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英語 中学生

didとwas、wereの違いが分かりません。あと、合っていたのですが3番と4番が分かりません。(3枚目の写真)

hh 計 革 マーテニrw 4 1 を ン SS ーーーーーーーーーーーー ) ボプは中国にいます。彼のお兄さんたちはそこ( に Bob ( ラ in China. Hs brorhers -Yoズス there. ) あなたは昨夜, “ににいましたか。 Where pu jast njght ? 4) 彼の妹はとても de た His sister W% eS Very kind. 5) 彼らは昨日, 学校にいませんでした。 / They wセY だ 7 | at schooj 【6) あなたの CCでもたお How YOur Sunnmner vacagon ? 2 次の問いに答えなさい。 皇朋と抹抽に ut) 次の( )内の語を必要に応じて適当な形に直しなさ LID My sister ( watch ) V Iast night LI② Saki and Akiko ( make ) a cake yesterday. LI③ 1 ( study ) English jast night. (①④ Does he always ( get ) up eariy ? LI⑤ Jim ( buy ) the dictionary two days ago. LN We ( have ) a very good tme Jast Sunday.
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英語 中学生

問2までは無理矢理やったんですけど3からわからなくて。。。 1と2も間違ってたら指摘してください！

四 mez (表量のみ) 次の圏、回に答えなさい。 genetically modified food) 還 次の英文は ジョューンス先生(Mr Tones)がクラスの生徒たちと遺伝 子組み換え食品( と農薬(agricultural chemicals) について話している場面のものです。これを読んで 1 ーーーーで| There are toOo many people Kota : ] wat blems last night. mwatched a TV program about food proble mn in the future. liVing in the world, so there wont be enough food for all of the Saki : IT saw it,too、The food problems are more difficult than math problems. | Kota : 1 think farmers should produce more "CrODS. for people to eat. | Saki : My "parents are farmers、They say their job js to produce enough cropS TTP 。 | They wull also | Crops will die i there are *weeds around them or they have diSeaSe- | die if there are many bad weather days. | | Kota : Does that mean itS not easy to produce more crODS? SNSIT6S difficult。My parents always worry about their CrODS. ら 過 IMr Jones : Do you think genetically modified food wi help to produce HOTE CTODS: | Saki 1 dont know much about it. Mr.Jones : We have *genes that come from our parents. They carry informa lants, too. Short legs or long legs or black hair or red hair. GeneS are found in all animals and pla | Kota : My father has long hands and I have long hands, to0. tion about you,Such aS | IMr jones : And some *scientists put a gene into crops and it could make the croDS StrOngeT against |15 agricultural chemicals。 When farmers “spread the agricultural chemicals over their | genetically modified crops, weeds die but the crops dont | Eota : Thats greatl They will help your parents with their work. Sakt | Mr Jones : Butthere are some problems. People see fewer "honeybees In America now. Agricultural chemicals may be *killing them. Kota : Really? Honeybees put *pollen from one flower on another one to help it to *grow. Without honeybees, we wi not have fruits, *vegetables. and other plants. | ] Saki : We will die soon without food. And now in many parts of the world. (alot of / die / mare / children / because / there / who) there isnt enough food for them to eat. IKota : Yes, and *at the same time, there's a lot of *unsold or leftover food in restaurants. food |25 Ia | Stores, and even at home, Tlearned it when 1 watched the program last night. 1 couldnt believe there was more leftover food at home. Mr.Jones : Do you know a "food bank? There are many food banks in America. They *gather such food and give it to people *in need. Tread about it im the newspaper. There are some in japan、too. 1 hope all of us 30 each other and can eat enough food、 YYe should think of the best way to do so. 農家(の人) crop(s) 作物 parents 両親 weed 雑草 disease 病気 子 。 mformation 情報 scientist 科学者 spread まく honeybee(s) みつばち pollen 花粉 grow 育つ Vegetable 野菜 atthesametime 同時に - 売れ残り と食べ残しの食糧 "food bank フードバンク gather 集める 英記
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理科 中学生

⑴⑵⑶の問題を教えてください

3二 本Ko 4 -マュェっ 6 Ez /ゞ 学ん 8 表は, 団地方で発生した地震において, 地点Aど地点の, 表|和 ooな7 の P波と ら邊が観測された時刻を示したものである。これについて, 次 で 7 時22分27秒 7 222Ssm の向いに答えなさい。ただし, P波が伝わる速さを 6km/s, S波が で/ 伝わる速さを 4km/sとする。 <静岡> 図1 1 四PBE 議 (1) 表をもとだ. 地震が発生した時刻を答えなさい。 委 動 時 分 秒 継 ン 和 5 (2 表をもとに. 大源までの距離と初期微動継続時 財 了 ェム、 S 1 税との周原を表ナグ ラフを, 図1にかきなさい。 0) 0 0 GOVSSO0C 100 SHI20P40 震源までの距離[km] (3) 厨2は, 地点4, Bを中心に. 地点A, Bから因源までの距離を半径とす 図2 る凡を, 地層の綺以に合わせてそれぞれかいたものである。 推定される震央 として最も適当なものを. 図2のアーオから 1 っ選びなさい。 SVS4らRe) 志の大源の深さは52kmmであるこ とがわかっている。 だX影錠 7- 売湖首 郊のも2と静<722 / 甚鹿は, 地の岩石に巨大なカがはたらいて. そのカカにたえきれなくなっう た伏石交胡基されることで起こる。 このとき, 大規模な岩石の破壊によって. 大妨にずれができる。 このずれを何というか。 その名称を書きなさい。 のn
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化学 高校生

