theofiice where he worked jn Nagoya. Ryoji had a dream to plant chery tees along the entire length ofhe road from Nagoya to Kanazawa Wheneverhe had ime。 le planted chemy tees. mi97I je gotcancer Despite his serious ilness、 he continued planting them。 jn 1976, jis jfe ended at the young age of 47. He panted over 2.000 trees. 人250-kilometer ultra-marathon js held every spring to honor Ryojis dream ofpeace。 jiscaled 1 akumichi Itemaional Nature Rum. Thepaiepaemn ler he blooming chemy ( 職場に (2 貞三には(3 2 道路の(4 )にわたって 名古屋から金沢まで )いつでも (6 0 197!年に 彼は交にかかった (⑰ (⑱ ) 1976 年に 彼の生涯は終わった (9 で (!0 ) 250km にわたるウルトラマラソンが 毎年春に(11 ) (12 )ために それは呼ばれている さくら道際ネイチャーランと

(3)でCl₂はClとClの共有結合だから1番沸点が高いと思ったんですがこれはどうゆう考え方ですか？

36 第I章 物質の構成 次のQ) 一(3⑬) の物質の組み合わせにてンし はどれか。化学式を示し, その理由を簡涯に記 05C 縛へ SEOULUMUHRUM2訂5唱II DO ンス 議議計計 | (衣5 2でゆう和電素BL 。 沸点の高低は, 一般に, ! (1① いずれも押尾條こく 公た分字では 分子の質量(。 質量が最も大きい ーッワールスカが強く働く。 粒子間の結合カや引カの : アア 子量)が大きいほどフ ァンデルワールスが強く働くたゅ. 強弱に関係する。 タン 一般に, 共有結合>イオ Br, 質量が大でへ^, であるが, HF は分子間に 本) いれも柏信がら信人中な形成するた に 合 合 ミ HF, 水素結合を形成するため。 結合>極性分子間に働く 素結合を形成する で結合していぇるふ 引カ>ファンデルワール : (3) ClとHOI No 4 スカの順である。 合力の強いイオン精生こ 2 8 NaCI は結合カ NaCL イオン結合を形成するたゅ、 WE-- 計ーー

答え教えてください！

UM prills mittttititttili証TittttttttttttttttttttttttiiH IFilin the blanks and complete the sentences.臣 1 It is 8CIHinE'COIG SOSNOG細議| the windows. 挨くなってきたので, 私たちは窓を閉めるべきだ. ウ. YOU 生還二還生生 an umbrella with you today. 今日はかきを持っていく必要はありません. 9. YOU … 生還結還還RRB the book to the library today. 今日, その本を図書館に返却しなければなりません. 4. He …. 所団結時軸RS to the hospital tomorroW. 彼は明日、病院に行かなければならないだろう. Fewrite the sentences by following the directions.念 {Imust go to school at eight o'clock today. (today を tomorroW に節えて 未来の文に) 2. Imust meet him today. (today を yesterday に変えて 過去の文に) 3. You had better take your Iittle brother to the pool. (知定の文に) Fil in the blanks and complete the sentences. 人 ES ) the rumor ( ) true? いったいそのうわさは本当なのだろうか. の, IiulGyAi NN( ) at school. ルーシーが学校にいるはずはない. 3. She ( DA( ) the phone number of that restaurant. 彼女はそのレストランの電話番号を知っているにちがいない. 4. Anything ( DK ) in the mountains, so you should be prepared. 山の中では何でも起こりうるので, あなたは準備していく べきだ. 。 This book ( Di ) very interesting tO yoU. この本はあなたにとっでとでもおもしろいかもしれない. complete the sentences. Have a conversation With your Pr You 生還ME im America. の アメリカでは。 授業には積極的に (actively) 参加しなければならないんだよょ. Mike because 1 fell asleep in his class yesterday. Then Mr JOnGS計議細還EEPSENRSE それじゃ。昨日のジョーシズ先生の授業中に私は限ってしまったので, 先生は釣っているにち の9 がいないわ.

r=2のとき、 2n-1=6k+3になる理由が分かりません

1?サ9YとっYwっつ相をa G\yC誠> 1 19でオタ>攻CE和YYの3ダ 1イータタ=和の6をPカィ "らるコ本どのの うな なるき>才Yのレ iz YANか光るさらさ Wot < WV "eyのRMライニタタコのの TiO人ene uz9タfalM9 EixコYSNCよと=タWOy の3 の> edhe3ニSWの9和ロY2M8 9タコ [包 トト] awrfmoraタ4YW3E はコーリ sw>mmosrrY in ET wwタマこと0W\イの%っ上 emmo>y P drumiuiL4 efキッ

黄チャート数1Aの数Aの問題です。 (1)が解説を見てもよく分かりません 誰か教えてくれませんか？

6 ・ の cの値 トドで表すと 10 杵となるよう計 を求めょ。 W 上人は休個お 和 【頃 阪南大 r⑨記orUmrON ,進法で表された数 各位の数字は請還| 以下 2 22o をそれぞれ10 進法で表で半 未 の cは4以下、かつ smO0間0 であるこ 2 」 1 “あることに注意する。 表すとZ桁となる自然数*について| NO9和hh ミカ (77。カは整数) を満たす整反々の個数はカーカカ] 個 和を 5 進数の各位は4 以下、 最高位の数字は 0 でな い。 13Zミ4, 0ミミ色4 の) であるから 5'十c・57三c・72上・7TH6570 9z二29一24c三0 2ヵ王3(8c一32) と3は互いに素であるから, のは3 の倍数である て から 2三0, 3 0 のとき ② から 32三8c これと ① を満たす整数 。 では存在なWW ②から 8c=デ322 や 10 進法で統一 して 等 しいとおく。 でSc一3は束数 で3とSHEに 5、gはS 0三2証dl g三2, ら王3 c三1 と ますと 10 桁となるような自然数を2iとの すなわち 20222 この真式を満たす自然数 の個数は 2 のエニ20ーの9三29(2) 2進法で夫すと 10 杵となる自然数 ド ]。 の口に 0 またほW を入れた数請 512 (個) ー%=512 (個)

