数Ⅲ　平面上の図線 下の写真についてです 1枚目が問題、2枚目が解答です 2枚目の赤マーカー部分の途中式を教えていただきたいです。どのように計算してkを消去したのでしょうか？よろしくお願いします

1楕円+1=1と直線y=-x+kが異なる2点PQで交わるようにkの値が変化するとき, 線分PQの中点 R の軌跡を求めよ。 E 21STREAKSRO)

至急です！！ この（2）の問題が分かりません💦 答えは40㎠なんですけど、式が分からないので 教えてください🙇‍♀️

Ror or tracil 【思考・判断・表現に関する問題】 FALANT 【5】 スポンジの上に置いた物体の質量とスポンジのへこみ方との関係を調べるために、次の実験を行った。ただ し、スポンジのへこみは圧力の大きさに比例するものとする。また、100gの物体にはたらく重力の大きさを IN とする。 〔計6点〕 (ER 91ST CENTE <実験 1 > ① 図 5-1 のような、 底面積 80cm² 質量 450gで底が平らな容器Aを準備した。 200g ② 図 5-2 のように、 容器Aをスポンジの上に置き、スポンジのへこみを測定した。 ③ 図 5-2 の状態の容器Aに水50gずつ加えていき、 そのたびにスポンジのへこみを測定した。 結果を表 5-1 の ようにまとめた。 容器A 容器A 面積 80cm² 図 5-1. 容器 A 容器Aに加えた水の質量 /g 容器 A と水を合わせたし質量/g スポンジのへこみ /mm M 容器 B に加えた水の質量 /g スポンジのへこみ /mm 4mm/ 図 5-2. 実験1の装置図 表 5-1. 実験1の結果 0 50 250 5 300 6. 100 350 7 表 5-2. 実験2の結果 50' 50 6 スポンジ <実験2> ① 底が平らで容器Aより底面積が小さい容器B を用意した。 実験1の②、③と同様の操作を行い、スポンジの へこみを測定した。 その結果の一部を表5-2にまとめた。 MAXOI 100 8 150 400 8 200 450 9 130201OVE 150 10 200 250 500 10 12 250 14

数学的帰納法の問題です 矢印までの詳しい計算が分かりません🙏🏻

3 \ k =2(k-2) ( 2²2 ) ² + 4 + k + ¹) ( 2²2 ) ^ 3 \ k (k 1) + 3 \ k = ( 3k-3)( (22) 3\k+1st+ +4 $$+$1 +4=2(k-1) (2/2)

数A┊︎確率 ㆍ考え方があっているか、確かめて頂けますか･･･﹖ ㄴ解答には答えしか載っていません、>”< ㆍ（答えはあっていました😮´- ）

次の確率を求めよ。 (1) 1個のさいころと1枚の硬貨を投げるとき, さいころは6の約数 の目が出て, 硬貨は表が出る確率 (2) 1個のさいころを2回続けて投げるとき, 1回目は4以上の目が 出て, 2回目は3の倍数の目が出る確率

写真の問題の2行目のit dose は何を指していますか？

(B) If the discipline of linguistics has so little to be said in its favour, one might wonder how it continues to flourish as widely as it does. It was never the case that all universities contained a linguistics department, and there are probably fewer of them today than there were in the immediate aftermath of the 1960s wave of enthusiasm. But the many linguistics departments that still exist are fairly secure. In the 21st century, decisions about which subjects should be offered in a university are made not in terms of their intellectual solidity but of which will be cost-effective, by attracting a market of student takers. Linguistics departments are well placed there, for two reasons. (Sampson, Geoffrey. 2017. The Linguistics Delusion, Equinox)

高校数学、数3の積分の問題です。 写真の、1/6はどこから求められるのですか？

0 da x²9 (4-3) (443) - 7(2²5 - 2x+3) (d-3)(x+3) 5.². dd = f (x²-3-x+3) dx よって、 fdr どこからでてきたのですか? • — (log 1st - 31 - log |α + 31 ) + C of 10g | 24/7/3/1 + 0 log x-3 C x+3 4

②の解説を読んだのですが、直線lの傾きは2であるから〜のところからわかりません。詳しく教えてください！！

30 右の図の四角形 ABCD は正方形である。 2点A, D は,ともに 放物線y=x上にあり, 2点B, C は, それぞれ軸上の負の部分、 正の部分にある。 □(1) 点 A の座標を求めなさい。 □ (2) 線分 OD に平行な直線l で正方形 ABCD を2つの台形に分ける。 2つの台形のうち、頂点Aを含む台形の面積をS, 頂点Cを含む 台形の面積をTとする｡ 求めなさい。 ①STとなるとき、直線lの式を求めなさい。 ② S:T=3:5 となるとき, 直線lの式を求めなさい。 HO A T BO C

意見文の添削をしていただきたいです！！ Hello everyone,today’s topic is “students should do volunteer work.” We define that hosted by their school and appl... 続きを読む

Hello everyone,today's topic is "students should do volunteer work. We define that hosted by their school and apply for any volunteer work by myself. We have two points. We can make a social contribution and we can learn many things. I will explain our 1st point. We believe that doing volunteer work broadens one's horizons. According to Japan University of Health Science, volunteer work makes us self-development. Doing it connects with many kinds of people. Participants find a new perspective. For this reason, our minds are inspired by other participants. Also I learned many things about the situation of the world. I participated in volunteer work to clean the beach. Before I did it, I didn't have an interest in the ocean plastic problem. But by participating in it, I know that there is a lot of ocean plastic and I was interested in the problem. Therefore I think students should do volunteer work. Thank you.

学校の授業でお世話になった先生に手紙を書くというものがあって、人事移動した先生も今同じ中学校にいる先生もOKなので、私は人事移動して今はいないけど、中一の頃の担任の先生にかきました。（私は現・中3） 名前のとこはちょっと隠してますが、 本文の方に文法間違えがないか、変な文... 続きを読む

❀ Dear Ms • My How are you? I'm so of me When I name is was May 25, 2023 fine. You took care 1st Do your I look forward student. year I was worried about becoming a junior hight school student, but I was saved by your cheerfulness and kindness. Your class was very fun and easy to understand. So it was fun best from now on. every time. forward to seeing you next time Best wishes,

math 3.(2)、4、5でわかる問題だけでも教えてください🥺💞

目のか偶数 36個の数字 0 1,2345のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整 → p.27 応用例題5 数を作るとき, 次のような整数は何個作れるか。 (1) 5の倍数 (2)320より大きい数 10 4 集合 {1, 2,3,4,5,6,7} の部分集合の個数を求めよ。 1ST 5 右の図のように, 4本の平行線とそれらに交わ る3本の平行線がある。 これらの平行線で作ら れる平行四辺形は,全部で何個あるか。 → p.34 例題6 →p.30