なんでこの文章にbeingが入るんですか？ 教えてください🙇‍♂️

I'm sorry for not berng in time. for the mecting. dasos 会議に問に合わなくてあみません。 Jane Ts proud of betng a professional fennis player . ューンはプロのテースプレイヤーであることを誇りに思っている

これって約分したらなんで１±√２になるんですか？ ±√２じゃないんですか？教えてください🙇‍♂️

2 2土212

高校生物の遺伝子導入の問題が分かりません！問1、2は知識問題なので、理解できたのですが、問3と問4が全く出来ないです。分かりやすく教えてください！！回答の方よろしくお願いします。

●33. 遺伝子導入 抑える遺伝子(Amp')とラクトース分解酵素であるラクターゼの 遺伝子(lacZ)を含むブラスミドがある(図1)。このプラスミドに、 特定の塩基配列を認識して切断する酵素Aを作用させて切断し た。また,同じ酵素Aを用いてヒトの DNA から遺伝子Xを含む DNA 断片を切り出した(図 2)。その後、両者を混合し、切断点を つなぐ酵素Bを作用させた(図3)。この混合液を AmがもlacZももたない特殊な処理をした大腸菌 と混ぜたところ, 部の大腸菌がプラスミドを取りこんだ。続いてアンビシリンと発色基質 (無色の 物質で,ラクターゼが作用すると青色の物質に変化する)を含んだ寒天培地上で培養すると,図に示 すように青色と白色のコロニーが観察された(図 4)。 抗生物質であるアンビシリンの作用を ラクターゼが作用 すあ え化すろ 酵素Aによる 切断部位 |Amp" lacZ 図1 O。 Amp 酵素Aによる 切断部位 遺伝子X 青色の コロニー 酵素A O 9本素B の 酵素B または 白色の ○コロニー O- 遺伝子X lacZ 遺伝子X Amp 図2 図3 図4 問1 酵素A, Bの名称として最も適当なものを,次の0~0のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 O RNA ポリメラーゼ O DNA ポリメラーゼ 間2 酵素Aで切断される結合として最も適当なものを,次の0~0のうちから一つ選べ。 0塩基と塩基の結合と塩基とリン酸の結合 0リン酸と糖の結合および塩基と塩基の結合 問3 図4の青色と白色のコロニーは, それぞれどのような大腸菌が増殖したものと考えられるか。 最も適当なものを,次の①~①のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 0プラスミドを取りこまず,遺伝子Xを取りこんだ大腸菌。 プラスミドを取りこまず,遺伝子Xも取りこまなかった大腸菌。 2カタラーゼ Qマルターゼ 0 制限酵素 の DNA リガーゼ O消化酵素 O ATP アーゼ の 糖と塩基の結合 0塩基と塩基の結合 青色の 問う台色 問4 =ドX シ70O 遺伝子Xが組みこまれたプラスミドを取りこんだ大腸菌。ラクダーゼツつくリだ 7 ラワト0遺伝子Xが組みこまれなかったプラスミドを取りこんだ大腸菌。 周4 アンビシリンを含まない培地で実験を行った場合,その結果は図4と比較してどのようになる か。最も適当なものを,次の0~0のうちから一つ選べ。ただし, 他の条件は同じとする。 0青色のコロニーだけが多くなる。 O 白色のコロニーだけが多くなる。 的4浩a子レゃまものを o Prピ @青色と白色のコロニーがともに多くなる。 同じ結果になる。 0 -9 [13 東京薬科大改) がなかっクた5うクターでがつくりただされる O

おすすめの詩を教えてください!!

