問37、問38の解説お願いします💦

B 窒素の循環は生態系を保つために重要な元素である。動植物の枯死体、遺骸、排出物中の タンパク質に含まれる有機窒素化合物は、 分解者のはたらきによりアンモニウムイオン (NH.") に分解されたあと、酸化され、 アンモニウムイオンとともに植物に取り込まれる。また、大気 中の窒素は、一部の原核生物によって、ほかの生物が利用できる形になって取り込まれている。 根粒菌は、マメ科の植物の根に根粒を形成して、その中で生育する細菌で、窒素の取り込みを 行っている。しかし、 宿主である植物の光合成量によって、 窒素の取り込みは左右されていて、 土壌中に十分な硝酸塩やアンモニウム塩が存在すると、 根粒の形成は低下する。化学肥料は人 工的に人間によって固定された窒素である。この化学肥料を含む農業用水が河川や海洋に流れ 込むと富栄養化を引き起こし、 化学肥料以外にも、 私たちが使用する化学物質は、 生物に多くの影響を及ぼしている。例えば、 かつて農薬として使用されていた DDT は、 脂肪に蓄積されやすく、食物連鎖の過程で生物体 生産者である植物プランクトンが大量に増殖することになる。 内に蓄積されていく。このことを生物濃縮という。

これの（4）は答えが糖だけしか書いてなかったんですけどブドウ糖でもいいんですか？

次の各問いに答えなさい。 1 和美さんは,食物に含まれるデンプンの消化について調べるために, 1~Vのような手順で 実験を行った。 I デンプン液を試験管A, Bに同量ずつ入れ, Aにはだ液を, Bには水を加え, 液全体の体積が同じになるようにした。 I 1図のように, 試験管A, Bを, ある温度に保った湯にしば らくつけておいた。 I 試験管Aの液の半分を試験管aに, 試験管Bの液の半分を試 験管bに入れた。 V 試験管Aと試験管Bにヨウ素液を少量ずつ加え, 彼の色の変化を観察した。 また, 試験管 aと試験管bにベネジクト液を少量ずつ加え, ある操作をした後, 液の色の変化を観察した。 V Vの結果を, 2表のようにまとめた。 1図 試験管A 試験管B しある温度に 保った湯 2表 試験管の中の液 ヨウ素液 ベネジクト液 デンプン液 + だ液試験管A:変化なし。 デンプン液 + 水 試験管a:赤かっ色になった。 試験管b:変化なし。 試験管B:青紫色になった。 (1) ヒトの消化に関係するつくりで, だ液をつくって口の中に分泌している器官は何か, 答え なさい。 (2) Iで,試験管A, Bをつけておいた湯の温度は約① (ア40 ℃)である。このようなことをしたのは, だ液などの消化液に含まれていて, 特定の物質を イ 50℃ ウ 60 のはたらきを盛んにするだめである。 )の中から正しいものを一つ選び, 記号で答えなさい。また, 分解する に適 のの( 当な語を入れなさい。 (3) Vで、下線部の操作とはどのようなことか。次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア しばらく放置した。 ウ ガスバーナーで加熱した。 (4) 2表の結果から, だ液にはデンプンを何という物質に変えるはたらきがあることがわかる か,答えなさい。 (5) だ液以外で,デンプンの消化にかかわる消化液をつくっている器官はどれか。 次のア~エ から一つ選び,記号で答えなさい。 イ 氷水につけて冷却した。 エ BTB液を少量加えた。 ア 肝臓 イ 胆のう ウ じん臓 エすい臓

（3）、1つは分かったんですけど、もうひとつの答えが「生物の根本的なメカニズムをコントロールする医療技術の発達」 なんですけど、「遺伝子解析技術の発達」じゃダメなんですか？ 教えてください🙇‍♀️🙏

