この2つの違いがいまいちわかりません。教えてください😭

numo on Im 129 100 本の中に 10本の当たりがあるくじを, A, Bの2人がこの順に1本ずっ 引く。引いたくじはもとに戻さないとき, 次の確率を求めよ。 (1) Aが当たりくじを引いたとき,Bが当たりくじを引く確率 (2) Aがはずれくじを引いたとき, Bが当たりくじを引く確率 (3) Aが当たりくじを引き, Bも当たりくじを引く確率 (4) Aがはずれくじを引き, Bが当たりくじを引く確率

⑹has playedと has been prayingてなにがちがうんねすか？

has. 2. PrihaT )内を適切な時制の形にしなさい。 3.日本語の意味を表すように, ( (1))私は体重が増えています。減量しなければなりません。 (gain) weight. I have to lose some. fer 外へ出てみると涼しい風が吹いていました。 A cool breeze (blow) whenI (go) out. _aas Larこの川は冬には凍ります。 Thjs river (freeze) in winter. (4)あなたはカナダに行ったことがありますか。 blouing.. Xyou, ever, be) to Canada? (5)いつニュージーランドへ行ったのですか。 一先月です。 When(you, go) to New Zealand? - Last month. (6 は朝からずっとバスケットボールをしています。 My brother (play) basketball since this morning.

⑹has playedと has been prayingてなにがちがうんねすか？

)内を適切な時制の形にしなさい。 3.日本語の意味を表すように, ( (1))私は体重が増えています。 減量しなければなりません。 (gain) weight. I have to lose some. fer 外へ出てみると涼しい風が吹いていました。 A cool breeze (blow) when I (go) out. _as (ay この川は冬には凍ります。 blauing.4 Thjs river (freeze) in winter. (4) あなたはカナダに行ったことがありますか。 (you, ever, be) to Canada? (5)/いつニュージーランドへ行ったのですか。 一先月です。 When(you, go) to New Zealand? - Last month. (6)元は朝からずっとバスケットボールをしています。 My brother (play) basketball since this morning.

全体主義とファシズムの違いを教えてください。

⑴の基本形は、つくる、ではないのですか？解答には、①つくと書いてありました。 この問題の解き方が分からないので、自分なりに解いてみたのですが、このような解き方で良いのですか？ (解き方)まず、動詞の前に、「~を」がはいるか、「~が」が入るのか確認する。 次に、その... 続きを読む

= 自動詞と他動詞について学ぼう 動詞には、その語が持つ動作が他に働きかけを行う他動詞と、働きか」 けを行わない自動詞があります。他動詞は対象を表す語(目的語「~を」) を必要としますが、自動詞は目的語「~を」を必要としません。しかし、 古典では、この「~を」がしばしば省略されます。したがって解釈の際は、 自動詞か他動詞かの判定を正しく行い、省略された語は補いながら解釈 しなければなりません。 自動詞と他動詞の対応の形を分類すると次の通りです。 県の行 自動詞だけの語… あり·行く咲く·走る·来心 2他動詞だけの語… 打つ·守る·蹴る·見る·読む 基本形が同じ語形で、活用の行·種類も同じ語の例一 自動詞 ·(風) 吹く (カ行四段〕 (笛を)吹く (力行四段) 他動詞, いい こ 4 基本形が同じ語形で、活用の種類が違う語の例 自動詞……(子) 育つ(タ行四段〕 :(子を)育つ (タ行下二段〕 他動詞: 基本形の語形と活用の行が違う例〔ラ行とサ行で対応〕| 自動詞· ·(人) 渡る (ラ行四段) 他動詞……(銭を)渡す (サ行四段) 6 基本形の語形·活用の行と種類がすべて違う例 他動詞: :落とす 【サ行四段〕 自動詞……落つ(タ行上二段〕/ 絶ゆ【ヤ行下二段〕 絶つ (タ行四段〕 読もつ etc.

画像の問題の(2) (3) (4) の求め方？を教えてください！ 出来れば書いていただけると助かります(￣▽￣;)

2 中和 うすい塩酸10C㎡°にBTB溶液を加えた後, 右の図のように,こまごめピペットを使ってう すい水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと, 8cm加えたところで完全に中和し,水溶液の 色が変化しました。次の問いに答えなさい。 (1) 記述)こまごめピペットは, ピペットの先を 上に向けて使用してはいけません。その理由を簡潔に書きなさい。 (2) 下線部で, 水溶液の色はなに色からなに色に変化しましたか。 (3) 実験で起こった中和の反応をイオンの化学式を用いて表しなさい。 (4) 実験で用いたうすい塩酸10 cm°にふくまれる陰イオンの数を20 個とすると,この実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液 10 cmにふくまれる陽イオンの数は何個と考えられますか。 こまごめピペット ようえき (1 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 すいようえき ちゅう わ うすい 塩酸 いん よう