この問題を軽く説明してください😭 出来れば写真あるグラフも一緒に使って教えていただけると幸いです♡

考 え て み よう Q 富士山に登るときに, 七合目の山小屋に宿泊する計画を立てています。 ふじさん しゅくはく 山小屋の周辺の気温が何度ぐらいかを知るには, どうしたらよいでしょうか。 0何を調べれば, 山小屋の周辺の気温が予想できるでしょうか。 気温に関係の ありそうな数量は… ゆうなさん かわぐち やまなし みなみつ る 河口湖と富士山(山梨県南都留郡) 七合目の標高は 2.8km です。 また, 富士山の近くの観測所の標高と, ある時刻の気温を調べたら, 下の表のようになっていました。 g(°C) 標高 気温 観測所 20 こう ふ 甲府 0.27 22.1 かつぬま 15 勝沼 0.39 21.4 ふるせき 古関 0.55 20.5 10 河口湖| 0.86 18.7 5 やまなか 山中 0.99 17.9 富士山 3.78 1.1 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 z(km) 2山小屋の周辺の気温を予想し, その方法を説明してみましょう。

マーカー部分(連用形と連体形)の違いを教えて頂きたいです🙏🏻

イ 次の各文中の||線部の動詞の活用形をあ とから一つずつ選び、記号で答えなさい。 山に向かって大声で呼んでみた。 イ」 火はもうすぐ消える。 下りほど速く進まなかった。 [ ア] 無実を証明するために話してほしい。 H ] ァ 未然形 連用形 ゥ 終止形 ェ 連体形 オ仮定形 カ命令形

至急です!! 答え合わせをしたいので教えて頂きたいです お願いします🙇‍♀️

(5点) 「の」の識別 次の文中の|線の「の」と同じ意味,用法のものをあとから 一つ選び、記号で答えなさい ぼくのは机の中にしまったよ 彼の責任はまぬがれない 彼の作った歌が歌われる この改革案は彼の提案だ。 この黒いコートは彼のだ。 ヒント 体言のかわりに使われているのは……。 問題 の基本問題 と同じレベル の問題だから自信をもって解こう! 「ない」の識別 (5点) 次の文中の -線の「ない」と文法上同じ性質の「ない」を含 む一文を選び、記号で答えなさい。 食器を割らないように注意する。 OMミ捨て場がとてもきたない 原案への反対者も少なくない。 2 へ 33 早朝の町にはだれもいない。 そのアドバイスは適切でない。 (5点1各1点) 「に」の識別 次の文中の||線「に」は、あとのア~オのどれですか。適切 なものを一つずつ選び、記号で答えなさい。 軽率に答えを出そうとしてはいけない わかり合える友人に悩みを打ち明ける。 小鳥は空にはばたく あまりの幸せに我を忘れる。 彼は苦しいのに笑うことができる。 ァ 相手を示す格助詞 ウ 原因を示す格助詞 オ形容動詞の活用語尾 ヒント 助動詞は「ぬ」と言いかえられる。 また」の識別 (5E) 次の各文中の|線の「また」のうち、一つだけほかとは異な る品詞のものがあります。記号で答えなさい。 この海辺の町にまた来ることはないだろう。 山また山をぬうように道が作られた。 農業もまた漁業もこの村には必要だった。 海辺の人々に、また、この景色に別れを告げた。 (5 ィ 場所を示す格助詞」 H 接続助詞の一部 ヒント 副詞はどれ? ヒント「な」と言いかえられるのは……。

2番目の問題が全然分からないので教えていただきたいです。

1 1次関数とみなすこと での関! 前ページでは,図にかき入れた点がほぼ1つの直線上に並ぶことから, 温度は時間の1 次関数であるとみなして, 問題を解決した。 2つの数量の間の関係を1次関数とみなして, 問題を解決してみよう O o Q 富士山に登るときに, 七合目の山小屋に宿泊する計画を立てています。 考えてみ よう ふじ さん しゅくはく 山小屋の周辺の気温が何度ぐらいかを知るには, どうしたらよいでしょうか。 0何を調べれば, 山小屋の周辺の気温が予想できるでしょうか。 気温に関係の ありそうな数量は… かわち ゆうなさん。 やまなこ みなみつ 河口湖と富士山(山梨県南都留郡) 七合目の標高は2.8km です。 また,富士山の近くの観測所の標高と, ある時刻の気温を調べたら, 下の表のようになっていました。 標高 観測所 気温 (km)(C) 20 こうふ 単府 0.27 | 22.1 かつぬま 15 勝沼 0.39 21.4 ふるせき 古関 0.55 20.5 10 河口湖 0.86 18.7 5 やまなか 山中 0.99 17.9 富士山 3.78 1.1 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 (km) 0 2山小屋の周辺の気温を予想し, その方法を説明してみましょう。