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい 2003年、ヒトのゲノムが解読された。ゲノムの特性を明らかにす る遺伝子解析技術が急速に進歩し、その応用面がオーダーメイド医療と一 して期待を集めている。ガン·糖尿病·心筋梗塞などといった遺伝子の一 関係する疾患に対して、ゲノム解析によって個々人に最良の治療法を見 つけ出そうというものてある。 開発も進んている。これまでにも多くの医療技術の進歩があったが、こ れら二つは、遺伝と発生過程という生物の根本的メカニズムをコント ロールする究極の医療技術だといえるだろう。こうして近い将来、様々 な要因での死が非常に高い確率で取り除かれることが予測される。これ は死によって形づくられてきた人類の生活史·生態に大きく影響を与え るだろう。 現代の文明社会、そして私たちの生活は、こういった技術発展によっ て非常に急速に変化している。それに対処して、私たちはあるべき生活」 を確立しなければならない。 いりょう かいせき」 とうにょう こうそく」 しっかん さいぼう AES細胞(歴性幹細胞)の研究。 のぞ えいきょう あた 社会·生活を変えつつあるもう一つの技術に、コンピューターとネッ トワーク技術がある。これらが知らない間に、隅々にまでいきわたりつ つある。そしてそれらを受けて、「脳化」が今後ますます伸展するだろ うと予測される。B 体力が不要で、煩わしさの極少の社会·文明の 到来である。労働·作業は、最低限の物理的操作で済んでしまう。身体 を動かして、やり方やルールを習得し、手指から身体全体をもちいた作」 業形態でなく、マニュアルをいかにうまく読みこなし、機器を操作する か、という能力が求められることになる。機器の操作自体は、非常に簡一 便化されている。さらに頭に電極をつけて、作業の内容を思い浮かべる すみずみ しんてん とうらい 1

⑴ の問題答えがエなのですがなぜアじゃないんですか？💦光の直進でアだと思ったのですが、、、😣

次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 (1) 右図のように,凸レンズを置く。 F.. F。はレンズの焦点で,F. F2を通る 実線は光軸である。 図中の光源Pを出 て凸レンズの点Qに進んだ光が凸レン ズを通過した後に通る点として, 最も 適当なものを図中のア~ケの中から 一つ選んで,その記号を書きなさい。 (2) 食物の保存と消化について, 次の文 中のあ」い]にあてはまる語の組 み合わせとして, 最も適当なものを下 1 しょうてん こうじく 図 のア~エの中から一つ選んで, その記 アイウエ オ力キク

急ぎです💦 できればすべての解答を教えて頂きたいです。 どうかお願いします🙇🏻‍♀️

ある者の物語に、染名屋徳蔵と言ふ者、「名ある船乗りの名人にて、所々難海どもを乗りし事あり。 Jの躍母しなやは、「月の時日に出船する事、必ず すくしと言e。ある時想 わ方にてかありけん、たた「くト やSにJ!、はかに風かはり逆液立ちて、黒雲覆ひかかり報を中有にきあぐるやうにて、肝魂も消え入るべきを食 するしRたるなれば、 ちつとも動ぜずしてうづくまりける。 向かひへ背の高さ一大ばかりの大入道、両眼は鏡へ朱をさい x l☆の文章を読んで、後の問いに答えよ。(配点 三〇) (州一) し。」と答へければ、かの大入道たちまちに消えうせ、彼風も静まり、ければ、恵蔵はからき命を助かりけるとぞ。徳蔵をと ことを人に話しければ、 ある時徳蔵北海乗りける時、風はげしく方角をも分かたず吹きつけしに、船中食物切れて肌に及べり。やうやく新米の激り 東ありしを、潮に浸し噛みしめて、口腹を潤し命をつなぐ、同船の者三四人ありしが、いづれも声をあげて泣き叫び、徳蔵に言え (型) は、「かやうなる大風にて船を覆し、あるいは破船などせんとする時ば、を放ち帆注を切ることと申すなれば、いざやそSとり スる宿盛S時ひをなせり。 (型m) りにせん。」と言ふ。徳蔵日く、「我はそのこといやなり。船主と生まれしうへは、ただその職分を大切にして、ほかの心の面 ことでさらになし。また帆柱は船中肝心の道具にして、武士の腰の物のごとし。およそ持たる者命が惜しきとて、腰の物を打お つると言ふやある。命は天命なり。風は天変なり。6人力に及びがたし。また揚を払ひ出家になりたりとも、などや仏神の喜びた まはんや。命借しくての仕方なし坊主と結句笑はせたまはんか。我は戦場にて討ち死にの覚悟、なり。天の助けあらば助かるペし 6 さなくばここにて死するとも本望なり。」とて、あへてたぢろぐ気色なし。そのうちに風静まり波をさまりて、難なかりしとそ (出マ) や4マ (「雨窓閑話」による) () - ー 中"空間。 m サ一S帆をかかげるための柱、マスト。 N 一S毛を頭の上にめて来ねた所。またその髪。 * 翌 -えって 問 - 二重傍線部O.●の本文中における意味として最も適当なものを、次の各群の1~4のうちからそれぞれ一つずつ選び、番 1 大勢を率いている N をprトている 9 <長いれている 人工的なものではない 2 人間の力を超えている 人力に及びがたし」 3他人の力は頼りにならない す 撃RSAる 4 人間の能力には及ばない 問二 傍線部X.Yの助動詞のここでの文法的意味を、それぞれ答えよ。 問三 傍線部ア·ウを現代語訳せよ 問四 傍線部イとあるが、この内容として最も適当なものを、次の1~4のうちから一つ選び、番号で答えよ。 1船が転覆、難破しそうなとき、馨や帆柱を切り落とすこと。 2 磐を切りさらに帆柱を切ることで、出帆前に安全を祈願すること。 3他の船乗りの手本となるために、替や帆柱を切ってみせること。 4海神を鎮めるために、馨を切るか帆柱を切るか選択すること。 間五波線部とあるが、徳蔵はどういう人物として描かれているか。本文中の例を挙げながら、六十字以内で説明せよ。 JJ 屋にて、 「わがなのや°」と言ひければ、 「世を渡るのほかに別きておそろしき事はな