教えてください！

[回|具2革凛を陵んで。あとの各思いにな に 畔人29470472742 5 es og ay gr g7oior 4g0 "CO07 eye eeey MG52744272 70 277g7s2767 Se ayg7poy が emaic geの ryokoo er 7o0人のer 理:Ayumi。 You havea big bag Whatqo you haveinio リー 2⑳2請 印Ber Thavemy cg7oy in it My father bought it for me six years egOr ez: Cgoz2 Whatisiの 7。。 HCSakindofmusical instument。 Waita moment の4 7gkes or7 んer cg7oz /7oyy 7あe がqg.) た Look.Thisisa cg7or. err: jike a box. Is itreally an instrumen2 の2た Yes,itis. IS becoming very popular in the world. er る7: We sitonit andhititwith our fingers。 hands and heels. The cg/or has some Stings in it and a hole in its back。When we hit the cg7o7。 the sound comes out of the hole. ez: Tdont know about the cg7oz。 ls it a new instrument? の2た No. Bert It has a long history。 Many years ago there were a lot of slaves in Pe They anted to enjoy playing music。 but they didmt have any instruments. They made a neW kind of instrument with wooden boxes. ey Tsee. Ayumi, why do you know about the cgjop very well? 7た My father visited Peru and learned about the co about twenty years ago. He told me about the cg7o7 and its history。T want to go to other countries and learn a lot about instruments there. ez You have ea nice dream! By the way, is to play the cg/or difficult? の7た No. Do you want to try if? Lets go to the music room and play it. 2e7: Oh canI2 Lefs go! (注) kind 種類 musicalinstmment 楽器 amoment 少しの間 takeout- を取り出す box 箱 fnger 指 heel かかと sing 弦 hole 穴 back うしろ sound 音 wooden 木製の 。 told tcllの過去形 jit たたく comeoutof一 一から出でく《る by the way ところで slave 友練 Pem ベルー

（6）③には「people」が入るのは分かりますが、その「people」は不特定では？？ （7）（8）なぜダメなのかが分かりません。

(5) 誤りの箇所を指摘し、訂正せよ。 Believe it o or not, people in the U.5. の work longer hours than that in other modern industrialized o nation・ ② つウ字 2 グose (の) 興りの箇所を指増し訂正せよ。 9 The prime rminister の of Japan didnt の accept o either of @ the five new proposals e made by the politician5, @⑨② 一 7 @ヶ777 ) 訓りの箇所を指摘し、 訂正せよ。 ④ Despite the rumor ② to the contrary, ③ care about their の students' ⑨ progrS5・ most of teachers at the universt の②フラクes7 7gee2 クク57 の を gzの

3番の問題で、適切な関係代名詞節を選んで組み合わせることはできるのですが、コンマをつけるかつけないかの区別が全くつきません!理由とともに、1から5までの解説を行ってほしいです！よろしくお願いします!

K】 下から適切な関係代名詞節を選んで加え, 英文を完成させなさい。 kd ACD 彰人科 jo 2 ec 0z 訪 放人7 he 0 wm No one was killed in the accident. 6 ヽ /0 のe WW ld と cf。 WOD MAタ ygを。 often talk with my friends over tea. % 2 Krh wed er ui Al 記4 We did away with some school rules. We dy witb 076 z00e| ig W尼 WW 2お dee nasa imeultto espe wih. (Kb Mid 0 MM ( 0 7r 7222. 4497 の イ1 neter 4Hieet0 9 yih vi DX gy(議座 (9) which were out of date (d) who plays the drums in a band, 2 (b) which makes me relaxed (e) which he referred to at the meeting | (c) which was amiracle

見にくくてすみません💦 問1の答えをお願いしたいです🥺

| 2 | 火の玉を読んで, 設問に答えなさい。ただし。 ポのついでいる本に関し とめて注があります。 9 (ご部省略) what then is populismz The answer to this simple question ia bi Clear But one can, 』 suppose, say (hat populism reflects a deep suspicion of th blishment: that this establishment in the view of most populists does not just ionw of fordgncrs (though this N more Idy to be fimd on the figh than the they are sceptical* of the facts 4s provided to them by the cstablishmeni es (and again this is truer of the right than the lef() they dont muell intellectuals. Nor in general do they Jike big cties and the metropoltan types who h e in them: They are (to use a term made popular by Dayid Goodhart) the'66議 イ | people who want to be part of somewhere [ ウ | thoseWhoe生計議 ndeed, the faut line* i and in most place or communi和yefsually a small town or in the Countryside socialy GO jess educated, and those who come from Anywhere: footloose*。 often urban 6 umiversity educated and who tend to feel at home nmearly evenywhere。 *somewheres' we have t0 understand, for it iS they | エ | who eonetute de PT what he sees as the populist revolt

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語