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数学 中学生

(2)がわかりません。 理解力がないので、わかりやすく教えてくれると嬉しいです😊

達也君は,1から 10までの自然数の和が55になることを知り, 1から 10まで の自然数の積についても調べてみることにした。1から 10 までの自然数をか けた数をPとして, 次のように表すとき, 下の(1),. (2)の問いに答えなさい。 例題 24 正答率 P=1×2×3×4×5×6×7×8×9×10 (1) 達也君は,この自然数Pを素因数分解して,次のように表した。a, 6, c の値を求めなさい。 54% P=2"×3°×5°×7 (2) 達也君は、この自然数Pが因数 10をもつことから,自然数Pの一の位の 数が0であることに気づいた。 この自然数Pの百の位の数を,工夫して求めなさい。 ただし、その求め方も書きなさい。 がつ 16% 〈宮崎県) (1) 素因数分解の意味を正しく理 解していないケースが考えられ (1) Pを素数の積で表すと P=2×3×2°×5×2×3×7×2°×3° 解き方 ミスの 傾向と対策 ×2×5 となり, 2が8個, 3が4個, 5が2個, 7が1個より,P=2°×3*×5°×7 (2) P=2°×5°×26×3*×7 =100×(2°×34×7) となるから, 2°×34×7 の一の位の数のみを計算すればよい。 2°×34×7=64×81×7 る。 >素因数分解…数を素数だけの積で表すこと。 同じ 素数があれば,累乗の形にする。 素数は,1とその数以外に約数をもたない数で, 20 以下の素数は,2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 例 8=2×2×2→2° 18=2×3×3→2×3° (2)「工夫して求めなさい」とあることに注目しよう。 まともに計算しなくても, 工夫できるはずである。 2×5×10=100 より, 2, 5, 10を除いた数の積 を考えて、そのの位の数を求めればよい。 ここ で、残りのすべての数の積を求める必要はない。 ーの位の数には,下の位からのくり上がりがない ので、積の一の位のみに注目して計算すればよい。 例 3×6×7 のーの位の数は, 3×6=18 より →4×1×7=28→8 解答 (1) a=8, b=4, c=2 8×7 の一の位の6となる。 (2) 8 (求め方は, 「解き方」 参照)

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英語 高校生

基礎英文解釈の技術100 クジラの公式は理解できるのですが、この文章が理解できません。 特に語句を補っている部分が分かりません。

82 演習 82(問題→本冊:p.165) A man like Kasparov studies chess constantly and has memorized large numbers of openings, closings, and midgame situations, so that in some respects he plays mechanically. A computer can, in principle, do this with greater memory capability and thus, eventually, outmatch any human being. But this no more shows any real superiority than when it carries out vast numbers of mathematical operations simultaneously. 【全文訳】カスパロフのような人は常にチェスを研究して相当数の序盤, 終盤そして中 盤を記憶してしまっていて,その結果,場面によっては機械的にチェスをする。 理 論的にはコンピューターはそれよりも大きい記憶力で機械的にチェスをすることが できるし,それだから結局はどんな人間にも優る。しかし, だからといってコンピ ューターのほうが本当にすぐれていることにまったくならないのは, それが膨大な 数の数学の演算を同時に行う場合と同様である。 【解説】 第1文で前置詞句1like Kasparov は man を修飾している。large numbers of 「相当多くの」。 So that ~ 「その結果~」。 in some respects は, 内容から 「場面によ っては」とした。 第2文の do this は play mechanically のことである。blo arb tud stuo2 bas 第3文の〈no more than>をマークするのがポイント。次のように語句を補うと 意味がはっきりする。 h elS R this no more shows any real superiority ([when it plays chess|) 0 atitのか S Vt S Vt 「これが何ら真の優越性を示すものではないのは」 this は前文の内容を指す

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