解説がなく困っています💦どなたか解説お願いします！

問5 18歳女子(体重およそ50 kg)が, 1日に消費するエネルギーは約 2000 kcal である。下線部(3)のように, 体内で1モルの ATP を合成するのに必要なエネ ルギーは, 18 kcal とされている。このことから,1日に必要とされる ATPの 量(kg)を求め,小数点以下を四捨五入して整数で答えなさい。ただし, ATP の分子量は 507とする。

課題に追われていて死にそうです 誰か優しい方答えを教えてください 答えてくださった方が幸せな人生をおくれますように

(④ ) の ■潮器·( @ * 図は,各栄養段階における有機物の配分を示したものである。図を参考にして, 次の文の )に適する言葉を入れよ。 二次消費者 (動物食性動物) 1. 下の図は生態系を模式的に表したものである。次の問いに答えよ。 (1)非生物的環境の例を3つあげよ。 菌類細菌類 一次消費者 (植物食性動物) く 食物 b) へ (2)(e)の矢印は,生物による非生 非生物的 環境から の影響 生産者 (独立栄養生物) 物的環境への影響を示す。あては まる言葉を答えよ。 太 の 光合成に用いられる光 生産省に吸収される光 入窮晃 光 エ ネ ル) ギ へ へ (3)生物集団内の矢印は, 食物などに へ 遺体·排出物(c ) ある時点のある空間に存在する全生物の量を( ① ) という。生産者である植物の物質生 産を一次生産という。この大きさは,単位時間内に光合成によって生産される有機物の総量で など よる有機物の流れを示している。 (a)~(d)にあてはまる言葉を下の (ア)~(エ)から選んで答えよ。 表され,これを( ② ) という。 また, この時間内に呼吸によって使われた有機物の量を (3 )という。 ( ② ) から, 植物の( ③ ) を引いた残りを植物の ( ④ ) という。 ()から枝や葉が枯れて落ちたりする量である ( ⑤ ) や動物に食べられる量である (6 )を引いた残りが植物に蓄積される。これを植物の( ⑦ ) という。消費者の物質 非生物的環境 生物集団 (ア)菌類·細菌類 (イ)植物食性動物 (ウ)独立栄養生物 (エ)動物食性動物 へ 生産を二次生産という。 単位時間内に捕食した量から消化吸収されなかったものである へ へ ( ③ ) を引いた残りを ( ④ ) という。 全過程で利用されたエネルギーは熱エネルギー として生態系を出て行き再び生物に利用されることはない。 (4)生物集団は, 生産者と消費者の2つにわけられる。(3) の (ア) ~ (エ) はどちらか。 (ア) ( へ (イ)( へ 0( へ 2( (ウ)( (エ)( 3( へ の( (5) 菌類·細菌類は生態系内で特別な働きをしている。 このために特に何とよばれているか。 へ 6( へ 6 ( の( へ 8 ( (6) (a) は (b) に捕食され, (b) は (c) に捕食される。このような, 捕食による直線的なつな がりを何というか。 (7) 実際の生態系では1種類の生物が2種類以上の生物を捕食したり, 2種類以上の生物に捕食 されたりして, そのつながりは複雑にからみあっている。 これを何というか。 9 ( 3. 炭素や窒素の生態系内における循環について, 次の問いに答えよ。 (1) 大気中の CO2は, 植物の何という働きで有機物になるか。 (2) 生物体内の炭素は, 何という生物の作用で大気に戻るか、 (2) 植物が無機窒素化合物を吸収し, タンパク質などの有機室素化合物を合成することを何とい へ へ (8) 体内で分解されにくく排出されにくい特定の物質が,体内に蓄積され, (6) や (7) の過程 を通じて高次の栄養段階の生物で高濃度になることを何というか。 へ うか。 (4) 土壌中で NH4*をNO2"にする細菌は何か。 (5) 生物が大気中の窒素を NH*にして利用することを何というか (9) 図のように物質が生態系内を循環することを何というか。 へ へ