ここでは1価の時の説明をしていますが、これが2価、３価の酸や塩基だった場合ってどうするのですか？ お願いします！

6 とする。 c(molL) の 1 価の酸 (電離度 ぁ)の水溶液では, [=cg moL) となる。 則果=1.0X 10~2[molL]の と き, pHのである。 (1) 塩化水素は強酸なので, eg=1 として[H了を求める。 ⑫ og=0.010として[則直を 求める。 (3) 1 価の塩基では, [OH-~」 =ce(mol/L]となる。水のイ ォン積ん,= [則[OH-」 は 常に一定なので, [OH~-]がわ かれば[H+]も求められる。 s陸 rw UM [OH-] 表潜流の p有H に関する次の 各問いに答えよ。 ただし, 強酸・ ぁものと し, 水のイオン積 た を 1.0X10-! (moL) とす 1.0X10-?molL の塩酸のpH はい くらか。また j00mL にすると, pH はいくらになるか。 ② 1.0x10~mol/L の杉酸水溶液のpHはいくらか EE玉水素イオン濃度と DHコュューーーーーー を 旨四題 Yaaaa 絢塩基は完全に電放 してい る。 ′ この塩酸 1 mしに永を拓ぇて oy 酢酸の電区度を0.010 ⑳ 1.0X10"?molL の水酸化ナトリウム水溶液の pH はいく< 2 凡后3 (1) [HT] =ceニ1.0x10-2moLx1=1.0x10-2mout のDHISク2の 2 この塩酸を水で1/100にう すめているので, そのモル濃 度は, 1.0x10-2moLx-でで =1.0X10-!moL したがって, [HT] も 1.0X10-*moML であり, pHは4 史為。 4 (2) [H+]=coe=1.0X10~!mol/LX0.010 =1.0X10-3molL したがって, pH は 3 となる。 3 (3) [OH-]= ce=1.0X10!mol/LX1=1.0X10「moML Kw=[HT][OH~]=1.0X 10~『(molL)* なので, Aw _10xj0-"mX [OH] 1.0x10~?molル [H+] = =1.0x10~"molL 12 したがって, pHは12 となる。
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地学 高校生

番号に入る答えを教えてほしいです！お願いします！

We (0 果イ< 宙前 第 紀夫還 鹿 修條本貞 工Y 中但とエバーいィ ルン レーバダ4 々 "イィ((をコス PEベベ [間時 中民コ畔Yプ<とーてう田才中と0 | "ル中 【の者炊 EE 半洋の| ⑳ 回ゃ明 "前中の眠Yの早輸 可三上座 目 ※療の ⑩ 四せ凡義Y "包中7底載のマツイマ天の詞橋重の芽衣 民三走早 兆吸囲コ|は 直のめそ正コ半亜日 角甲のLO 」| 壁各昌 劉Hの内留 “※沙YYのL⑥ | *※※疾の(宇)虐吊副 桶とエ上< 用多_⑥ ] 軍HHのの JRKlgW肖"用多の識中副 | 可宣三 和明書Yの紗毛 "艇田の ⑨ 國\棚"再販の十そ 部7 (引けの刀役)*と>と馬半大Y半洋SL③ 9 3写Yの路陸< “散甲の ⑤ 陸価捗景十到の除界 本こと \ 刺の| ⑥ 内弄十責kg野平 "※※炒の人是ミ6 (4(< 里 堅醒のL⑨) 財下本棄の4審 | 噂とコH 錠田泊及の件導衝多やB① | giとく 回 >委ぐ間も人大也Yコトー」 "とみのマキの昌ヤ北条四 且
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英語 中学生

誰かリテリングをつくってくれませんか。作り方がわかりません

Mo777OKO: 7aKeS7カに トで分担して交換凡学生のサムの学校 とになりました What are you going to do for our video project? Tm going to speak about the chorus contest. ThatS mice。 Fm going to introduce Our soft tenmnis team. Soft tennis? Yes、Look at this。 We use this kind of ball. IS this a soft tennis ball? Its softer than 3 mormal tennis ball. as right. Japanese people invented soft mm1s manmy YearS ag0. ats interesting.
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