テストでこの問題全部ルートの中簡単にせずに答えたんですけど最初の以外全部×ですか？😇 でも小テストで簡単にしてたらばつになったような記憶があるんですけど…勘違いですかね、、 丸になる言い訳とかなんかないんですか🥺普段は8090点ぐらいなんですけど今回数えたら54点でした。ず... 続きを読む

48 ×12 976 (3) 2√3 x √48 48 5176 = √√√x√3x √√48 √576 (6 K 6 5 次の計算をしなさい。 (1) √√3x √7 =√√21 926 (5) √36÷√3 =√12 (7) 4√6÷√10 √TO N 482 5 9) 2√10+ √45 x √27 20x Bis 33 = 2√6 = √√4=√6 = √√24 tr (2) √8× (-√3) -√24 3x9 (4) -√12 x √√32 x√3840* (s) 36 24 384 CONTA (8)8√14+ 2√21 x √7 (2点×10=20点) (6) 10√5÷√3&TÉS FO √100+ √5 +√3 500 2 500 √3 N 3 (10) 5.9 3,5 5 √24 図 8/4×√4/14 √30 +110 4*3 √8 3√5 √8 √9x √5 45 2=E-VD = 3 √224 A|WAV UT) 12 3 (66.00 500 200% (2) 20 3 20 16 624 2'24

(2)小テストの問題なのですが間違えてしまいました。 復習しているのですが答えがないのでこれで合っているか見て欲しいです。 お願いします！！！！！

|2| 次の2次関数のグラフをかけ。 また,その軸と頂点を求めよ。 座標軸は自分で設定すること。 (1) y=x2+2x-1=(x+パーク (2) =-x2+2x+3

【至急お願いします！】(1)は分かりましたが、それ以降が分かりません。明日小テストがあるので返信お願いします。

*44 ✓ 先生3人と生徒5人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか。 教p.27 応用例題2 ABON (1) 先生3人が続いて並ぶ。 (2) 両端が生徒である。 des Druz o (3) 少なくとも一端に先生がくる。 (4) 先生3人が続いて並び, 生徒5人も続いて並ぶ。 (5) どの先生も隣り合わない。

高1数学、集合と命題 この91の問題全体的に分からないので、 どなたか詳しくわかりやすく教えてくれませんか？ 図形があると尚嬉しいです。 なくても全然大丈夫なのでお願いします💦 またコツなどあったら教えてください！ 注文多いし、図々しくてごめんなさい🙏 明日小テストで困っ... 続きを読む

01 U={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} を全体集合とする。Uの部分集合 291 A={1, 2,3,4}, B={2, 4, 6} について,次の集合を求めよ。 (3) ANB (6) ANB (2) B (4) AUB (5) AUB

中2理科の単元プリントです😅これあっているか見てほしいです。間違っていたら、教えてください。あってても教えてくれるうれしいです！ 明日、学校で小テストなのでできるだけ早くお願いしますm(__)m □3の4が不安です。

1 図のようにして, 炭酸水素ナトリウムを加熱すると, @2 図のようにして,酸化銀を加熱すると, 気体が発生 気体が発生し,試験管Aの内側に液体がつきました。 また,加熱終了後,試験管Aに白い物質が残りました。 1発生した気体に しました。 「酸化銀 P20 |2 火のついた線香を 入れると,線香が 炎を出して激しく 燃えました。発生 せんこう 炭酸水素ナトリウム 発生する気体を集める。 ゴム管 B ガラス管 日のお A 液体 した気体は何ですか。( 酸幸 | 2 酸化銀の加熱前の色と加熱後の色は,それぞれ何色 ですか。 2 (加熱前 色,加熱後 色) 四1 試験管Aの口を、図のように下げるのはなぜですか。 出てきた液体が加熱部分へ 流れるのを防ぐため。 2試験管Bに最初にたまった気体を捨てました。それ Tru 3 加熱後に残った物質は金属であることがわかりました。 どんな方法で調べベましたか。方法と結果を書きなさい。 みがく。そうすると光った。 4) はなぜですか。 「最初にガラス管の中へ入った 空気はいらないから。 翻3 加熱をやめる前にしなければならないことは何ですか。 4 加熱後に残った物質は何ですか。 銀 へ 3 図のような装置を使って, 水に電流を流すと,気体 が発生しました。 かラス管を水から 水酸化ナトリウム をとかした水 せん ゴム栓 出す。 陰極 陽極 せっかいずい 舞4 気体がたまった試験管Bに,石灰水を入れてよくふる とどうなりますか。 2 [台くにごる ] 舞5試験管Aの内側についた液体に,塩化コパルト紙を ②つけると,何色から何色に変化しますか。 1 水に水酸化ナトリウムをとかしたのはなぜですか。 (青 6 加熱後に試験管Aに残った物質と炭酸水素ナトリウ ムについて, 水へのとけやすさを比べました。水にと サやすい物質はどちらですか。 ( 加熱後の物 質 色から 赤色) 電気を流しやすくするため。 P19 2 いんきょく 2陰極側に発生した気体に, マッチの火を近づけると どうなりますか。 ポンと音をたてて燃えた。 すいようえき ようえき 76の水溶液それぞれにフェノールフタレイン溶液を 2 加えました。 2つを比べた場合, 試験管Aに残った物 質の水溶液の色は, どのように変化しましたか。 ようきょく 3陽極側に発生した気体に, 火のついた線香を入れる とどうなりますか。 赤色に変化した。] 「激しく燃える。 8炭酸水素ナトリウムを加熱したときにできる物質を すべて書きなさい。 (二晩化炭素、水、悦酸ドリウム) 9 この実験のように, 1種類の物質が2種類以上の物 5 この実験のように, 電流を流すことによって1種類の ②質に分かれる化学変化を何といいますか。 |4 この実験で起きた化学変化を, 物質名を使った式で 表しなさい。 |水 = 水素 +酸素」 かがくへん か 物質が2種類以上の物質に分かれる化学変化を、 特に何 といいますか。 (電気市解 電源装置へ一 -Nm すu5 SS