この詩の構成 〇連〇部 を教えてください。

随想日 (「レオーノフの帽子屋」参考) CNS Iwas born 確か英語を習い始めて間もない頃だ。 す 或る夏の宵。父と一緒に寺の境内を歩いてゆくと 青い夕露の奥から浮き出るように 白い女がこちらへやってく る。物憂げに frvりと。 柔軟なう 女は身重らしかった。父に気兼ねをしながらも僕は女の腹から眼を離さなかった。頭を下にした胎児の ごめきを 腹のあたりに連想し それがやがて 世に生まれ出ることの不思議に打たれていた。 女はゆき過ぎた。 リ rを 少年の思いは飛躍しやすい。その時僕は(生まれる)〉ということがまさしく(受身〉である訳を ふと諒解 のHカン した。僕は興奮して父に話しかけた。 ーやっぱり一 was born なんだねー コ 父は怪話そうに僕の顔をのぞきこんだ。僕は繰り返した。 was born x。受身形たよ。正しく言うと人間は生まれさせられるんだ。自分の意志ではないんだね その時 どんな整きで 父は息子の言葉を聞いたか。僕の表情が単に無邪気として父の眼にうつり得たか。それを一 察するには 僕はまだ余りに幼なかった。僕にとってこの事は文法上の単純な発見に過ぎなかったのだから。 父は無言で暫く歩いた後 思いがけない話をした。 ー蜂端という虫はね。生まれてからニ、三日で死ぬんだそうだが それなら一体 何の為に世の中へ出てくるのか とそんな事がひどく気になった頃があってねー 僕は父を見た。父は続けた。 ー友人にその話をしたら 或日_これが蜂端の雌だといって拡大鏡で見せてくれた。説明によると して食物を摂るに適しない。胃の肺を開いても 入っているのは空気ばかり。見ると その通りなんだ。ところが」 卵だけは腹の中にぎっしり充満していてほっそりした胸の方にまで及んでいる。それはまるで 目まぐるしく繰り 返される生き死にの悲しみが 咽喉もとまで こみあげているように見えるのだ。淋しい光りの粒々だったね。私9 が友人の方を振り向いて〈卵〉というと彼も 肯いて答えた。〈せつなげだれ〉。そんなことがあってから間もなく のことだったんだよ、お母さんがお前を生み落としてすぐに死なれたのは- S ロは全く退化 S★ 父の話のそれからあとはもう覚えていない。ただひとつ痛みのように切なく 僕の脳裡に灼きついたものがあった。 |ほっそりした母の 胸の方まで 息苦しくふさいでいた白い僕の肉体|| (消息) 1好賠 カゲロウ目の昆虫の総称。形はとんぼに似ている。春から夏、 水辺に飛び、成虫は交尾·産卵を終えると数時間で死ぬ。 随想1 136 137 Iwas born