緊急です！どなたかこの問題解いて下さいませんか？お願いします。

OViva! English Communication IIの Lesson 5 (p. 50~59)からの出題です。 1.次のア~コから,最も強く発音する箇所の位置が同じ組み合わせのものを5つ選び,記号で答えな さい。解答番号1~5|(ただし,順序は問わない) ア.wel-come / tour-ist イ.whis-per / de-cide ウ. per-haps / ex-press エ、rail-way / re-ceive オ. pop-u-lar l com-pa-ny カ. har-mo-ny / cre-a-tor キ. ve-hi-cle /in-flu-ence ク.a-tom-ic/ ter-ri-ble ケ. pi-o-neer/ re-al-ize コ. in-dus-tri-al / o-rig-i-nal 2.日本語の意味に合うように,( )に適するものを選び,記号で答えなさい。解答番号6~8 6 ずいぶんと雨が降りましたが,私たちは休暇を楽しみました。 ウ. Until) it rained a lot, we enjoyed our vacation. (ア. Although イ. Because 彼の作品は,日本のデザイナーだけでなく海外のデザイナーにも影響を与えています。 His works have influenced not only Japanese designers (ア. and イ. but ウ. or) also ones abroad. 7 私たちは校則に基づいて行動しなければなりません。 We have to act (ア. by イ. for ウ.on) the basis of school rules. 8 3.日本語の意味に合うように,( えなさい。解答番号9~18 )内の語(句)を並べ替え,2番目と4番目にくるものを記号で答 1. ミキは料理が得意ではないようです。 2番目 9 4番目 10 Miki (ア. be イ. doesn't ウ. good エ,seem オ. to) at cooking. 2. 私たちは環境と調和して生きていかなくてはなりません。 2番目 11 4番目 12 We need to ( ア. harmony イ. in ウ. live エ、our environment オ.with). 3. 夕食に何を作るのか決めていません。 2番目 13 4番目 14 I haven't decided ( ア. cook イ. dinner ウ. for エ. to オ.what ). 4. この問題はとても重要に思われます。 2番目 15 4番目 16 (ア. is イ. it ウ. seems エ. that オ.this problem) very important. 5. 私はパーティーにどちらのドレスを着ていくべきか決められません。 I can't decide(ア.dress イ.to ウ. to 2番目 17 4番目 18 エ, wear オ. which) the party. )に入れるのに最も適切な語を選び,記号で答えなさい。ただし、同じ語を2度使 4.次の英文の( ってはいけない。解答番号 19~25 Ekuan said,“I( 19 ) their voices when I ( 20 ) there. It( 21 ) that they were whispering to me. he( 23 ) that things ( 24 ) souls and (25 ) to be a creator of them. The things ( 22 )me to help them and restore their original shapes.” Then ア. asked イ. decided ウ. had エ、 heard オ. realized カ, seemed キ. stood

()の中の動詞が 1番ではing形 2番では過去形 3番ではing形 になるのはどうしてですか？ 日本語訳的に違いがあまり分からないんですか、、

2 日本語の意味に合うように,( )内の動詞を正しい形にして文中の適切な位置に入れ, 全文を書きなさ 1. ジャネットは雨の中,私を 40 分も待たせた。 Janet kept me for forty minutes in the rain. (wait) Janet Fept me waiting tor torty minutes in the rain. lipp 2. 私が出かけている間,ドアに鍵をかけたままにしておきなさい。 Keep the door while l'm away. (lock) feep the door l0cked while I'm anay. 3. 店に入っている間,車のエンジンをかけたままにしてはいけません。 Don't leave the engine while you go into the shop. (run) Don't leave the engime Humming while you go Tnto the shop

左の写真の四角13番の④の「My father let me use his computer(父は私に彼のコンピュータを使わせてくれました。)」と右の写真の3番の(3)の「My father lets me play the video game.」の文で、「let」に「... 続きを読む

AlI S WUT U3 OTTし 4 What made you sad? ③ The letter made me excited. ⑤ Practicing baseball makes them tired. 13 PROGRAM 3-3 OI made my dog drink milk. ② Taku always makes me laugh. ③I helped my mother cook dinner last evening. ④ My father let me use his computer. 6 Good sleep makes you health 14 ★くり返し PROGRAM 3のまとめ O We call this statue a komainu in Japan. ② What do you call your si 3 Who calls you Kazuyan? ⑤ Talking too much made the girls tired. ⑥ The picture made the chil. O Rei let her dog swim in the pool. 8 Let me know your name, please. ③I didn't help my brother do his homework. - My brother does. ④ The movie made us 15 PROGRAM 4-1 O The boy playing soccer is John. ②I know the girlsdancing over the 3 The woman playing the piano is my teacher. ④I know the boy runn 6I don't know the man talking with Taku. ⑥ The girl standing by the- 6 PROGRAM 4-2 OI bought a book written in English. ② This is the cake made by Emi ③ Is that a car washed by Ken every day? ④ This is the picture taken by n ⑤I visited a temple built about 800 years ago. ⑥ I received a letter wr

左の写真の四角13番の④の「My father let me use his computer(父は私に彼のコンピュータを使わせてくれました。)」と右の写真の3番の(3)の「My father lets me play the video game.」の文で、「let」に「... 続きを読む

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