数学 中学生 約8年前

至急お願いします

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理科 中学生 約8年前

教えてください！！

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数学 中学生 約8年前

次の方程式をどのように解けばいいでしょうか？？

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数学 高校生 約8年前

写真で[A∩B 全体にバー]をド·モルガンの法則でAバー∪Bバーで考えたら分からなくなりました。どう考えれば良いですか？

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数学 中学生 約8年前

長方形ABCDを元に図のような線を引く。BC:CE＝2:1で四角形AFGDと△BEGの面積が等しい時線分CHの長さは線分HDの長さの何倍ですか？

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数学 高校生 約8年前

c=-(a+b)ということで計算します。 出来る方、教えて下さい！お願いします🙇‍♀️

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数学 高校生 8年以上前

例題211の(3)のところで5回とも3の倍数以外の目が出るという事象の確率は(1－1/3)の5乗で32/243でこれは5乗は5回、目が出る(1－1/3)は3の倍数以外の目がでる余事象で答えは23/243だと思ったのですが下に1－32/243＝211/243と書いてあって、ど... 続きを読む

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Clearnoteの使い方 中学生 8年以上前

違反報告をするって押すとどうなるんですか？ なんか気になってしまって…💦

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数学 中学生 8年以上前

(1)(2)の解き方を教えてください！

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古文 高校生 8年以上前

源氏物語の光源氏誕生のことで質問します！ この内容の「誰から→誰へ」という敬意の、その文法的説明を選べという問題がわかりません 教えてください！ なぜ、その文法的説明になったのか教えて頂けるとありがたいです！ お願いします！

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