至急！明日テストなのですが空欄のところを教えてください。教科書にも載っていなくて困っています。

4 加工食品の表示 加熱食肉製品(加熱後包装) 称ボークソーセージ (ウインナー)] 原豚肉、豚脂肪、でん粉、水あめ、食塩、香 材辛料、ぶどう糖、砂糖、リン酸酸塩(Na)、 料調味料(アミミン酸)、酸化防止剤(ビタミ 名ンC)、発色剤(亜硝酸Na) (材料名 ) (全品未加物 使用したすべての原求を (多使のれた)焼で 名 保存方法 閉封( )の 保存方法を悪示、 内容量 賞味期限 72g 表面下部に記載 保存方法10℃以下で保存してください ○○○○株式会社 ロ口県へ△市○◇1-2-3 製造所固有記号は表面 の賞味期限の後に記載 表示。 )も この欄に表示することわ 義務づけられている。 製造者 食物 テレルギー)煮示、 表示義務のある /ク品目は… 小麦、そば落花生 えび、かに、卵:乳 賞味期限は、記載の保存方法にて未開封で保存 した場合の期限です。保存料は使用しておりませ んので、開封後はお早めにお召し上がりください。 本品の原材料中に使用されているアレルギー物質 (特定原材料7品目)を〇印で表しております。 乳 えび 卵 小麦」そば落花生 かに 使用していません。 (消費)期根 封を切らずに保存した おいしく食べられる実期限 この恋品は、厚生労大臣 により認された合衛生 を終て態さ れた食品です。 [HACCP] 栄養成分表示(72gあたり) エネルギー 222kcal たんぱく質 脂 質 炭水化物 ナトリウム 654mg 食塩相当量 8.7g 19.1g 4.0g 味)期限。 調理済み食品に フけられる期限で、 この期限を過ぎとう Aべないほうがいい。 1.7g (当社分析値) いろいろなマーク、 キ可 JAS 特定 ジャス)マーク (トク株)マーク nう1151487232' ク

この問題の(2)の解説をお願いします🙇

土の中の小動物や微生物を調べるため、 落ち葉の下の土を使って、 [実験1] と(実験2〕 を行った。 験1] 肉眼でよく見える小動物はピンセットを用いて取り除き、 さらに小さな小動物は図1の装置を 使って集めた。 定齢21 小動物を取り除いた土を二つに分けて、一方は水を加えて湿らせた後、ポリエチレンの袋Aに 入れ、他方は強い火で15分間焼いた後、 ポリエチレンの袋Bに入れた。これらのポリエチレ ジの袋にそれぞれ空気を入れてロを閉じ、暖かい 場所に置いた。 3日後、図2のように、ポリエチレンの袋の中の 気体をそれぞれ育色のBTB溶液に通したところ、 ポリエチレンの袋Aの中の気体はBTB溶液の色を 黄色に変化させた。 次の問いに答えよ。 図1 電灯 土 図2 金編 ゴムせん レゴム管 ポリエチレンの袋、 ろうと 一試験管 ーろうと台 ボリエチレン の袋を押す ピーカー~ 七ガラス管 とBTB溶液 土 70 %エタノール (1)[実験1] において、図1の装置を使ってビーカーの中に土の中の小動物を集めることができた。 これは、これらの小動物がどのような性質をもっているためか。最も適当なものを、 次のア~工ま での中から選んで、そのかな符号を書きなさい。 ア これらの小動物は、 明るいところを避けようとする性質をもつため。 イ これらの小動物は、 熱のあるところへ移動する性質をもつため。 ウ これらの小動物は、 湿ったところを避けようとする性質をもつため。 エ これらの小動物は、 エタノールのあるところへ移動する性質をもつため。 -2) [実験2] において、 図1の装置で集めることができた小動物は、 センチュウ、 ダニ、トビムシ、 カニムシであった。 自然界におけるこれらの小動物のはたらきについて述べた文の( な語句を当てはめ、 文を完成させなさい。 ) に適当 この小動物は(①_) とよばれ、死がいなどを細かくして微生物が ( ② ) を無機物にま で完全に 3 ) するはたらきを助ける。