現代文B山椒魚 この写真の問題すべてをといて頂きたいです。 答えがなく困っています。

*第一段落(初め~p6.9)を読んで後の問に答えなさい。 山線魚は悲しんだ」のように動植物を人間に見立てた修辞法を何というか。。 問2出人り口のところがそんなに狭かった。」(pú:4)とは具体的にどういうことか 問3「出入り口を塞ぐコロップの栓」 (p.5) について、 ]をコロップの栓にたとえている。 @このような修辞技法を比除のなかでも[ ]という 問4「それ」(p4:6)は何を指しているか。 問5山叔魚は自身のどのような行為を「失策」(p8)と言っているのか。 問6「泳ぎまわるべくあまりに広くなかった。」(p%ii)とは、どういう意味か。 問7「彼に何一つとしてうまい考えがある道理はなかった」(p6.8)にもかかわらず、「いよいよ出 られないというならば、俺にも相当な考えがあるんだ。」(p%.6)とつぶゃく。ここから山根魚のど、 のような気持ちがうかがえるか。

このページで間違いがあったら教えて下さい！

るン 単語-連語の確認 B1 Date (or) to)のことでサン 次の英語は日本語に、日本語は英語にかえて書こう。 p24-25 ロ1 サンドイッ ラス (2) mouth (1) street る! (3) vendor ロ (4) delicious (5) outside おいいい 登場人物,キャラクター||(7)小テスト chatades 日本文にあう英文になるように、 私は CD や本などがほしいです。 ロトは (10) 小型パン bun 名 形 する。 Cuiz (8)めん類,ヌードル (9)(ダンスの)ステップ hoodle Step に適する語を書こう。 名 分け と」という意 ロ I want CDs, books, and あなたの代わりに私が行きます。 (一左の表) So I'Il go Instead of on you. B2 基本文を使いこなす! 日本文にあう英文になるように, ( )内の語(旬) を並べかえて、全文を書こう。 私たちは音楽を聞くことを楽しみました。(music / to/ wel enjoyed / listening). we enjoxecl I1steh)ng to mUSLC あなたがたはゲームをするのをやめなければなりません。 (playing / have / the game/stop/you/-to). Tou stop DPlaying the game to have サムはいつ柔道を習い始めましたか。(judo / Sam/ start / when / learning/ did)? Sam when leatDing 3uclo dic Star 」の語に自分で1語補って, セリフの内容を表す英語を完成しよう。 |you プレ 2 自己表現 |enjoy| did SWining yesterday? raining」 Tom : (1) 昨作日は泳ぐのを楽しんだ? ロ Too enjoy clic. didn't いいえ。雨がやまなかったの。 学校で Miki : (2) 口 *昨日の集まりに参加できなかったあなたに, Jane(ジェーン)が様子を報告してくれます。 思判表 スャート 左の絵は, Janeたちの昨日の様子を表しています。 Jane になっ No, I didn't. ItFainTng cidu I CAN-DO 自己表現 たつもりで、「私たちは~して楽しみました」 という英文を完成させよう。 0 We enjoyed plaYing SoCCeryesterday (2) あなたが最近楽しんだことについて, 「私は~して楽しみました」 とい 英文を書こう。 ② We ehjoyed COOking yesterda. Dlaxibg Socc サッカーをする= play soccer テレビゲームをする%=D play video games 料理する= cook 園を散歩する= walk in the park 「映画を見る= watch a movie 歌を歌う= sing songs thirty-thre weehjoyed PROGRAM 3 ーロ 口 口