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世界史 高校生

ここのページのストーリーをざっくり教えてください!教科書を読んでも理解ができませんでした。 明日テストなのでざっくりここは抑えておいた方がいい所も教えてください!あと、イスラーム帝国の分裂のところは説明不要です、お願い致しますm(*_ _)m

てなonっea (アッラーつG天のる軍 Cmaたちゃ9の ーー CR@) ムハンマド ・末 を でoeおご 2 シスを中心送人 営みながら。隊貞和 に。 6世紀化半 ササッ ザンッ意国の挑争が激化するなかで. 陸路やベルシア前友 に ルートが差省し. かわって埋海経由の交易が活発になっ上 の(mge信り 2 (年にー月間 日の出から 7世紀そうし交易の提点として第栄したメメ ee ドが神の啓示を受けた預言者であると自覚し。 の電計民(イスラーム) を説いた。後は神の や上人振禁止を唱え、角衝な一裕教をおこした= づりられな。 人から省党きれたムハンマドは。622年(イスラー をひきいてメディナに これを筐 > イナに移住した。これを各選(ヒジュ 上カリフ。 ウマイヤアッ| イスラーム信徒(ムスリム) の共同体(ウンマ) お バースカリフ き 2 B 才7る。 ンマho 「は630年にメッカを無職し. やがてアラビ (スンプ)を理生し, みずからを正 とした。 シーア系ら到 葉4代カリフのアリーとその けをムハンマドの正な人 では.セム生のアラブM譲

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理科 中学生

自由研究の内容を三つ、良い案はありませんか? ルールが厳しすぎて考えられません! よろしくお願いします!

研究で必要なこと やってみないと結果がわから 天員 【自い布と黒い に 市を太隊に当てると、どちらが触<なるか、などは実験するま Frでもない】 -草字のデータがたくさん取れる実除一グラフにできる 【証規やはかりなどの計筐 "はかりなどの潮器で朱れない、 作って、 データ化する】 潮れないもの(色、開さ、変化の穫全など)は折和の和和を -天且1、実験2、実験3…と発展したり、補 たり、複数の実験* 1天際を1つやっておしまい、ではテーマに3 .だれもやった人がいない研究(であればオリジナリティは最高吉) 文以下のようなテーマは自由研究のテーマとしてふさわしくありません。 ヤッチミタ実験結果の分かっている実験 ネットで検索すれば簡単に結果がわかる実験 -味料、食べ物、飲み物を使った実験 -ボの実験、水の実験(江肛保温*保等) -カピの研究、サビの研究 バットの研究、・人間の研究 ・必座や狼音など、さわれないものの観家 (や調べ学習 など (禁止例) いて-スライム・業キャペツの研究 .のぬくもり方の違いにつ 10 円玉をピカピカにする・色水 ・レモン電池(備長大電池) ーナインベラの2 4 | ガム 半かす実用カイワレダイコンの信和 の研究・DNA 抽出・ガ や骨を: 本 放し・水まあくも0をと5.ダイラシン ボールの弾み方の研究 等

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