確率の(小テスト)テストでよく出る問題ってなんですか？ 教えて頂きたいです。🙇🙏

２問英語教えてください！！

3) お姉さんがいるんだよね? 4)小テストは難しくなかったよね。 You have a sister, ( ) you? The quiz wasn't difficult, (

中学1年生の範囲の理科です。 こちらの小テストの答え合わせをお願いしますm(__)m

の~Bに当てはまる語句を答えなさい。 ●ステージ上下式顕微鏡 水中の小さな生物 鏡筒 レボルバー クリップ しぼり 接眼レンズ 11 ⑤ アオミドロ ② 対物レンズ ⑥ アメーバ ③調節ねじ ④ 反射鏡 ミッンコ ③ ゾウリムン 5~8のうち、活発に動く生き物をすべて答えなさい。 接眼レンズ 10 倍、 対物レンズ 15倍で観察したときの拡大倍率をいくつ になりますか。 150倍

中3です。写真を見てもらえたらわかる様に本当に漢字ができません。勉強はしています。小テストはいつも満点です。でも、小テスト終わった次の日にはひとつもかけなくなっています。（多くてふたつとかかけたりすることもあります）どうやったら漢字を効率よく覚える方法とかありますか？

※必要なものは送りがなも書きましょう★=中1学習演字 2 個廊魅恩扱 Fo 剣途 激 項拒飾 、刻 跡 O O TRY 7 Fビ> FRY 9 TRY10 の寝る の耐える 月がかくれる 0りる ● かみなりが落ちる 猫がにげる の鋭い 励ます の握手 の寛大 暖房 ○浪費 軌道 空気がうすい なれ合いをきらう となりの席 |0仕事がいそがしい」)しい ギターをひく 添える 言葉をそえる TRY 粉雪がまう 舞う 玄関に花をかざる る あまいお菓子 ②伴う 日沈が 汚れる の煮る 慎重にあつかう 要求をこばむ 服がよごれる 怪しい 6行為 の日没 。オンケイを受ける/タ更 |oコウモクを立てる/須目 ソクセキをたどる。 の歓喜 の礼儀 の偉, 0成績をイジする /強竹 稚持 oミリョク的な人 ● チコクせずに着く TRY 特殊 。Hイキョウが出る ロウカを走らない 良下 トクシュな事例 |0トチュウでやめる/ム ●キミョウな事件 グウゼンの出来事 シゲキ的な体験 |0 イッセイに立つ/一存 |eユウシュウな成緯 度未の

表は埋まったのですがその後の分散と標準偏差の求め方が分かりません。教えてください🙇‍♀️

次の表は,生徒8人の小テストの結果である.8人の得点の分散および 小報第3位 回捨五入 Review93·6 標準偏差を求めよ。 F G H E 35 D 生徒 得点 生徒 C 43 A B 38 53 41 46 50 38 D E F G H 計 平均値 A B C 41 35 46 50 38 344 4.3 得点 38 53 43 -2-8 7-5 0 0 3 偏差| - 5|(0 0 46491 4925 27634.5 0 (偏差)|251/00